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你的课堂教学是否“亚健康”

浙江教学研究 2014年第5期 55-56页

作者：王锐鹏宁波中学浙江宁波315100

世界卫生组织将机体无器质性病变、但有一些功能改变的状态，称为“亚健康”。它是一种处于健康与非健康之间的临界状态。处于亚健康状态的人，虽然没有明确的疾病，但却出现精神活力和适应能力的下降，如果这种状态不能得到及时的纠正... 详细信息

世界卫生组织将机体无器质性病变、但有一些功能改变的状态，称为“亚健康”。它是一种处于健康与非健康之间的临界状态。处于亚健康状态的人，虽然没有明确的疾病，但却出现精神活力和适应能力的下降，如果这种状态不能得到及时的纠正，非常容易引起心身疾病。当下，一些中小学课堂教学中也存在着“亚健康”的情况，如不引起足够重视和积极矫正，将会引发“肌体”疾病，影响课堂教学效果，甚至阻碍课改推进，不利于教育事业的发展。其表现主要有以下几点：

关键词：课堂教学效果 “亚健康” 世界卫生组织临界状态心身疾病亚健康状态适应能力教育事业

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自觉成长,让教师不再困惑

教书育人 2018年第29期 50-52页

作者：王锐鹏浙江宁波中学

教师的职业生涯中,难免会遇到这样那样的困惑,如学科专业方面的困惑、教学方法方面的困惑、学生管理方面的困惑、人际关系方面的困惑、职业倦怠方面的困惑等。产生这些困惑的根源主要是教师自身的主观努力,尤其是工作后的自觉成长。所以... 详细信息

教师的职业生涯中,难免会遇到这样那样的困惑,如学科专业方面的困惑、教学方法方面的困惑、学生管理方面的困惑、人际关系方面的困惑、职业倦怠方面的困惑等。产生这些困惑的根源主要是教师自身的主观努力,尤其是工作后的自觉成长。所以,自觉成长是消除或减少教师困惑的治本之策。教师要有一颗愿意成长的心,有一个清晰明确的发展方向,有一些适合自身的方法,有一种持之以恒的志向。

关键词：困惑自觉成长教师

我心永恒——读杨守菊老师《做爱思考的教师》一书有感

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浙江教育科学 2019年第4期 59-62页

作者：王锐鹏宁波中学

这是由杨守菊老师《做爱思考的教师》一书引发的系列思考:时刻想着两句话——'假如我是孩子'和'假如是我的孩子',提醒老师要注意换位思考,要增强责任意识,要提升自身能力;学习如摄食,也应注意均衡全面、吸收利用、自然而为;面对职业生... 详细信息

这是由杨守菊老师《做爱思考的教师》一书引发的系列思考:时刻想着两句话——'假如我是孩子'和'假如是我的孩子',提醒老师要注意换位思考,要增强责任意识,要提升自身能力;学习如摄食,也应注意均衡全面、吸收利用、自然而为;面对职业生涯的关键节点,是等死,还是重生?不妨学学老鹰,给自己定个更高的目标,勇敢地转型升级;学习杜威、陶行知等教育大家,提出了属于自己的八个教育信条。这一切,都体现了一个教育人对教育的爱、真诚和执著,我心永恒是其最高概括。

关键词：教育教师发展教育实践杨守菊

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中小学教师跨界学习的路径和方法

中国教师 2019年第12期 64-67页

作者：王锐鹏浙江省宁波中学

国内外基础教育改革和发展的现状与趋势,促使广大中小学教师要适度开展跨界学习。作为一种新型学习方式,教师的跨界学习应如何实施?本文以浙江省宁波中学第五期中青年骨干教师研修班的跨界学习为例,站在实施流程的视角,从理论与实践两... 详细信息

