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基于先验信息和有效感受野的图像修复研究

基于先验信息和有效感受野的图像修复研究

作者：王雪梅山东师范大学

学位级别：硕士

近年来,深度学习技术正在不断进步,作为计算机视觉领域的重要分支,图像修复技术也有了蓬勃的发展。正如其名称所述,图像修复是对图像上缺损区域进行信息填充的过程,其目标是达到更为生动逼真的修复效果,这项技术可广泛应用于多个领域,... 详细信息

近年来,深度学习技术正在不断进步,作为计算机视觉领域的重要分支,图像修复技术也有了蓬勃的发展。正如其名称所述,图像修复是对图像上缺损区域进行信息填充的过程,其目标是达到更为生动逼真的修复效果,这项技术可广泛应用于多个领域,具备较高的社会价值。传统的图像修复方法主要基于插值和扩散等技术。这些方法在处理小范围的缺失区域时表现良好,但在面对大规模的缺失区域时往往无法满足其生动真实的需求。而深度学习技术的发展为图像修复带来了新的解决方案。深度学习方法可采用神经网络模型,通过学习数据集中的样本生成更为准确、生动的修复结果。然而,即使是基于深度学习的方法,在面对大规模的缺失区域时,仍然存在许多挑战。这些问题主要来自于图像内容和语义的复杂性。一幅图像通常包含许多不同的物体及其纹理,这些信息相互交织、互相影响,使得修复模型对缺失区域的推测变得十分困难。此外,由于全局特征能够更好地建模整体数据集的分布和特性,而神经网络往往更容易关注全局特征,却忽略了局部的细节信息。针对以上问题,本文从边缘和色彩的角度进行修复,提出了以下两种修复算法:(1)基于边缘信息的多尺度注意力机制的图像修复算法。在边缘修复阶段,引入了多尺度注意力模块。通过设置不同的扩张率,将感受野分为不同尺度。大尺度的感受野能够提供图像的全局上下文信息和语义信息,而小尺度感受野则更关注局部细节,有助于捕捉图像的细微特征。融合不同尺度感受野的特征可以更好地理解和处理图像,从而提高图像修复任务的准确性和鲁棒性。此外,采用注意力机制可以学习和分配不同信息的权重,来提高网络在修复过程中关注更为重要细节的能力。在色彩填补阶段,生成的边缘信息图作为线索,与缺损区域周围的信息一同指导修复网络进行缺损区域的色彩填充。这种采用线索的修复算法可以更好地保留原始图像的结构和纹理信息,从而获得更加生动真实的修复效果。(2)基于循环推理和快速傅立叶卷积的图像修复算法。在边缘修复阶段使用循环修复网络,网络首先根据特征信息确定待修复区域的优先级,每次循环时选择修复优先级高的区域,这样能够充分利用缺失区域的周围信息,使生成的区域是连续的。此外,上一次循环的结果被用作当前循环的指导,从而加深图像区域间的紧密性。在色彩填充网络,快速傅立叶卷积能够对全局感受野进行编码,因为不再分为多个分支同时对特征进行提取、融合,所以减少了网络的参数量和计算量,使修复效率有了较大提升。以上两种方法均能获得令人满意的图像修复效果,被修复图像具备生动逼真的特点。

关键词：图像修复边缘特征多尺度注意力感受野快速傅立叶卷积

壳聚糖负载铁改性生物炭对汞污染土壤的修复研究

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壳聚糖负载铁改性生物炭对汞污染土壤的修复研究

作者：王雪萌沈阳大学

学位级别：硕士

汞（Hg）是一种全球性污染物,具有持久性、高度富集性和严重的生物毒性。Hg可以在大气、土壤、水体等以各种单质或化合态形式存在,金属冶炼是汞污染主要来源,有色冶金区周围土壤汞污染严重,修复后环境中的汞还会进行二次沉降再释放,因... 详细信息

