检索结果-南通市图书馆

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

孤独症社会融合教育

作者：甄岳来李忠忱

来源：南通市图书馆图书评论

学校读者我要写书评

暂无评论

孤独症儿童社会性教育指南

丛书名： SOS救助父母，救助儿童

2008年

作者：甄岳来

本书作为孤独症儿童家庭康复教育指导书,为家长在家庭中实施对孩子的康复训练提供指导,同时,也可为孤独症教育训练机构的教师们提供参考。因为他们肩负着训练孩子和培训家长的双重责任,一方面向家长普及社会性教育理念和方法,另一方面... 详细信息

ISBN: (纸本)7802034736

本书作为孤独症儿童家庭康复教育指导书,为家长在家庭中实施对孩子的康复训练提供指导,同时,也可为孤独症教育训练机构的教师们提供参考。因为他们肩负着训练孩子和培训家长的双重责任,一方面向家长普及社会性教育理念和方法,另一方面将社会性教育融合到训练课程中,提升康复训练的质量,这也是家长们对训练机构的期望所在。

关键词：文化、科学、教育、体育教育特殊教育

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

在线全文

汇雅图书（南通市图书馆）

学校读者我要写书评

暂无评论

当孩子提出“为什么”时

父母必读 1989年第12期 12-12页

作者：李忠忱甄岳来

女儿3岁时,我们给她买过一本《蜗牛看花》。画册内容是讲小蜗牛爬上墙头看牵牛花。小蜗牛爬了一天一夜,第二天早上,终于爬到了墙头上,看到了牵牛花。我们把画册的情节给女儿讲了一遍,就让她自己看去了。过了一会儿,女儿拿着书来问我:"爸... 详细信息

女儿3岁时,我们给她买过一本《蜗牛看花》。画册内容是讲小蜗牛爬上墙头看牵牛花。小蜗牛爬了一天一夜,第二天早上,终于爬到了墙头上,看到了牵牛花。我们把画册的情节给女儿讲了一遍,就让她自己看去了。过了一会儿,女儿拿着书来问我:"爸爸,这里的红砖墙为什么黑乎乎的?树为什么也是黑乎乎?是画错了吗?"我接过画册看了看,几乎每页都画着红砖墙,都是红色的,只有后边一页的砖墙是蓝黑色,树也画成黑乎乎的。女儿发现了同一堵墙前后两种颜色,认为不合情理,有绿叶的树画成黑色也不合情理。所以,拿着书来问我。小家伙才3岁,就要挑书里的毛病。但我仔细看了看画面。

关键词：一本花园里墙画第三天新奇感必备因素主观视觉童年期白色花光线变化

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

怎样教婴幼儿认识颜色

父母必读 1989年第7期 14-14页

作者：李忠忱甄岳来

我们对女儿进行的早期教育中,做过一项"1—2岁儿童对颜色的认知"的心理实验。实验结果:女儿满2岁时就认识了红、粉红、桔红、绿、深绿、浅绿、蓝、浅蓝、紫、棕、黑、白、灰等多种颜色。而在一般教育条件下,多数儿童3岁后才逐渐认识红... 详细信息

我们对女儿进行的早期教育中,做过一项"1—2岁儿童对颜色的认知"的心理实验。实验结果:女儿满2岁时就认识了红、粉红、桔红、绿、深绿、浅绿、蓝、浅蓝、紫、棕、黑、白、灰等多种颜色。而在一般教育条件下,多数儿童3岁后才逐渐认识红、黄、绿基本色。这种差异表明,儿童认识颜色的潜能是很大的。

关键词：基本色早期教育教育条件心理实验中间色促进作用记忆表象点法对比法分类能力

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

儿童早期语言听力训练

父母必读 1989年第10期 23-23页

作者：李忠忱甄岳来

在人的个体发展中,语言的习得是智能发展中的里程碑。心理学家们发现:婴孩在他未获得语言之前,在智能上还比不上黑猩猩,可是一旦他们初步习得了语言,他们的智能就很快地超过了黑猩猩。因为,儿童掌握了语言就掌握了一种很有效的认知工具... 详细信息

在人的个体发展中,语言的习得是智能发展中的里程碑。心理学家们发现:婴孩在他未获得语言之前,在智能上还比不上黑猩猩,可是一旦他们初步习得了语言,他们的智能就很快地超过了黑猩猩。因为,儿童掌握了语言就掌握了一种很有效的认知工具,就为其整个智力的高速发展提供了极其重要的条件。所以,一个儿童如果缺少语言训练也就是缺少智力训练。那么,从什么时候开始,实施什么样的语言教育,才能使孩子的语言得到更快的发展呢?这是早期教育中很值得探讨的问题。有人认为语言发展的敏感期(或说关键期)是从2岁开始,也有人认为是3岁。这主要是依据口语表达发展的特点而言的。我们认为。

关键词：听力训练关键期认知工具智能发展早期教育个体发展敏感期内驱力听觉表象听哑

小孩“转向儿”的风波——儿童空间方位概念的形成

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

父母必读 1989年第9期 22-22页

作者：李忠忱甄岳来

女儿满3岁时的一天晚上,我们带她去离家不远的地方看电影。回家的路上,路灯昏暗夜色朦胧,我们一边走一边跟孩子说话。当要拐弯时,女儿忽然神色紧张起来,她用手指着前边不远的路口喊起来:"往北边走,回家,回家!"我们说:"往右拐弯是回家。... 详细信息

