检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

班春丽设计作品

美术大观 2009年第8期 136-136页

作者：班春丽

班春丽1987年出生于南宁市，2009年毕业于广西城市职业学院人文科学分院电脑艺术设计专业。

关键词：设计作品艺术设计专业职业学院南宁市

六盘水市1980年以来气温与降水的时空变化研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

绿色科技 2020年第24期22卷 160-163页

作者：赵方班春丁薇曹振兴六盘水师范学院贵州六盘水553004

由于气温与降水的区域特征研究对深入认识气候变化具有重要意义,对六盘水1980年以来气温与降水的时空变化进行了分析,结果表明:六盘水近35年的平均气温为14.47℃,整体呈波动上升趋势,平均增幅为0.28℃/(10a),平均气温在2001年发生突变;... 详细信息

由于气温与降水的区域特征研究对深入认识气候变化具有重要意义,对六盘水1980年以来气温与降水的时空变化进行了分析,结果表明:六盘水近35年的平均气温为14.47℃,整体呈波动上升趋势,平均增幅为0.28℃/(10a),平均气温在2001年发生突变;年平均气温整体呈东南高西北低的空间分布特征。六盘水近35年的年平均降水量为1249.19mm,整体呈波动下降趋势,平均降幅为45mm/(10a),1987年和2002年为六盘水市降水量下降的突变点,1991年为六盘水市降水量增加的突变点;年均降水量整体呈南多北少的趋势,基本符合我国降水分布南多北少的现象。

关键词：气温降水时空变化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

雅鲁藏布江流域径流演变规律与归因分析

水科学进展 2022年第4期33卷 519-530页

作者：徐宗学班春广张瑞北京师范大学水科学研究院北京100875 北京师范大学城市水循环与海绵城市技术北京市重点实验室北京100875

气候变化驱动下的水循环与水资源演变规律研究是重要的科学问题,也是国际社会普遍关注的全球性问题。以雅鲁藏布江流域为研究区,利用线性倾向估计、多元线性回归等方法检验气象要素变化特征,揭示下垫面演变规律;基于Budyko假设的弹性系... 详细信息

气候变化驱动下的水循环与水资源演变规律研究是重要的科学问题,也是国际社会普遍关注的全球性问题。以雅鲁藏布江流域为研究区,利用线性倾向估计、多元线性回归等方法检验气象要素变化特征,揭示下垫面演变规律;基于Budyko假设的弹性系数法,揭示径流演变规律,并进行归因分析。结果表明:1961—2014年,雅鲁藏布江流域气温呈升高趋势,降水整体呈增加趋势,气候向暖湿化方向发展;植被整体改善,上游西北部和下游植被存在退化现象;年径流序列具有3~4 a、12 a、20 a和32 a左右的周期;降水变化、潜在蒸散发量变化、下垫面变化和冰川变化对径流量增加的贡献率分别为39.62%、-2.74%、32.32%和30.94%。相关结果对理解气候变化和下垫面变化下雅鲁藏布江径流演变规律,具有重要的参考价值。

关键词：径流归因分析气候变化下垫面雅鲁藏布江

"0+6+2"教学模式在初中数学教学中的实践应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学教学参考 2023年第24期 13-15页

作者：班春林河南省开封市杞县县直中学

依据新课程改革的要求创建"0+6+2"初中数学高效课堂教学模式,充分发挥学生的积极主动性,培养他们的创新能力和实践能力,使其掌握学习方法,学会学习,为培养"四有好学生"打下坚实的基础,对提升学生的数学核心素养、提高他们的自主学习、... 详细信息

依据新课程改革的要求创建"0+6+2"初中数学高效课堂教学模式,充分发挥学生的积极主动性,培养他们的创新能力和实践能力,使其掌握学习方法,学会学习,为培养"四有好学生"打下坚实的基础,对提升学生的数学核心素养、提高他们的自主学习、合作探究和创新能力具有重要的现实意义.

关键词：教学模式自主学习合作探究创新能力高效课堂

妊娠期糖尿病(GDM)的影响因素以及个体化医学营养治疗(MNT)的干预分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2022年第5期 0009-0012页

作者：班春梅中国人民解放军联勤保障部队第九二五医院贵州贵阳550009

分析妊娠期糖尿病(GDM)的影响因素和对其实施个体化医学营养治疗(MNT)的临床效果。方法从我院2021年1月—12月收治的接受孕期保健的孕妇中选择330例进行研究,按照其有无妊娠期糖尿病分为对照组(110例)和研究组(220例),并随机把研究组... 详细信息