国内外基础教育改革和发展的现状与趋势,促使广大中小学教师要适度开展跨界学习。作为一种新型学习方式,教师的跨界学习应如何实施?本文以浙江省宁波中学第五期中青年骨干教师研修班的跨界学习为例,站在实施流程的视角,从理论与实践两个维度,详细阐述了中小学教师开展跨界学习的一般路径和操作方法,即设计方案(确立主题、制定目标、设计活动)——组织实施(组建跨界学习团队、丰富跨界学习资源、开展跨界学习活动)——成果转化(成果梳理、转化应用)——评估反思(效果评估、反思改进)。

关键词：中小学教师跨界学习路径方法

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浅析课堂教学模式的选择与运用

素质教育大参考 2012年第21期 24-26页

作者：王锐鹏浙江省宁波中学 315100

课堂教学模式是指在一定教学思想和教学理论指导下建立起来的在教学过程中必须遵循的比较稳定的教学程序及其方法的策略体系。现代教育理念和教育技术的发展，以及新课改的深入推进，催生了许多新的先进的教学模式，提高了教学质量。

关键词：课堂教学模式现代教育理念策略体系教学程序教学过程教学理论教学思想教育技术

做一名了不起的人民教师——读于漪老师《岁月如歌》有感

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教育视界 2021年第1期 77-79页

作者：王锐鹏浙江省宁波中学 315100

于漪老师的成长经历和成功经验启示广大教育者,要成为一名了不起的人民教师,必须志存高远,笃定前行;胸中有书,目中有人;凝练主张,形成风格;勇于担当,敢闯敢试;终身学习,与时俱进。

关键词：于漪人民教师教育教学

自主·规律·专业·及时——一则故事引发的教育思考

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山东教育 2017年第7期 22-23页

作者：王锐鹏浙江省宁波市宁波中学

蓝春老师《教育的呐喊》一书中记载了这样一则故事,说是有位隐士居住在山中,他很勤劳,每年春天台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天,隐士决定出远门,叫了一位朋友帮他看庭院。与他相反,这位朋友很懒,从不修剪台阶上的野草,任其自... 详细信息

蓝春老师《教育的呐喊》一书中记载了这样一则故事,说是有位隐士居住在山中,他很勤劳,每年春天台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天,隐士决定出远门,叫了一位朋友帮他看庭院。与他相反,这位朋友很懒,从不修剪台阶上的野草,任其自由疯长。暮夏时节,一株野草开花了,花形如普通兰花一样,不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑这是一种特殊的兰花,便采撷了一些叶子和花朵去请教植物专家。

关键词：花形教育理想在山灌输教育教育时机吕叔湘先生自主成长个体差异我自己就这样

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好文章是怎么来的

教学月刊（中学版）（政治教学） 2018年第7期 33-36页

作者：王锐鹏浙江省宁波中学

好文章是怎么来的？首先, 它成就于 “写”, 不仅要 “写”, 而且要勤写, 写有-些道和法上的遵循, 勤写要注重改进提升.其次, 它得益于 “想”, 想什么、怎么想、何时想都有其要求和讲究.最后, 它根源于 “做”, 教师应有思考、有追... 详细信息

好文章是怎么来的？首先, 它成就于 “写”, 不仅要 “写”, 而且要勤写, 写有-些道和法上的遵循, 勤写要注重改进提升.其次, 它得益于 “想”, 想什么、怎么想、何时想都有其要求和讲究.最后, 它根源于 “做”, 教师应有思考、有追求、有恒心地做.因此说, 好文章是 “做”“想”“写” 的有机统一.

关键词：好文章成就于“写” 得益于“想” 根源于“做”

剖析试题特点,探讨命题缺憾,总结备考方法——对2013年浙江省高考文综政治试题的分析

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学子（理论版） 2013年第10期 20-22页

作者：王锐鹏浙江宁波市宁波中学

2013年浙江省高考已经完美落幕，政治试题有哪些特点？命题还需怎样完善？对2014年的备考有何启示？本文结合考试实践，我就这些问题进行如下分析。

关键词：政治试题备考方法浙江省试题特点命题高考缺憾考试