汞（Hg）是一种全球性污染物,具有持久性、高度富集性和严重的生物毒性。Hg可以在大气、土壤、水体等以各种单质或化合态形式存在,金属冶炼是汞污染主要来源,有色冶金区周围土壤汞污染严重,修复后环境中的汞还会进行二次沉降再释放,因此选用生物炭对土壤中的汞进行钝化,减小其对环境的二次污染。本研究以有色冶金区周围土壤为研究对象,制备了桑树枝生物炭（SBC）、磁性桑树枝生物炭（SMBC）、壳聚糖负载磁性桑树枝生物炭（SCBC）、玉米秸秆生物炭（YBC）、磁性玉米秸秆生物炭（YMBC）、壳聚糖负载磁性玉米秸秆生物炭（YCBC）共6种生物炭,分别添加到高浓度汞污染土壤和低浓度汞污染土壤中,通过土壤培养实验和盆栽实验对土壤理化性质、土壤中总汞（THg）和甲基汞（MeHg）含量,以及对植物的影响进行研究。主要结论如下:（1）改性后的生物炭表面不规则程度增加,表面均匀附着了大量的FeO和壳聚糖颗粒。改性后生物炭比表面积、孔体积和孔径大小明显增加,磁性生物炭表面有大量的O元素和Fe元素,SMBC比表面积和孔体积分别为110.286 m·g和0.215cm·g,YCBC孔径为12.013nm,属于介孔材料。改性生物炭-OH和-NH-基团特征峰得到了增强,还引入了Fe-O和-CH-新的官能团,改性生物炭中丰富的孔隙结构为钝化土壤中重金属汞提供更多点位,大量的官能团与汞形成络合物,钝化土壤汞。（2）不同生物炭不同添加量下两种汞污染土壤培养实验结果表明:6种生物炭均显著提升了土壤的理化性质（p H、CEC、有机碳、有效氮）,生物炭添加量为5%时提升最大。YCBC处理能有效的钝化土壤中的汞,并抑制汞甲基化效果最好。YCBC对两种土壤中汞的去除率分别为20.57%和25.48%;甲基汞含量分别降低为20.57%和40.16%,成为了良好的土壤钝化剂。因此,选择生物添加量为5%的6种生物炭进行下一步盆栽实验。（3）对不同生物炭在5%添加量下两种汞污染土壤盆栽实验结果表明:6种生物炭都降低了土壤中THg、MeHg、有效态汞含量和植物中THg含量,提高了小白菜生物量。其中YCBC处理的钝化效果最好。高浓度土壤下YCBC处理土壤THg、MeHg、有效态汞含量分别降低了17.05%、33.28%、35.29%,植物中地上和地下部分THg含量分别降低了31.36%、25.47%;低浓度土壤下YCBC降低了THg、MeHg、有效态汞含量32.50%、42.87%、48.39%,植物中地上和地下部分THg含量分别降低了51.49%、46.48%。生物炭显著影响了土壤中THg向有效态汞的转化,有效态汞更容易被植物根部富集,从而影响植物的生长发育。

关键词：汞甲基汞改性生物炭壳聚糖

技术与空间：1990年以来中国科幻小说中元宇宙的文学想象研究

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技术与空间：1990年以来中国科幻小说中元宇宙的文学想象研究

作者：王雪菲陕西理工大学

学位级别：硕士

中国科幻小说经过晚清的发端、新中国“十七”年转型以及20世纪80年代的科文之争,几经沉浮过后,在20世纪90年代迎来了新的兴盛。信息技术的迅猛发展、大众文化的繁荣以及国外“赛博朋克”科幻作品涌入,让中国科幻作品中出现了大量以计... 详细信息

