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“人民教育家”的情怀——读《于漪全集》

博览群书 2023年第11期 96-104页

作者：甘其勋河南省基础教育教学研究室

2018年12月18日，人民教师于漪获颁“改革先锋”奖章。2019年9月29日，于漪再次作为基础教育界的唯一代表，获得“人民教育家”国家荣誉称号。五年来，全国教育工作者掀起了一波波向于漪老师学习的热潮。2018年8月21日，上海教育出版社...

2018年12月18日，人民教师于漪获颁“改革先锋”奖章。2019年9月29日，于漪再次作为基础教育界的唯一代表，获得“人民教育家”国家荣誉称号。五年来，全国教育工作者掀起了一波波向于漪老师学习的热潮。2018年8月21日，上海教育出版社举办《于漪全集》首发式。这是第一套中学教师出版的全集。

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"下水"与"上岸"

新作文（中学作文教学研究） 2022年第4期 7-8页

作者：甘其勋

案头新添两册厚厚的《下水作文》,由曹洪彪、张水鱼主编,延边教育出版社2021年11月出版,总计约60万字,是中国文章学研究会、《新作文》杂志社共同组织、联合举办的首届"文章杯·下水作文"比赛优秀作品集.近日且读且学习,受编者、作者启...

案头新添两册厚厚的《下水作文》,由曹洪彪、张水鱼主编,延边教育出版社2021年11月出版,总计约60万字,是中国文章学研究会、《新作文》杂志社共同组织、联合举办的首届"文章杯·下水作文"比赛优秀作品集.近日且读且学习,受编者、作者启发,想到几个问题,随手记录,向中学语文老师同仁请教.

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来源：博看期刊评论

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阅读中的创造能力培养

上海师范大学学报（哲学社会科学版） 1999年第2期28卷 14-21页

作者：甘其勋河南省基础教育教研室 450000

阅读是创新意识、创新能力和学习创造技法的途径,阅读创造能力的发展要经过准备、酝酿、明朗、验证四个阶段,阅读创造能力的发展经常运用要素置换、结构重组、思维发散、学习迁移的原理,阅读创造能力与思维发展密切相关。

关键词：阅读创造能力培养

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试论编写语文教材的理论依据

课程．教材．教法 1997年第2期17卷 23-27页

作者：甘其勋河南省基础教育教研室

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培育人类创造力,造就社会创新力

图书馆杂志 2017年第3期36卷 I0006-I0008页

作者：甘其勋中国阅读学研究会

读书对培养创造型人才有多种作用，读书能力与思维发展，与创造过程，都具有密切的相关性，通过阅读古今中外政治家、科学家、文学家、教育家的传记以及各界名人谈读书的文章，从中审视创造型人才成长的历程，分析取得创造成果的主客观... 详细信息

读书对培养创造型人才有多种作用，读书能力与思维发展，与创造过程，都具有密切的相关性，通过阅读古今中外政治家、科学家、文学家、教育家的传记以及各界名人谈读书的文章，从中审视创造型人才成长的历程，分析取得创造成果的主客观因素，探究创造过程的客观规律以及与读书相关的技术史著作，不难发现并证明“读书是培养创造力的摇篮”这一基本定律。

关键词：培养创造力创新力读书能力创造型人才人类培育社会创造过程

社会担当:扫描“阅读推广人”的专业活动之道

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图书馆杂志 2014年第4期33卷 27-29页

作者：甘其勋中国阅读学研究会

父母是孩子的首任教师，是幼儿阅读的“启蒙者”。父母的阅读行为对子女影响巨大。有较多藏书且父母经常阅读的家庭，子女的成才率远高于不读书或少读书的家庭。同时，政府也责无旁贷。“全民阅读”已作为国家战略写入十八大的政治报告... 详细信息

父母是孩子的首任教师，是幼儿阅读的“启蒙者”。父母的阅读行为对子女影响巨大。有较多藏书且父母经常阅读的家庭，子女的成才率远高于不读书或少读书的家庭。同时，政府也责无旁贷。“全民阅读”已作为国家战略写入十八大的政治报告，据悉国务院正制订《全民阅读促进条例》，各级政府将成为全民阅读的责任人。但我认为，教师是学生阅读的引路人，对学生阅读兴趣的激发、阅读能力的培育、阅读习惯的养成，起着不可替代的作用。

关键词：阅读推广扫描社会全民阅读学生阅读阅读行为政治报告国家战略

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《快乐阅读》一年间

图书馆杂志 2005年第7期24卷 92-94页

作者：甘其勋

月刊,2003年10月酝酿,12月定名,2004年2月批准,6月出创刊号,到2004年12月一共出了7期.前后约一年间的风风雨雨,折射了当今期刊市场的种种现象,颇令人玩味.

关键词：阅读快乐 2003年10月 2004年12月 2004年2月期刊市场创刊号月刊

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文章教育学

文章教育学

2010年

作者：甘其勋

《文章本体学》是20世纪80年代以来，现代文章学研究的最新成果，其导论“文章学的复兴”，概述了狭义文章学从古至今特别是近30年来的研究进展，全书分五篇，分别从文章的来源、特质、思维、功能、规律五个方面阐述了文章的本质特性，... 详细信息

ISBN: (数字)978753475867X

《文章本体学》是20世纪80年代以来，现代文章学研究的最新成果，其导论“文章学的复兴”，概述了狭义文章学从古至今特别是近30年来的研究进展，全书分五篇，分别从文章的来源、特质、思维、功能、规律五个方面阐述了文章的本质特性，从文章的用心、意旨、情感、事料、境界五个方面阐述了文章的信息内容，从文章的媒体、形体、语体、类体、模体、变体六个方面阐述了文章的体裁样式，从文章的章法、思路、技法、语法、修辞、逻辑六个方面阐述了文章的结构法则，从文章的声韵、气势、神采、结构、作风、风格、美质、道德八个方面阐述了文章的整体风貌。其结语“文章学的哲理”阐述了文章学研究独立于文艺学研究的存在哲理、科学哲理、价值哲理和发展哲理。

关键词：教育学

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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“世界读书日,行动在厦门”

图书馆杂志 2007年第7期26卷 89-94,80页

作者：甘其勋浦清莲

2007年4月23日,即第十二个'世界读书日',由中国图书馆学会科普与阅读指导委员会、中国写作学会阅读学专业委员会、福建省阅读学会共同主办的'世界读书日在厦门:多元媒体时代的阅读问题'研讨会,在厦门市文联礼堂召开,来自北京、上海、天... 详细信息

2007年4月23日,即第十二个'世界读书日',由中国图书馆学会科普与阅读指导委员会、中国写作学会阅读学专业委员会、福建省阅读学会共同主办的'世界读书日在厦门:多元媒体时代的阅读问题'研讨会,在厦门市文联礼堂召开,来自北京、上海、天津、河南、福建、江苏、浙江、河北、湖北、广东、山东、黑龙江和台湾图书馆界、语文教育界、新闻出版界的60多位代表欢聚一堂,共同庆祝'世界读书日',畅谈阅读的热点话题.

关键词：世界读书日阅读指导中国图书馆学会深阅读浅阅读阅读学中国写作学会图书馆学网络阅读