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谈对大学生英语学习素质与能力的培养

河南纺织高等专科学校学报 2001年第2期13卷 53-55,59页

作者：王迎朝中原工学院河南郑州450007

素质是大学生外语能力形成及运用的源泉。本文从英语教学的角度谈论对大学生英语学习素质与能力的培养，论述了素质与能力的辩证关系，并对如何提高大学生英语听、说、读、写、译的素质能力，提出了解决的方法和途径。

关键词：大学生英语学习素质能力英语教学培养方法

论以农业企业法人为受让方的土地承包经营权流转

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咸阳师范学院学报 2013年第2期28卷 114-117页

作者：王迎朝咸阳师范学院政治与管理学院陕西咸阳712000

我国《农村土地承包法》规定农村土地承包经营权可以通过转包、出租、互换、转让等方式流转,但对企业法人能否成为土地承包经营权流转受让方的规定则模糊不清,对其参与土地承包经营权流转的条件及流转方式亦未作明确规定。让农业企业法... 详细信息

我国《农村土地承包法》规定农村土地承包经营权可以通过转包、出租、互换、转让等方式流转,但对企业法人能否成为土地承包经营权流转受让方的规定则模糊不清,对其参与土地承包经营权流转的条件及流转方式亦未作明确规定。让农业企业法人成为土地承包经营权流转受让方,有利于农村土地流转市场的完善,有利于促进农村的经济发展,也合乎法理。农业企业法人受让土地承包权可采取抵押流转、出租流转、转让流转和入股流转等方式。

关键词：承包经营权流转农业企业法人

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论大学英语教材的选用

科技创新导报 2009年第17期6卷 126-127页

作者：王迎朝中原工学院外语学院河南郑州450007

我国英语教学蓬勃发展,大学英语教材种类繁多,适用于本科学生的英语教材有四五种,高校使用英语教材有了多种选择,同时也产生了一些问题,例如,选用教材随意,更换教材频繁,在同一年级中使用多种教材。因此选用教材要慎重,从有利于学生的... 详细信息

我国英语教学蓬勃发展,大学英语教材种类繁多,适用于本科学生的英语教材有四五种,高校使用英语教材有了多种选择,同时也产生了一些问题,例如,选用教材随意,更换教材频繁,在同一年级中使用多种教材。因此选用教材要慎重,从有利于学生的角度考虑,选用适合他们英语水平的英语教材出并在同一年级中使用同一种教材。这样,有利于教师们互相交流教学经验;学生们可以更广泛地交流学习经验,有利于教材的再利用和学生的重修,教师们可以充分地钻研教材,把课备好,把教案写好,把课上好,把学生教好,让学生的英语水平提高,把教学改革搞好。本文介绍了几套大学英语教材的特点,并指出了教材选用产生的问题。

关键词：大学英语教材选用

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论大学英语的听力教学

中原工学院学报 2001年第S1期12卷 136-137页

作者：王迎朝中原工学院外语部河南郑州450007

听、说、读、写、译 5项英语技能 ,听力位于首位 ,可是我们的英语教学长期重阅读和语法而轻听说 ,以至学生的听力普遍不好 .针对学生听的少或听的方法和有的教师教听力的方法不得当情况 ,分析了学生练习听力和教师教授听力所存在的问题。

关键词：大学英语听力教学

程序公正与实体公正之抉择——对“佘祥林案”和“辛普森案”的对比分析

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沧桑 2008年第6期 110-111页

作者：王迎朝太原科技大学法学院

程序公正与实体公正是诉讼程序的两个重要价值诉求。辛普森被无罪开释的原因在于美国注重程序公正,佘祥林被冤枉的原因在于中国"重实体、轻程序"的司法理念。强调程序优先会使放纵犯罪分子的可能性提高,但至少实现了程序上的正义;强调... 详细信息

程序公正与实体公正是诉讼程序的两个重要价值诉求。辛普森被无罪开释的原因在于美国注重程序公正,佘祥林被冤枉的原因在于中国"重实体、轻程序"的司法理念。强调程序优先会使放纵犯罪分子的可能性提高,但至少实现了程序上的正义;强调实体优先不必然实现实体公正,甚至易导致冤假错案,结果是程序正义和实体正义均可能得不到实现。在实体公正和程序公正的两难抉择中,程序公正第一、实体公正第二的司法理念理应被我国采纳。

关键词：程序公正实体公正诉讼价值

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论大学英语的听力教学

中州大学学报 2001年第2期18卷 22-23页

作者：王迎朝河南中原工学院外语部教师。郑州450007

听说读写译五项英语技能，听力位于首位，可是我们的英语教学长期重阅读和语法而轻听说，以至学生们的听力普遍不好。学生们平时听的少，有的学生听的方法和有的教师教听力的方法也不得当。本文指出了学生练习听力和教师教授听力所存在... 详细信息

听说读写译五项英语技能，听力位于首位，可是我们的英语教学长期重阅读和语法而轻听说，以至学生们的听力普遍不好。学生们平时听的少，有的学生听的方法和有的教师教听力的方法也不得当。本文指出了学生练习听力和教师教授听力所存在的问题并提出几种学生练习听力和教师教听力的方法，如；精听、泛听、听说结合、综合听等。

关键词：大学英语教学听力教学学习方法听力应试技巧

思政专业应用型人才培养模式研究——以培养新型政府公务员为目标

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陕西教育（高教版） 2020年第7期 58-59页

作者：王迎朝咸阳师范学院马克思主义学院陕西咸阳

法治政府和服务型政府即新型政府建设是我国行政体制改革的努力方向,新型政府建设需要合格的公务员。因具有主观优势、品质优势和学科背景优势等优势条件,思政专业培养新型政府公务员是可行的。新型政府公务员应具备共性素养和特性素养... 详细信息

法治政府和服务型政府即新型政府建设是我国行政体制改革的努力方向,新型政府建设需要合格的公务员。因具有主观优势、品质优势和学科背景优势等优势条件,思政专业培养新型政府公务员是可行的。新型政府公务员应具备共性素养和特性素养,共性素养包括共性基础素养和共性专业素养,特性素养包括法治素养和服务素养。以应用型人才培养为指引,以新型政府公务员培养为目标,思政专业应用型人才的培养模式可概括为"通识教育打基础,学科交叉拓口径,专业分向塑特性,教习结合练能力",即"四位一体"模式。

关键词：思政专业人才培养模式新型政府公务员应用型人才