中国科幻小说经过晚清的发端、新中国“十七”年转型以及20世纪80年代的科文之争,几经沉浮过后,在20世纪90年代迎来了新的兴盛。信息技术的迅猛发展、大众文化的繁荣以及国外“赛博朋克”科幻作品涌入,让中国科幻作品中出现了大量以计算机为技术核心的文学想象,其中潜藏着2021年席卷全球的“元宇宙”萌芽。元宇宙作为一种全新的文明形态,是信息技术革命以来发展起来的全部技术与社会现实的融合。自中国科幻小说将目光投向以计算机为核心的信息技术开始,就对其产生了多元丰富的文学想象。从技术与空间两个面向,将小说中数字文明的显现以及人文反思为研究重点,对1990年以来中国科幻小说中元宇宙文学想象进行探赜,由此展望中国科幻小说的发展未来。第一章主要阐述了1990年以来中国科幻小说中元宇宙生成的文本沿革与理论逻辑。从科幻小说史的角度,对1990年以来中国科幻小说的发展历程进行梳理。接着,根据元宇宙包含天下的中国语境,确定研究对象是物理世界与数字虚拟世界交织在一起的整体世界,是一种全新文明形态。在此基础上,一方面以时间为线索,挖掘元宇宙文学想象在中国科幻小说发展中的出现及演变过程。另一方面,从文学对空间的扩张、信息技术的渗透和文学想象的作用三个方面说明元宇宙在中国科幻小说中生成的理论逻辑。第二章按照由表及里的逻辑,详细论述了元宇宙作为通向数字文明的技术,中国科幻小说对其的想象与思考。元宇宙在总体上具有数字化、虚拟性与去中心化的技术特点,通过科幻作家的想象加工,数字化的世界呈现出可操作性、自动化与隐匿性的特点,沉浸感、互动性和远程显现构成了虚拟性的世界,技术的去中心化与社会结构的中心化也形成了种种矛盾。在元宇宙技术的渗透下,中国科幻小说推想了技术对社会权力结构、人类时间感知以及价值体系的改变。由此,中国科幻小说在勾勒元宇宙技术的未来蓝图中,召唤着一种对现代性技术的人文反思,通过对世界的返魅,从而达到未来数字文明中人与技术的和谐发展。第三章承接元宇宙技术在世界中的显现形态——空间,进一步探索,从“三维空间辩证法”的感知空间、构想空间和生活空间来论述文学想象中的元宇宙空间生成,接着以虚拟空间与物理空间的融合运动为主线论述元宇宙空间的呈现,发现虚拟空间的模拟潜能、物理空间中自然的退避以及两个空间运动中智能化发展的未来。由此,观照空间运动中产生的种种不平衡问题,从而重新审视人类面临的时空危机和元宇宙空间的未来可能。第四章总结中国式元宇宙文学想象所创造的可能世界,挖掘其中独特的中国文化精髓与思维方式。将元宇宙文学想象放置中国科幻小说的发展中,能够看到其作为数字文明的创作实践提供了一种本土与舶来的融合范例;作为一种思维方式推想了数字文明发展的未来可能;作为一个“点子”拓宽了科幻小说的创作边界。由此,元宇宙文学想象的创作实践中孕育着中国科幻小说的多元发展未来。从创作实践来看,中国科幻小说发展的未来是一种从人类走向后人类的多元图景。从科幻观的发展来看,多元的科幻观是科幻小说变化本质的延续。随着技术的加速,现实世界的变化不断追赶甚至超越着科幻小说所构建的文学想象,科幻小说越来越成为“站在未来推想未来”的作品,元宇宙的文学想象也不例外。但科幻小说中对未来不确定的书写,让元宇宙的文学想象始终为人类展现着另一种世界的可能性,突破现实的有限性。

关键词：中国科幻小说文学想象元宇宙技术空间

基于抛锚式教学法的中级汉语综合课《你把水果拿来》教学设计

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基于抛锚式教学法的中级汉语综合课《你把水果拿来》教学设计

作者：王雪丽安阳师范学院

学位级别：硕士

抛锚式教学法源于20世纪80年代美国教育心理学家和认知科学家对于学习理论的深入研究。这种教学法的核心理念是将学习内容与现实世界的情景紧密相连,使学生能够在实际问题的解决过程中,深入理解知识,发展高层次的思维能力。本文对抛锚... 详细信息

