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大型开放式在线课程(MOOC)数据可视分析综述

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计算机辅助设计与图形学学报 2022年第6期34卷 830-840页

作者：周志光王飒清刘玉华王勇王毅刚杭州电子科技大学人文艺术与数字媒体学院杭州310018 School of Computing and Information Systems Singapore Management UniversitySingapore 188065

大型开放式在线课程(massive open online courses,MOOC)是面向用户提供教学资源的线上学习平台.从MOOC数据类型、MOOC数据可视化方法和MOOC数据的可视分析应用3个角度进行综述.首先介绍MOOC中的文本数据、视频数据、拓扑结构数据和时... 详细信息

大型开放式在线课程(massive open online courses,MOOC)是面向用户提供教学资源的线上学习平台.从MOOC数据类型、MOOC数据可视化方法和MOOC数据的可视分析应用3个角度进行综述.首先介绍MOOC中的文本数据、视频数据、拓扑结构数据和时空数据;然后对不同数据类型常用的可视化方法进行论述;再介绍MOOC数据可视分析在在线学习行为分析、论坛交互活动分析和学生表现结果分析等方面的应用;最后对MOOC数据可视分析的未来发展趋势进行展望.

关键词：大型开放式在线课程可视分析可视化在线学习行为

从《沈阳百咏》探析光绪初年盛京城人居文化景观

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风景园林 2024年第6期31卷 133-139页

作者：谢淼伊娜王飒沈阳建筑大学建筑与规划学院沈阳建筑大学辽宁省区域建筑学与寒地人居科学重点实验室

【目的】从人居环境学的角度,探究在清末外部变化影响下仍是帝国陪都的盛京城内文化景观和城市空间变化,以填补盛京城清末文化景观研究的不足。【方法】以《沈阳百咏》为依据,运用文本挖掘语义分析、时间地理学分析、历史地理空间分析... 详细信息

【目的】从人居环境学的角度,探究在清末外部变化影响下仍是帝国陪都的盛京城内文化景观和城市空间变化,以填补盛京城清末文化景观研究的不足。【方法】以《沈阳百咏》为依据,运用文本挖掘语义分析、时间地理学分析、历史地理空间分析量化光绪初年盛京城人居文化景观类型和时空信息,探讨文化景观的分布规律,并通过对比清朝前、中、末期城市空间,总结光绪初年盛京城的风貌特点。【结果】将盛京城人居文化景观归纳为“游憩玩赏”“盛京旧制”“市井生活”“信俗集会”4个一级分类及15个二级分类,发现文化景观类型与季节农时有强关联,不同文化景观在地理空间分布上有显著差异,整体上集中于关厢地带,城北景观密度高于城南。通过将《沈阳百咏》中城市空间与清前、中期城市空间对比发现,光绪初年盛京城已成为有满族特色的地方中心性城市。【结论】对《沈阳百咏》的深入挖掘填补了清末盛京城文化景观研究的缺环,为清代盛京城研究提供新思路,同时也为后续通过诗文分析盛京城文化景观格局提供了参考。

关键词：文化景观人居环境学诗词文本挖掘时空结构清代盛京城

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“N里/外”的不对称分布及认知研究

汉字文化 2024年第5期 54-59页

作者：王飒信阳学院文学院 464000

从与方位词“里、外”搭配的名词类型探究“N里/外”的不对称分布及认知原因。提取三对与方位词“里、外”搭配的名词的语义特征:[离散性][连续性]、[时间性][空间性]、[具体性][抽象性],依据语义特征对搭配的名词进行详细分类,其中与... 详细信息

从与方位词“里、外”搭配的名词类型探究“N里/外”的不对称分布及认知原因。提取三对与方位词“里、外”搭配的名词的语义特征:[离散性][连续性]、[时间性][空间性]、[具体性][抽象性],依据语义特征对搭配的名词进行详细分类,其中与“里、外”搭配的名词有8类,记作A类、只能与“里”搭配的名词有2类,记作B类、只能与“外”搭配的名词有1类,记作C类;由于身体、认知、语言的互动关系,空间关系“里、外”,“里”是本来概念,“外”是相对概念,呈现出“外”“其他参照点空间描述”与“里”分布相对平衡的状态;由于隐喻的机制使得与方位词“里、外”搭配的名词从具体事物扩展到抽象事物,依据典型性对搭配的名词进行排序。

