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求解广义Burge.s-Fishe.方程的微分求积法

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山东大学学报(理学版) 2024年第10期 30-39页

作者：阿迪力·艾力开依沙尔·热合曼新疆大学数学与系统科学学院

对Dirichle.边界和Ne.mann边界条件下的广义Burge.s-Fishe.方程构造了高精度数值计算格式。首先，空间上分别采取均匀网格和Che.yshe.-Gauss-Lobatto网格的拉格朗日插值多项式微分求积法，时间上采取三阶强稳定性保持Runge.Kutta格式；... 详细信息

对Dirichle.边界和Ne.mann边界条件下的广义Burge.s-Fishe.方程构造了高精度数值计算格式。首先，空间上分别采取均匀网格和Che.yshe.-Gauss-Lobatto网格的拉格朗日插值多项式微分求积法，时间上采取三阶强稳定性保持Runge.Kutta格式；其次，利用矩阵方法进行稳定性分析；最后，对2种不同边界条件下的数值例子进行数值计算，并将结果和其他数值方法进行比较，验证本文格式的有效性。

关键词：广义Burge.s-Fishe.方程微分求积法 Che.yshe.-Gauss-Lobatto网格强稳定性保持Runge.Kutta格式

马克思共同体思想的三重意境、内在逻辑及其现实意义

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青海民族研究 2024年第2期35卷 53-58页

作者：徐丽曼吴纪龙大连民族大学辽宁大连116600

依照马克思共同体思想发展的时间线进行考察,我们大致可以指认出三重理论意境,分别是早期思想阶段上的解放理论意境以及中后期思想阶段上的社会发展意境和人的发展意境。人在社会化意义上的解放和发展是贯穿这三重共同体思想意境的逻辑... 详细信息

依照马克思共同体思想发展的时间线进行考察,我们大致可以指认出三重理论意境,分别是早期思想阶段上的解放理论意境以及中后期思想阶段上的社会发展意境和人的发展意境。人在社会化意义上的解放和发展是贯穿这三重共同体思想意境的逻辑主线,这也是马克思的共同体思想具有历史唯物主义科学内涵的关键。在每一重具体意境中,逻辑主线又以不同的方式呈现出来。在解放理论的意境中,内在逻辑是从政治解放走向人类解放以及从异化走向异化的克服;在社会发展意境中,内在逻辑是从虚假的共同体走向真正的共同体;在人的发展意境中,内在逻辑是从依赖性走向自由个性。马克思的共同体思想能够为理解和构建中华民族共同体提供原则性启示,包括主体性原则、价值性原则、历史性原则、社会化原则和基础性原则。

关键词：马克思共同体中华民族共同体

一种De.xys-BC算法的中间相遇攻击方法

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计算机科学 2024年第2期51卷 378-386页

作者：李征李曼曼陈少真信息工程大学网络空间安全学院郑州450001

De.xys-BC密码算法是在2014年亚密会上发布的一种轻量级可调分组密码算法,该算法的设计采用SPN结构和TWe.K框架。通过研究De.xys-BC密码算法的内部特征与密钥扩展的特点,利用控制调柄差分的方法,并结合差分枚举技术和轮密钥调柄差分叠... 详细信息

De.xys-BC密码算法是在2014年亚密会上发布的一种轻量级可调分组密码算法,该算法的设计采用SPN结构和TWe.K框架。通过研究De.xys-BC密码算法的内部特征与密钥扩展的特点,利用控制调柄差分的方法,并结合差分枚举技术和轮密钥调柄差分叠加消除特性,构造6轮De.xys-BC-256和7轮De.xys-BC-384的中间相遇区分器。利用此区分器,通过减少猜测的字节量,来达到降低复杂度的效果,改进了9轮De.xys-BC-256和11轮De.xys-BC-384中间相遇攻击的结果。相比De.xys-BC系列密码算法现有的中间相遇攻击结果,该攻击的时间复杂度和存储复杂度均大幅下降。

关键词：分组密码 De.xys-BC SPN结构中间相遇攻击差分枚举

基于靶向多拷贝基因sgRNA表达盒替换的一种通用反选择技术

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生物工程学报 2024年

作者：蔡倩茹王曼曼朱进妹吴杰群浙江工业大学长三角绿色制药协同创新中心

筛选标记作为基因编辑中的重要工具，其普适性往往受限于特定菌株，为了克服这一难题，本研究利用CRISPR/Cas9系统开发了一种通用性更强的反选择工具，设计引入sgRNA表达盒作为反选择标记，引导Cas9蛋白靶向切割基因组DNA，对sgRNA表达... 详细信息

筛选标记作为基因编辑中的重要工具，其普适性往往受限于特定菌株，为了克服这一难题，本研究利用CRISPR/Cas9系统开发了一种通用性更强的反选择工具，设计引入sgRNA表达盒作为反选择标记，引导Cas9蛋白靶向切割基因组DNA，对sgRNA表达盒替换的菌株进行筛选。该系统经过优化将sgRNA靶向多拷贝位点，增强了细胞致死率从而将反选择效率提高到85%以上。这一反选择工具不受菌种的限制，应用范围更广，适用于多拷贝的质粒组装以及质粒编辑等各种场景。