抛锚式教学法源于20世纪80年代美国教育心理学家和认知科学家对于学习理论的深入研究。这种教学法的核心理念是将学习内容与现实世界的情景紧密相连,使学生能够在实际问题的解决过程中,深入理解知识,发展高层次的思维能力。本文对抛锚式教学法以及中级汉语综合课程的相关理论进行探讨,并选取姜丽萍主编的《HSK标准教程》第三册第十四课《你把水果拿过来》为教学案例,进行中级汉语综合课的教学设计。此教学设计旨在为抛锚式教学法在对外汉语教学中的应用提供一个具有实际意义的成功案例,并为此类教学研究提供有益的参考。本文一共分为四个章节。第1章为绪论部分,阐述研究的背景和选题意义,分析了抛锚式教学法在中级汉语综合课程中的应用情况,并介绍了本研究的具体计划,包括设定研究目标、明确研究内容,以及阐述研究方法。第2章主要介绍的是抛锚式教学法的核心理念以及它与中级汉语综课教学的适切性分析。第3章主要是对《你把水果拿过来》的教学设计要素及教学实施方案进行详细的说明。在分析教学相关要素时,主要对教学环境、教学对象和教材进行了分析。在《HSK标准教程》(第三册)第十四课《你把水果拿过来》的整体教学设计中,先对教学目标、教学内容、教学重难点和课时安排进行了详细说明,再对《你把水果拿过来》进行了分课时教学设计。第4章是关于《你把水果拿过来》的教学评估与反思。主要分析教学设计在实施过程中产生的影响,并总结经验,吸取教训。通过评估教学效果和学习效果,总结抛锚式教学法在课堂应用中的优点和不足,并提出改进措施。

关键词：中级汉语综合课抛锚式教学法教学设计《你把水果拿过来》

产业链视角下CVC对企业战略绩效影响路径研究——以宁德时代为例

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产业链视角下CVC对企业战略绩效影响路径研究——以宁德时代为例

作者：王雪菲内蒙古财经大学

学位级别：硕士

随着市场竞争加剧和技术快速变革,前瞻性战略布局对企业发展十分关键。众多企业依据自身优劣势和外部竞争环境,制定经营发展战略。CVC(Corporate Venture Capital),即企业风险投资,是企业实现战略目的,巩固竞争地位的重要手段之一。目前... 详细信息

随着市场竞争加剧和技术快速变革,前瞻性战略布局对企业发展十分关键。众多企业依据自身优劣势和外部竞争环境,制定经营发展战略。CVC(Corporate Venture Capital),即企业风险投资,是企业实现战略目的,巩固竞争地位的重要手段之一。目前,全球CVC的交易规模、单数和新增活跃度稳步增长。越来越多的大企业开始进行CVC,为企业提供突破新技术和进入新市场的机会和途径,使其保持企业的竞争优势。此外,在经济的快速发展过程中,产业分工愈加细致,产业链逐渐成为各企业之间新的竞争焦点,着眼于产业链方向的战略调整可以直接对企业未来的发展规模和方向产生影响,更多的企业开始在产业链方向上实施CVC。因此,本文基于产业链这一视角,运用文献研究法和案例研究法开展研究,首先梳理了CVC和战略绩效领域的研究成果,为开展案例分析奠定文献基础;再引入资源基础理论、组织学习理论、资源依赖理论作为案例研究的理论依据;然后以宁德时代为例,详细地介绍了该企业的行业背景、案例企业基本情况、开展CVC的具体过程,剖析了CVC动因,即应对环境变化、获取创新资源、完善产业布局;然后深入分析了案例公司向产业链上游及下游进行CVC对战略绩效的影响路径,并采用平衡计分卡,从财务、客户、内部运营、学习与成长四个维度对战略绩效进行评价。经过研究发现,企业可以通过在产业链方向上的CVC提高其战略绩效,促进企业的持续发展。企业可以从上游和下游两个方向获取、整合、利用各类创新、市场及实体资源,与被投资企业形成合作伙伴或正式的战略联盟,进而促进企业稳价保供,畅通供产销渠道,促进创新成果的产出,最终实现成本的良好控制,提高市场份额,拓展业务,获得更多竞争优势。本文的分析进一步丰富了有关CVC的理论,希望通过本文的研究结果,能为更多企业战略布局提供借鉴,从产业链角度着手,助力其提高竞争力,实现长远发展。

关键词： CVC 产业链战略绩效

美国服务性学习:语文核心素养提升的实践探索及其启示

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中学语文教学 2024年第6期 85-88页

作者：张拥航王雪首都师范大学文学院 100089 中国人民大学附属中学分校 100086

语言文字运用以及语言实践能力的提升是语文核心素养培养的重要目标。美国服务性学习将课堂与社区联结,为语文实践创设了真实的情境;注重将知识转化为服务,培养学生的公民意识、社会责任感;突破单一学科的局限,促进跨学科知识的融会贯通... 详细信息