女儿满3岁时的一天晚上,我们带她去离家不远的地方看电影。回家的路上,路灯昏暗夜色朦胧,我们一边走一边跟孩子说话。当要拐弯时,女儿忽然神色紧张起来,她用手指着前边不远的路口喊起来:"往北边走,回家,回家!"我们说:"往右拐弯是回家。"女儿便大哭起来,"往前走是回家,我不拐弯!不上别人家去……"我们没由着她,抱她拐进了宿舍楼的院子,上了楼,并再三告诉她这就是二单元401号,就是咱们的家。但是无论怎么解释,她就是哭闹不止,进屋之后还是哭喊:"不是这个401,我要去那个401!"我们忽然想到,孩子在朦胧的夜色中"转向儿"了,最好是帮助她再"转"回来。于是我们又立即抱她下楼回到拐弯的地方,按女儿所指的方向往前走。出了南口一下子到了街上,让她观察、辨认街上以前见到的饭馆、小商店、菜站、房子……孩子不哭了,在艨胧的夜色中默默地、仔细地观察着、辨认着。忽然她转身往后一指说:"妈妈,回家吧,往那边走。"啊!

关键词：空间方位往前走别人家在阳台上方位关系正象用才视觉判断空间感知立体形状

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

猜谜语——培养孩子想象方和思维力的好方法

父母必读 1990年第6期 19-19页

作者：李忠忱甄岳来

女儿两岁半的时候,我们买了几本幼儿谜语书,开始教女儿猜谜语。一天晚上,我们跟女儿说:"现在,咱们做个新游戏,这个游戏叫猜谜语。"我们先给她读了一个最简单的谜语"有个妈妈真奇怪,肚上长个皮口袋,不装米、不装菜,装个小宝宝,露出小脑袋... 详细信息

女儿两岁半的时候,我们买了几本幼儿谜语书,开始教女儿猜谜语。一天晚上,我们跟女儿说:"现在,咱们做个新游戏,这个游戏叫猜谜语。"我们先给她读了一个最简单的谜语"有个妈妈真奇怪,肚上长个皮口袋,不装米、不装菜,装个小宝宝,露出小脑袋。"然后,我们告诉她:"这是一种劝物,你猜猜是什么动物?"女儿想了想说:"是袋鼠。"我们立刻鼓掌喝彩:"猜对了!女儿真聪明!"我们接着出第二个谜语:"红公鸡,绿尾巴,一头钻进地底下。

关键词：猜谜语一朵花大萝卜土里她说思维力岁丰语书立剑特健

美国对华“芯片锁喉”战略叙事：“敌人意象”的传播及其困局

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

东北亚论坛 2025年第1期 14-28+127页

作者：高望来外交学院国际关系研究所外交学院大国战略研究中心

“芯片锁喉”是美国对华高科技竞争的核心战略。该战略以芯片为主要抓手，利用美国在全球供应链中的优势地位，通过出口管制、“长臂管辖”、组建技术联盟等举措打压中国高科技产业，以实现竞赢中国的战略目标。文章采用战略叙事理论视... 详细信息

“芯片锁喉”是美国对华高科技竞争的核心战略。该战略以芯片为主要抓手，利用美国在全球供应链中的优势地位，通过出口管制、“长臂管辖”、组建技术联盟等举措打压中国高科技产业，以实现竞赢中国的战略目标。文章采用战略叙事理论视角，构建了从叙事主体、叙事竞争到叙事重构的分析框架，探究了自2022年《芯片与科学法案》通过以来美国如何在高科技领域通过污名化手法对中国开展叙事竞争，强化中国“敌人意象”，对中国进行话语压制并谋求话语霸权。该战略在实践中面临多重困局。战略叙事的逻辑压制了反对与中国为敌的理性声音，强化了美国战略界对中国的刻板印象，为通过强势遏制打压中国高科技产业的错误政策助力，挤压了美国调整对华高科技政策的转圜空间。随着“芯片锁喉”战略对全球半导体供应链的冲击日益显现，美国针对其盟伴的战略叙事遭到多国反对，亦加剧了国际体系的内在风险，从长远角度看该战略终将难以为继。

关键词：中美战略竞争 “芯片锁喉”战略战略叙事敌人意象人工智能

建设博物文化：基于具身理论的学校教育生态重构

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学管理 2025年第1期 21-24页

作者：楚江亭陈凌岳北京师范大学教育学部

中小学生负担过重是当前基础教育面临的突出问题。基于具身理论透视当前学校文化，发现存在教育内容离身、教育方式离身和人际关系离身等突出问题，由此弱化了学生的主体地位，强化了学业的负担属性，阻碍了减负工作的深入践行。为此，... 详细信息

中小学生负担过重是当前基础教育面临的突出问题。基于具身理论透视当前学校文化，发现存在教育内容离身、教育方式离身和人际关系离身等突出问题，由此弱化了学生的主体地位，强化了学业的负担属性，阻碍了减负工作的深入践行。为此，中小学应借鉴包含主体性、情境性和关系性三大具身特征的博物学方法，从重拾博物知识、革新课堂模式和构建学习共同体等方面入手，推动学校文化在知识、课程和师生关系上的具身转变，由此重构学校教育生态，实现学生身心一体的全面发展。

关键词：学校文化具身理论减负博物学学习共同体