分析妊娠期糖尿病(GDM)的影响因素和对其实施个体化医学营养治疗(MNT)的临床效果。方法从我院2021年1月—12月收治的接受孕期保健的孕妇中选择330例进行研究,按照其有无妊娠期糖尿病分为对照组(110例)和研究组(220例),并随机把研究组均分为研究1组(常规护理干预)和研究2组(个体化MNT干预),采用多因素Logistic回归分析影响妊娠期糖尿病的相关因素,并对比分析研究组两个组别的妊娠结局。结果对照组和研究组在年龄、孕前体质量指数、产次、流产次数、孕早期血红蛋白(Hb)及C反应蛋白(CRP)、糖尿病家族史等方面均具体显著差异性(P0.05)。结论妊娠期糖尿病对母婴结局有较大影响,产科临床应该对妊娠期糖尿病的影响因素引起高度重视,并对孕妇加强健康宣教和管理,在孕早期做好筛查工作,及时采取个性化营养治疗措施,控制孕妇血糖在正常范围,以提高其健康水平。

关键词：妊娠期糖尿病影响因素个体化医学营养治疗

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学分数应用教学的几点思考

科幻画报 2022年第10期 34-36页

作者：班生春甘肃省平凉市崆峒区柳湖学区

作为小学数学的教学难点，分数应用教学的重要性不言而喻，受到教师和家长的高度重视。小学生年龄较小，思维逻辑还没有发育成熟，在遇到抽象的分数概念时，无法快速理解相关含义，进而阻碍分数应用教学的正常进行。为此，本文对小学数...

作为小学数学的教学难点，分数应用教学的重要性不言而喻，受到教师和家长的高度重视。小学生年龄较小，思维逻辑还没有发育成熟，在遇到抽象的分数概念时，无法快速理解相关含义，进而阻碍分数应用教学的正常进行。为此，本文对小学数学分数应用题教学进行研究思考，提出一些建议及意见，抱着抛砖引玉的想法，期待和广大小数教师一起共同提高、进步。

关键词：

RHIC-BES能区Au+Au碰撞中粒子横动量的研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

山西大学学报(自然科学版) 2022年第5期45卷 1273-1280页

作者：张班李保春山西大学物理电子工程学院

高能核碰撞中产生的末态粒子蕴含着碰撞过程中的重要信息。粒子的横动量分布是高能碰撞中的重要观测量。文章通过Boltzmann函数方法研究了束流扫描能区的多种粒子的横动量分布。比较分析了横动量分布对中心度的依赖程度以及对系统碰撞... 详细信息

高能核碰撞中产生的末态粒子蕴含着碰撞过程中的重要信息。粒子的横动量分布是高能碰撞中的重要观测量。文章通过Boltzmann函数方法研究了束流扫描能区的多种粒子的横动量分布。比较分析了横动量分布对中心度的依赖程度以及对系统碰撞能量的依赖程度。研究发现：系统温度随碰撞中心度的升高而升高，且随粒子质量的增大也是升高的。

关键词：高能核碰撞横动量谱粒子产生机制

“降”出了力度,“增”出了成效——广西强强碳素股份有限公司“组合拳”助力降本增效纪事

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

国企 2024年第10期 82-83页

作者：班春柳不详

2023年,面对严峻的市场形势和内部经营压力,强强碳素公司党委树牢“开源节流、降低成本”理念,积极探索“党委领航、支部攻坚、党员先锋”的党建与生产中心工作“组合拳”,按照“生产部门降成本、经营部门控成本、全员参与管成本”的思... 详细信息

2023年,面对严峻的市场形势和内部经营压力,强强碳素公司党委树牢“开源节流、降低成本”理念,积极探索“党委领航、支部攻坚、党员先锋”的党建与生产中心工作“组合拳”,按照“生产部门降成本、经营部门控成本、全员参与管成本”的思路,在公司内控本增效、挖潜增效和管理增效上下功夫出点子,“降”出了力度、“增”出了成效。

关键词：碳素组合拳降成本经营压力全员参与降本增效挖潜增效降低成本

“双减”背景下小学语文单元主题阅读教学研究

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2024年第13期 69-70页

作者：班生春甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇学区

单元主题阅读教学的实施,为传统教学模式下常见的知识碎片化和教学内容孤立问题提供了解决方案。在农村小学语文教学中,这种方法尤为适用,因为其不仅能够有效整合教学资源,减少重复性教学,而且能够提升学生对语文学科的整体认知,增强他... 详细信息

单元主题阅读教学的实施,为传统教学模式下常见的知识碎片化和教学内容孤立问题提供了解决方案。在农村小学语文教学中,这种方法尤为适用,因为其不仅能够有效整合教学资源,减少重复性教学,而且能够提升学生对语文学科的整体认知,增强他们的阅读理解和综合运用语言能力。在“双减”背景下,农村小学语文单元主题阅读教学的研究和实践显得尤为重要。基于此,笔者从以下四个方面入手,探讨农村小学语文单元主题阅读教学策略。一、认真研读教材,确定阅读主题教材是开展单元主题阅读教学的重要基础。

关键词：单元主题阅读农村小学语文研读教材整体认知知识碎片化教学研究教学策略教学内容