语言文字运用以及语言实践能力的提升是语文核心素养培养的重要目标。美国服务性学习将课堂与社区联结,为语文实践创设了真实的情境;注重将知识转化为服务,培养学生的公民意识、社会责任感;突破单一学科的局限,促进跨学科知识的融会贯通;多方参与、协同推进,创设了较为完备的学习体系。服务性学习的理念和实践经验,为我们强化中学语文课程的综合性和实践性、推动育人方式变革、发展学生的核心素养提供了参考。

关键词：服务性学习核心素养跨学科实践性

激光增材制造双相低温相变合金组织及性能研究

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激光增材制造双相低温相变合金组织及性能研究

作者：王雪娇天津职业技术师范大学

学位级别：硕士

随着我国制造业和大型高端装备的快速发展,高端装备的轻量化对金属材料的的强度和塑性提出了更高的要求。鉴于LTT（Low transformation temperature）合金不仅具有马氏体基体的高强度,而且有利于控制变形,抑制冷裂纹。同时,激光增材制... 详细信息

随着我国制造业和大型高端装备的快速发展,高端装备的轻量化对金属材料的的强度和塑性提出了更高的要求。鉴于LTT（Low transformation temperature）合金不仅具有马氏体基体的高强度,而且有利于控制变形,抑制冷裂纹。同时,激光增材制造技术作为制备新型高强高塑性合金较有潜力的方法。因此,本文开发了激光增材制造双相LTT合金工艺,研究了马氏体-残余奥氏体双相组织演变规律及其对强塑性的影响,为获得高强塑性的激光增材制造马氏体-奥氏体双相合金奠定理论基础。根据低相变合金原理和合金元素对相变温度的影响规律,结合M点预测公式和舍弗勒图,确定了双相LTT合金粉成分13.7Cr-10Ni-0.6Mo,M为98℃。通过单一因素变量法研究了激光增材制造工艺参数对双相LTT合金成型质量及缺陷的影响,结果发现,当激光功率1300W、扫描速度8～12mm/s、送粉速率0.6～0.8r/min匹配良好时,可以获得成型质量良好、无缺陷的激光增材制造双相LTT合金。双相LTT合金的组织均由马氏体和奥氏体组成,马氏体组织呈柱状晶和胞状晶分布,奥氏体呈长条状或网状分布在马氏体之间。其中,随着激光能量密度从110.1J/mm增大到172J/mm,奥氏体的含量从35.6%逐渐增加到49.4%。通过研究激光能量密度对双相LTT合金纳米压痕硬度和弹性模量的影响发现,随着激光能量密度从110.1J/m增加到172J/m,双相LTT合金组织中柱状晶和胞状晶的纳米压痕硬度均呈现增大的趋势,弹性模量变化不大。在激光能量密度不变的情况下,胞状晶的纳米压痕硬度均大于柱状晶。通过对比激光增材制造双相LTT合金和激光增材制造全马氏体LTT合金的拉伸性能发现,双相LTT合金的屈服强度和抗拉强度低于全马氏体LTT合金,但伸长率是全马氏体LTT合金的1.7倍。基于碳配分原理,开展了低温碳配分热处理工艺,研究其对激光增材制造双相LTT合金组织变化规律及其拉伸性能的影响。其中,经过200℃×0.5h和200℃×1h热处理后,双相LTT合金组织仍为马氏体和残余奥氏体,残余奥氏体含量与未热处理的双相LTT合金基本保持一致。同时,经过200℃×0.5h和200℃×1h热处理后,双相LTT合金的屈服强度分别升高14.5%和81%,其中,200℃×0.5h热处理后双相LTT合金的伸长率升高58.3%。激光增材制造后对双相LTT合金进行碳配分热处理的过程中,马氏体中的碳原子向残余奥氏体扩散,奥氏体的稳定性增加,从而获得持续的TRIP效应和高应变硬化速率,进而提高了合金的屈服强度和塑性。

关键词：激光增材制造低温相变马氏体残余奥氏体碳配分

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善用“大思政课”培育时代新人的进路

学校党建与思想教育 2024年第6期 62-65页

作者：王雪刘世华东北师范大学马克思主义学部吉林长春130118 吉林建筑大学马克思主义学院

培育时代新人要善用“大思政课”,而善用“大思政课”的关键抓手是建设“大课堂”、建强“大师资”、建好“大平台”。建设“大课堂”,即将思政课堂与社会课堂、网络云课堂、专业课堂有机结合,实现不同课堂空间的联动育人;建强“大师资... 详细信息

