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作者

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检索条件"作者=王馥梅"
1162375 条 记 录,以下是81-90 订阅
排序:
关于公平责任功能定位和规则构造的反思——论如何理解《民法典》第1186条
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争议解决 2024年 第5期10卷 266-272页
作者: 中国海洋大学法学院 山东 青岛
公平责任条款旨在通过法律实现损失分担功能,但是该条款在司法实践中存在着误用和滥用,法官往往没有从损失的严重程度、当事人的经济状况和司法的管理成本出发进行理性裁量,而是基于息讼宁人的目的将事故损失在当事人之间进行分担。有... 详细信息
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政府创新补助对工业企业碳强度影响路径研究——一个链式多重中介模型检验
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会计研究 2024年 第4期 150-164页
作者: 吕桁宇 马春爱 汤桐 中国石油大学(北京)经济管理学院 102249
研究以政府创新补助为切入点考察政府创新补助对工业企业碳强度作用机理。结果表明:政府创新补助能够显著降低工业企业碳强度,通过激励企业开展技术创新、降低融资约束的独立中介渠道以及“降低融资约束→激励技术创新”的链式中介渠道... 详细信息
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高职思政课教学与红色社团活动有机融合策略
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中国科技期刊数据库 科研 2024年 第4期 59-62页
作者: 四川国际标榜职业学院 四川成都610103
当前高职思政课教学与红色社团活动融合面临理念认识不足、实践操作和制度管理等方面的问题。文章提出了五项融合原则:目标导向、内容互补、形式创新、学生参与和持续改进,并针对每一项原则提出了具体的实施策略,通过这些策略的实施,可... 详细信息
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芪龙胶囊治疗进展性缺血性脑卒中的临床观察
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中华老年心脑血管病杂志 2009年 第7期11卷 548-548页
作者: 相凤兰 张俊玲 王馥梅 沧州市中心医院神经内二科 沧州061001
随着人口老龄化的不断加剧,脑卒中已成为威胁老年人健康的重要疾病之一。虽然患者已经过正规治疗,但其病情仍不断加重、恶化,甚至死亡。我科对98例进展性脑梗死患者应用芪龙胶囊进行治疗,以探讨近期临床疗效及各项血液流变学的指标... 详细信息
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森林径级结构研究:从统计描述到理论演绎
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植物生态学报 2024年 第6期48卷 675-689页
作者: 周建 清华大学地球系统科学系 地球系统数值模拟教育部重点实验室清华大学全球变化研究院北京100084
森林径级结构是树木生长、竞争、死亡等过程的综合反映,也是估算森林生物量、判断森林演替阶段与健康状态以及预测森林碳汇潜力的基础依据。林学领域早期对径级结构的研究以统计描述为主,多采用常见的概率分布函数来拟合样地尺度上径级... 详细信息
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基于掌上天坛APP卒中患者延续性护理需求的质性研究
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中国卒中杂志 2024年 第5期19卷 586-591页
作者: 武美茹 陈义彤 刘星池 士婕 邓永 首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心 北京100070
目的了解基于掌上天坛APP卒中患者延续性护理需求情况,为此类患者及家属提供有效的延续性护理服务。方法对使用过掌上天坛APP的8例卒中患者和4例家属进行半结构式访谈,通过质性研究现象学分析法对资料进行整理和分析,并提炼“互联网+”... 详细信息
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焦虑症35例临床误诊分析
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中国综合临床 2006年 第7期22卷 598-598页
作者: 相凤兰 王馥梅 张俊玲 河北省沧州市中心医院神经内二科 061001
焦虑症是以广泛和持久性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征的神经症性障碍.由于患者常有胸闷、憋气以及濒死感等心脏不适症状,类似于心绞痛发作,易被误诊.1999年4月至2003年8月我们共接诊35例被误诊为冠心病的焦虑症患者,报告如下。
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读后续写关于人称的这些“坑”,你千万别踩
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广东教育(高中版) 2024年 第2期 48-49页
作者: 广东省汕头市潮南区峡晖中学
你一定听说过故事创作时常用的两种人称视角:第一人称和第三人称。第一人称,就是故事里有“I”,从“我”的角度去讲述这个故事,这种叙述角度,可以让读故事的人更有角色代入感,进而使小说的情节显得更为真切。第三人称,就是以故事中某个... 详细信息
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农户同群行为对生猪价格波动的非线性影响
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河南农业大学学报 2024年
作者: 花俊国 徐峰 贾云飞 河南农业大学经济与管理学院
【目的】探究农户同群行为对生猪价格大起大落和周期性波动问题的非线性影响。【方法】分析了外部冲击下生猪价格波动中农户出栏决策同群行为对生猪价格波动非线性影响的形成机制,并基于2010年2月至2022年2月的生猪相关月度数据,以生... 详细信息
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核心素养背景下的初中信息科技教学设计
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辽宁教育 2024年 第7期 87-89页
作者: 李爱 大连市第八十中学教育集团
2022年,教育部印发《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,使信息科技学科改变了以往以知识导向为主,课堂当中重实践、重操作的传统模式,开始了注重培养学生学科核心素养的全新教学模式。教师在审视传统教学模式的基础上,设计新颖、... 详细信息
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