关键词：不对称语义特征意象图式隐喻

65～74岁老年人膝骨关节炎状况及其影响因素

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中国老年学杂志 2024年第13期 3315-3318页

作者：王飒丁文燮尚晓峰徐颖商丘医学高等专科学校预防医学教研室商丘市疾控中心慢病科商丘市第一人民医院全科医学科

目的分析65～74岁老年人膝骨关节炎（KOA）状况及其影响因素。方法收集286例65～74岁老年KOA患者；于同期在门诊和相应的住院患者中依照性别、年龄（±4岁）予以匹配，选取264例存在其他疾病（排除KOA）患者为对照组。通过发放调查问... 详细信息

目的分析65～74岁老年人膝骨关节炎（KOA）状况及其影响因素。方法收集286例65～74岁老年KOA患者；于同期在门诊和相应的住院患者中依照性别、年龄（±4岁）予以匹配，选取264例存在其他疾病（排除KOA）患者为对照组。通过发放调查问卷方式对研究对象临床资料进行调查，并采用关节炎生活质量测量表（AIMS2-SF）评估KOA患者生活质量。对比两组一般资料，KOA发病及生活质量影响因素采用Logistic回归模型分析。结果 KOA发病与体质量指数（BMI）、居住地、家族遗传史、关节外伤史、居住楼梯房、工作类型、吸烟、饮酒、运动锻炼及服用钙剂有关（P<0.05）。Logistic回归分析显示，BMI≥28 kg/m2、居住在农村、楼梯房≥4层、体力劳动、不锻炼为KOA发病的危险因素（P<0.05）。286例KOA患者AIMS2-SF总分为（71.56±8.36）分。AIMS2-SF评分在年龄、BMI、病程、K-L分级、婚姻状况、家庭收入方面差异有统计学意义（P<0.05）。年龄、BMI、病程、家庭收入为KOA患者生活质量的影响因素（P<0.05）。结论 65～74岁老年KOA患者发病危险因素为肥胖、农村生活、体力劳动、居住高层楼梯房及不锻炼，患者生活质量相对较差，应针对可控影响因素实施早期干预，进而降低发病风险并改善预后。

关键词：膝骨关节炎发病风险生活质量

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语体语法视角下中文专业学生文言素养研究

黑龙江教育（理论与实践） 2024年第7期 42-47页

作者：王飒信阳学院文学院河南信阳464000

文言素养是学生综合素质的重要组成部分,而庄典度的大小反映文言素养的高低。文章从语体语法视角探究文言素养,以中文专业学生的文言文作品为研究对象,在分词和词汇语体标注的基础上,统计不同语体词汇出现的频次和所占比重,按照比重大... 详细信息

文言素养是学生综合素质的重要组成部分,而庄典度的大小反映文言素养的高低。文章从语体语法视角探究文言素养,以中文专业学生的文言文作品为研究对象,在分词和词汇语体标注的基础上,统计不同语体词汇出现的频次和所占比重,按照比重大小排序为“通用语体词汇>庄典语体词汇>正式语体词汇>非正式语体词汇”,并在此基础上归纳当前中文专业学生文言素养特征,基于特征分析影响中文专业学生文言素养的因素,进而从需求、课程、学生、教师教学、考核等角度探究提升中文专业学生文言素养的策略。

关键词：语体文言素养庄典语体标注

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杏芎氯化钠注射液联合阿加曲班治疗急性脑梗死的临床研究

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现代药物与临床 2024年第6期39卷 1468-1472页

作者：王飒雷蕾华锋宋波姬利延安大学咸阳医院神经内科延安大学咸阳医院神经外科

目的探讨杏芎氯化钠注射液联合阿加曲班治疗急性脑梗死的临床疗效。方法选取2022年6月—2023年7月延安大学咸阳医院收治的急性脑梗死患者108例，按照随机数字表法分为对照组（54例）和治疗组（54例）。对照组患者静脉泵注阿加曲班注... 详细信息