培育时代新人要善用“大思政课”,而善用“大思政课”的关键抓手是建设“大课堂”、建强“大师资”、建好“大平台”。建设“大课堂”,即将思政课堂与社会课堂、网络云课堂、专业课堂有机结合,实现不同课堂空间的联动育人;建强“大师资”,即在提升专职教师能力的同时打造校内外专兼职思政课教师队伍,实现不同教育主体的协同育人;建好“大平台”,即通过开发利用特色教学资源,整合理论和实践教学资源、网络和现实教学资源,实现不同教育资源的合力育人。开展好“大思政课”建设能为时代新人培育提供更广阔的育人空间、更多元的育人主体、更丰富的育人资源。

关键词： “大思政课” 时代新人大课堂大师资大平台

乔灌木对独立式农宅热辐射扰动影响研究 ——以浙江省为例

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乔灌木对独立式农宅热辐射扰动影响研究 ——以浙江省为例

作者：王雪晴浙江农林大学

学位级别：硕士

由于下垫面硬化比例的提高及不科学的宅旁绿化等原因,导致村镇室外热环境进一步恶化,人居环境热舒适度下降,并且建筑能耗与碳排放显著增加。植被绿化作为一种改善建筑室外热环境的有效手段,已成为夏热冬冷地区的农村降温节能的常用措施... 详细信息

由于下垫面硬化比例的提高及不科学的宅旁绿化等原因,导致村镇室外热环境进一步恶化,人居环境热舒适度下降,并且建筑能耗与碳排放显著增加。植被绿化作为一种改善建筑室外热环境的有效手段,已成为夏热冬冷地区的农村降温节能的常用措施。但由于乔灌木对农宅热辐射的扰动机理尚不明晰,导致无法充分发挥植被遮蔽效应所带来巨大的生态效益。因此,不同乔灌木本体特征参数及空间方位等对农宅热辐射扰动机理的研究亟待开展。本文以浙江省为例,基于热辐射学理论,采用现场调研、数值模拟、聚类分析法等研究手段,研究了乔灌木本体参数及空间方位对农宅热辐射的影响。首先,通过对浙江省村域内典型乔灌木种类等的深入调查与分析,并基于卫星影像信息提取技术,对农宅几何信息,乔灌木冠径等参数进行了频数分析,构建了4种农宅几何代表性信息模型,并提出3种农宅与乔灌木平面关系代表信息模型。针对乔灌木本体特征及空间位置关系,设计不同模拟实验情景,通过ENVI-met软件进行模拟验证与定量分析。全文所得结论主要有以下5点:（1）对冠径为1米,3米,5米的树木进行研究,发现冠径从1米增长至5米,其全天对短波辐射的遮蔽量增长了276.6 W/m,热辐射扰动差异显著;（2）对不同叶面积密度（LAD）树木进行研究,发现LAD最高的模型,全天遮蔽短波辐射总量可达到324.7 W/m,而LAD第二高的模型遮蔽总量为291.9 W/m,LAD最小的模型,遮蔽总量仅有131.7 W/m;（3）对在农宅不同方位种植的树木进行研究,发现北侧种植树木全天最高时刻短波辐射遮蔽量仅有5 W/m左右,南侧在20 W/m左右,数值均较小,而西侧和东侧全天最高时刻短波辐射遮蔽量在80 W/m左右,因此东西侧种植的树木对于农宅的降温效果更显著;（4）对墙冠距0米至5米的模型进行研究,发现墙冠距为0米时遮蔽长短波辐射总量都要小于墙冠距为1米的情况,而墙冠距超过1米后,热辐射扰动效果逐渐减弱;（5）对投影长度0米至6米的模型进行研究,发现随着树木投影长度的增加,树木全天遮蔽短波辐射总量不断增大,投影长度每增加1米,遮蔽辐射总量大约增加50 W/m,6米的树木全天遮蔽短波辐射总量约为320 W/m。上述结论对降温节能视角下的农村宅旁科学绿化具有理论指导意义,同时对充分挖掘植被的空间生态效益具有积极的社会价值。

关键词：农宅乔木灌木热辐射扰动 ENVI-met