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检索条件"作者=王锐鹏"
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日常观念与专业知识:知识类型与知识社会学的基本结构
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浙江学刊 2025年 第1期 35-45+239页
作者: 许松影 李钧 华中师范大学政治学与国家治理研究院 华中师范大学社会学院
“知识”定义的模糊性阻碍了知识社会学的发展。探索恰当的知识类型学,从研究对象角度将知识社会学加以系统化处理,有望改善这一问题。文章讨论社会学既有的多种知识分类,指出日常观念/专业知识的区分满足了系统化知识社会学的四条... 详细信息
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制度型开放、利用外资与本土企业创新
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世界经济研究 2025年 第1期 15-29+134页
作者: 戴翔 刘长 南京审计大学统计与数据科学学院
高质量利用外资并放大其溢出效应,促使本土企业创新能力提升,是“以高水平对外开放助推中国式现代化进程”的应有之义。文章在创新性测度2013—2022年中国省域制度型开放水平基础上,利用企业层面面板数据开展的计量检验发现:第一,... 详细信息
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数字权利规范体系的释证及构造
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河北法学 2025年 第2期 58-81页
作者: 赵树坤 杨俊 西南政法大学人权研究院·人权学院/行政法学院·纪检监察学院
数字权利的规范性阐释和体系化构造,是数字法学领域构建中国自主法学知识体系的基本致力方向,意在将其权利内容、规范要素与规范适用融贯于秩序统一的法体系中。其中,权利内容构造上,可界分为基础性、范畴性和衍生性的三阶开放“数... 详细信息
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面向工业互联网的语义编码传输方法及应用
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中山大学学报(自然科学版)(中英文) 2025年 第1期64卷 51-60页
作者: 牛凯 鲁延 董超 北京邮电大学人工智能学院 北京100876 泛网无线通信教育部重点实验室 北京100876 城实验室 广东深圳518055
通过将语义通信技术引入工业网络,构建了一个面向工业互联网的语义编码传输系统。系统中设计了语义编解码器以提取信源中的语义信息,相对于传统通信系统,基于语义信息的通信有更高的信息压缩效率与更高的符号差错容忍能力。同时引入信... 详细信息
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基于最大影响力集合的主动学习方法
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计算机科学 2025年 第1期52卷 289-297页
作者: 李雅和 谢志 复旦大学计算机科学技术学院 上海200438
随着深度学习技术的不断进步,其已经在许多领域广泛应用。但深度模型的训练需要消耗大量标注数据,时间与资源成本高,如何利用尽可能少的标注数据达到最佳模型效果成为一个重要的研究课题。主动学习的提出正是为了解决这一问题,其旨在选... 详细信息
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应用加权子空间稀疏恢复的水声矢量阵测向方法
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声学学报 2025年 第1期 86-96页
作者: 梁国龙 柳国龙 李赢 郝宇 赵春 哈尔滨工程大学水声技术全国重点实验室 工业和信息化部海洋信息获取与安全工信部重点实验室(哈尔滨工程大学) 哈尔滨工程大学水声工程学院
针对水下目标的高分辨方位估计问题,提出一种应用加权子空间稀疏恢复的水声矢量阵测向方法。通过估计声压通道和振速通道的噪声功率获得噪声归一化的水声矢量阵数据,利用加权子空间拟合和重加权L1范数最小化技术,精确估计目标方位。该... 详细信息
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基于DMD的阿达玛变换型近红外光谱仪快速处理系统设计与实现
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光谱学与光谱分析 2025年 第1期45卷 133-138页
作者: 王硕 谢振坤 魏志 长春理工大学高功率半导体激光国家重点实验室 吉林长春130022 长春理工大学中山研究院 广东中山528437
数字微镜器件(DMD)的近红外光谱仪,具有波长重复性好、分辨率高和抗振动性好等优点,广泛应用于食品安全和农业生产等领域的研究。随着DMD的微小型近红外光谱仪发展逐渐趋于成熟,仪器的成本和性能仍然是研发的关键。尽管大部分将重点放... 详细信息
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爆炸切割网络传爆中的间隙与角度效应
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火工品 2025年 第1期 37-43页
作者: 周晓 姜勇 袁航 中国船舶集团有限公司第七一三研究所 河南郑州450015 河南省水下智能装备重点实验室 河南郑州450015
为研究爆炸切割网络中传爆节点处传爆能力的关键影响因素,通过改变切割索对传爆药柱的传爆间隙进行了平板传爆试验,将试验结果结合仿真分析确定了JO-11C传爆药柱的仿真材料参数,并进一步分析了传播角度对传爆能力的影响。研究结果表明:... 详细信息
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知识耦合分层值分解的多机协同突防行动策略规划方法
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控制与决策 2025年 第1期 137-147页
作者: 罗俊仁 张万 苏炯铭 蒋超远 陈璟 国防科技大学智能科学学院
利用多智能体强化学习方法赋能异构多实体系统是分布式人工智能领域的前沿课题.多机协同突防海上目标任务中异构多编队之间的高效协同是制胜的关键,由于环境的部分可观导致多智能体强化学习方法的探索效率不高.为此,提出一种知识耦合分... 详细信息
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项目驱动教学法在高职《混凝土结构工程施工》课程中的应用
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学周刊 2025年 第1期1卷 39-42页
作者: 韩克 贵州职业技术学院建筑工程学院 贵州贵阳550023
项目驱动教学法是突出学生主体地位的一种教学方法,涵盖了项目分解、任务驱动、功能实施、结果分析和讨论互动等多个环节,是一个互动丰富且连续性强的完整性学习流程。在《混凝土结构工程施工》的教学中,这种方法不仅能够帮助学生高效... 详细信息
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