目的探讨杏芎氯化钠注射液联合阿加曲班治疗急性脑梗死的临床疗效。方法选取2022年6月—2023年7月延安大学咸阳医院收治的急性脑梗死患者108例，按照随机数字表法分为对照组（54例）和治疗组（54例）。对照组患者静脉泵注阿加曲班注射液，起始2 d剂量为2.5 mg/h,24 h持续，之后剂量为10 mg/次，在3 h左右完成静脉滴注，2次/d，此剂量连续使用5 d。治疗组患者在对照组基础上静脉滴注杏芎氯化钠注射液，100 mL/次，1次/d。两组患者治疗7 d。观察两组患者临床疗效，比较治疗前后两组患者可溶性血管细胞黏附因子-1(s VCAM-1)、白细胞介素-1β(IL-1β)、D-二聚体和纤维蛋白原水平，及美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）评分和90 d预后情况。结果治疗后，治疗组总有效率为94.44%，比对照组的81.48%明显升高（P<0.05）。治疗后，两组s VCAM-1、IL-1β、D-二聚体、纤维蛋白原水平和NIHSS评分明显降低（P<0.05），且治疗组明显低于对照组（P<0.05）。治疗组90 d预后良好率为88.89%，对照组为74.07%，两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论杏芎氯化钠注射液联合阿加曲班对急性脑梗死的治疗效果以及安全性均较为理想，可改善体内炎症反应、血液高凝状态以及神经功能。

关键词：杏芎氯化钠注射液阿加曲班注射液急性脑梗死可溶性血管细胞黏附因子-1 D-二聚体纤维蛋白原

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艺术类大学英语智慧课堂设计与实践

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 152-155页

作者：王飒张雅琳河北传媒学院河北石家庄050011

英语是大学阶段学习的重要学科,是衡量人才是否全面发展的一个关键指标,尤其是在经济全球化发展背景下,英语更是国家交流的重要媒介,成为新时期人才的必备技能。艺术类大学是专门开设艺术以及含有艺术性质专业的院校,目标是培养具备各... 详细信息

英语是大学阶段学习的重要学科,是衡量人才是否全面发展的一个关键指标,尤其是在经济全球化发展背景下,英语更是国家交流的重要媒介,成为新时期人才的必备技能。艺术类大学是专门开设艺术以及含有艺术性质专业的院校,目标是培养具备各专业知识、能从事各专业门类教育和实践的人才,因而其所培养出来的人才所需要跨文化交际的可能性更大。对此,文章立足教育信息化2.0背景,在分析大学英语智慧课堂特征的基础上,提出了艺术类大学英语智慧课堂设计思路以及实践要点,以通过现代教育技术的应用,提升大学英语教学效果,提高学生的跨文化交际能力。

关键词：大学英语智慧课堂艺术类大学

畅享“编码”——“编码”项目化学习课堂分享与交流实录

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小学数学教师 2024年第5期 32-36页

作者：王飒飒叶青浙江省杭州市萧山区银河实验小学教育集团

教学内容。人教版《数学》三年级上册综合与实践活动“数字编码”。教学目标。1.通过课内外“长作业”形式,围绕“如何给事物编码”,调查、了解生活中已有编码的编码规则,对感兴趣的事物进行编码创编与优化。2.经历发现问题、解决问题... 详细信息

教学内容。人教版《数学》三年级上册综合与实践活动“数字编码”。教学目标。1.通过课内外“长作业”形式,围绕“如何给事物编码”,调查、了解生活中已有编码的编码规则,对感兴趣的事物进行编码创编与优化。2.经历发现问题、解决问题和提出新问题的过程,在探索交流中体会数字、字母、汉字、图形在表达信息、识别事物中的作用,发展符号意识。

关键词：符号意识《数学》数字编码编码规则课堂分享项目化学习探索交流教学内容

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中华传统文化融入大学英语教学路径研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 167-170页

作者：张雅琳王飒河北传媒学院河北石家庄050011

语言是思维的载体,英语作为一种语言,学习起来不仅要关注其语法规范,还要关注其背后所蕴藏的文化。随着三全育人要求的提出,将中华优秀传统文化融入大学英语教学已经成为迫切要求。文章从大学英语教学实际出发,在阐述传统文化融入困境... 详细信息

语言是思维的载体,英语作为一种语言,学习起来不仅要关注其语法规范,还要关注其背后所蕴藏的文化。随着三全育人要求的提出,将中华优秀传统文化融入大学英语教学已经成为迫切要求。文章从大学英语教学实际出发,在阐述传统文化融入困境的基础上,提出了传统文化在大学英语教学中的融入原则与具体策略,以适应新时代对大学人才培育的要求。

关键词：大学英语传统文化