关键词： sgRNA反选择质粒编辑组装 Cas9靶向切割无痕编辑

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沈阳市智慧农业高质量发展研究

农业经济 2024年第3期 34-35页

作者：潘小曼刘铮赵英明辽宁省农业科学院辽宁沈阳110161

智慧农业是现代农业创新发展的内生性过程和战略方向,也是实现农业农村现代化的重要驱动力。沈阳市智慧农业高质量发展取得较好成绩,但也面临信息化基础设施不健全、信息技术适用性较弱、数据资源难以共享较差、缺乏专业技术人才和运营... 详细信息

智慧农业是现代农业创新发展的内生性过程和战略方向,也是实现农业农村现代化的重要驱动力。沈阳市智慧农业高质量发展取得较好成绩,但也面临信息化基础设施不健全、信息技术适用性较弱、数据资源难以共享较差、缺乏专业技术人才和运营投入成本较大等问题,本文对此提出了相关对策。

关键词：智慧农业高质量发展信息技术数字化智能化

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家长参与初中物理作业行为的调查研究

中学物理 2024年第10期42卷 13-17页

作者：谌曼曼遵义师范学院附属实验学校贵州遵义563000

传统的初中物理作业“重量而轻质”“思维性不足”等问题,无法满足中学物理课程对学生物理核心素养的培育要求与促进学生深度学习的时代要求.通过问卷调查,了解目前家长参与初中物理作业的现状并根据现状分析提供建议及对策.由问卷调查... 详细信息

传统的初中物理作业“重量而轻质”“思维性不足”等问题,无法满足中学物理课程对学生物理核心素养的培育要求与促进学生深度学习的时代要求.通过问卷调查,了解目前家长参与初中物理作业的现状并根据现状分析提供建议及对策.由问卷调查可知,当前家长参与初中物理作业的现状主要体现于:一行为上重视环境支持,但缺乏氛围支持;二年龄较小的家长更愿意与学校老师沟通;三学历越高的家长与学校老师的沟通频率越低.

关键词：学生家长参与行为初中物理作业

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新形势下国有企业宣传思想文化工作开展思路

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第9期 0081-0084页

作者：娄曼曼中国水利水电第十一工程局有限公司河南郑州450001

国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是党执政兴国的重要支柱和依靠力量。在新形势下,国有企业的发展需要依托于稳定的内部运行结构、科学的经营方法、必要的思想文化宣传,企业管理者已经意识到加强企业宣传思想文化... 详细信息

国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是党执政兴国的重要支柱和依靠力量。在新形势下,国有企业的发展需要依托于稳定的内部运行结构、科学的经营方法、必要的思想文化宣传,企业管理者已经意识到加强企业宣传思想文化工作的重要性,并积极展开对企业宣传思想文化工作思路的探究。以下内容将立足新形势、观望新发展、把握新机会,总结国有企业宣传思想文化工作的价值意义、问题,并探究国有企业内部宣传思想文化工作的具体路径。

关键词：国有企业新形势宣传思想文化思路

乡村振兴战略背景下大学生基层就业价值观培育

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中国就业 2024年第5期 54-55页

作者：蔚曼曼天津农学院

乡村振兴战略是党的十九大提出的解决“三农”问题、加快农业农村现代化发展的重要举措。乡村振兴,人才是关键。本文以天津市涉农类高校为例,试图分析影响大学生基层就业观的现状与困境,提出对应解决方案与启示,积极探索乡村振兴战略下... 详细信息

乡村振兴战略是党的十九大提出的解决“三农”问题、加快农业农村现代化发展的重要举措。乡村振兴,人才是关键。本文以天津市涉农类高校为例,试图分析影响大学生基层就业观的现状与困境,提出对应解决方案与启示,积极探索乡村振兴战略下大学生基层就业的价值观认同及培育的路径与对策。

关键词：乡村振兴大学生就业基层就业观

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“双减”背景下初中数学智慧课堂的构建方法

数学学习与研究 2024年第25期 8-10页

作者：时曼曼南京市金陵中学仙林分校中学部江苏南京210000

“双减”政策对初中数学教学提出了减轻学生作业负担,提高教学效率,实现个性化和高质量教育等新要求.信息化的时代背景为优化初中数学教学方法提供了新的契机.因此,文章立足“双减”背景,秉持着为学生营造更优质教育环境的初衷,从教学... 详细信息

“双减”政策对初中数学教学提出了减轻学生作业负担,提高教学效率,实现个性化和高质量教育等新要求.信息化的时代背景为优化初中数学教学方法提供了新的契机.因此,文章立足“双减”背景,秉持着为学生营造更优质教育环境的初衷,从教学资源的智慧整合、教学模式的智慧设计以及作业设计的智慧实施这三个方面探究初中数学智慧课堂的构建方法,期望能够借助智慧课堂,为学生提供更为丰富多样的学习资源和更具灵活性的学习路径,满足“双减”的要求,实现减负增效,让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学知识.

关键词： “双减” 初中数学智慧课堂构建