检索结果-南通市图书馆

史学理论研究 2010年第3期 15-26页

作者：王贵仁河南大学历史文化学院教师475001

唯物史观在中国的传播,并非单纯的理论复制,而是一个选择、理解和不断阐释的过程。中国学者最初将唯物史观解读为"经济史观",带有明显的机械决定论倾向;从20世纪20年代起,唯物史观阐释旨趣发生了转变,"社会改造"成为阐释的目的和中心;... 详细信息

唯物史观在中国的传播,并非单纯的理论复制,而是一个选择、理解和不断阐释的过程。中国学者最初将唯物史观解读为"经济史观",带有明显的机械决定论倾向;从20世纪20年代起,唯物史观阐释旨趣发生了转变,"社会改造"成为阐释的目的和中心;阶级斗争学说最初没有被纳入唯物史观的思想体系;中国学者在阐释社会革命的过程中,促使阶级斗争学说渗透进唯物史观的理论体系,并成为核心内容。唯物史观作为一门科学与时俱时,在现实的挑战中,对唯物史观的再理解和再阐释,不是对唯物史观的否定,而是继承与发展。

关键词：唯物史观经济史观阶级斗争说

20世纪上半期唯物史观“阶级观点”中国化论析

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史学理论研究 2015年第4期 36-48,158页

作者：王贵仁河南大学历史文化学院史学理论研究所 475001

近代中国的阶级观点源于西方,伴随着唯物史现在中国的传播,20世纪上半期,阶级观点中国化逐渐形成。与单纯的学术话语建构不同,阶级观点中国化过程,是理论与实践双重轨迹运行的结果,具有理论与实践双重意义。20世纪20年代前后,在社会革... 详细信息

近代中国的阶级观点源于西方,伴随着唯物史现在中国的传播,20世纪上半期,阶级观点中国化逐渐形成。与单纯的学术话语建构不同,阶级观点中国化过程,是理论与实践双重轨迹运行的结果,具有理论与实践双重意义。20世纪20年代前后,在社会革命视阈下,中国传统的均平观念渗透进入阶级观点的内涵,但不同政派对待阶级斗争问题的分歧巨大,对立十分严重,成为导致当时中国社会政派分化的思想根源之一。20世纪上半期,唯物史观阶级观点中国化建构经历了几次重要的转换,除传统的均平观念渗透外,阶级斗争作为历史发展主观能动力量,被纳入唯物史观理论体系,20世纪三四十年代人民群众观点使阶级观点的内涵再次发生转向,成为对20世纪中国产生深远影响的观念体系。

关键词：唯物史观阶级观点中国化内涵

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20世纪早期中国社会的阶级观念论析

史学月刊 2011年第7期 90-103页

作者：王贵仁河南大学历史文化学院

近代中国社会的阶级意识是受欧美近代阶级观念和阶级革命运动启发而产生的,基本思想来源是马克思关于阶级或阶级斗争学说,中国传统社会的均平观念也渗透其中,"越穷越革命"、"越富越反动"成为20世纪中国社会从事阶级革命的简单法则。20... 详细信息

近代中国社会的阶级意识是受欧美近代阶级观念和阶级革命运动启发而产生的,基本思想来源是马克思关于阶级或阶级斗争学说,中国传统社会的均平观念也渗透其中,"越穷越革命"、"越富越反动"成为20世纪中国社会从事阶级革命的简单法则。20世纪初,中国社会对阶级内涵的理解是肤浅的,互助论对早期中国社会的阶级意识产生了巨大影响。在阶级斗争应用于中国革命问题上,中国社会不同学派和政派间出现了严重分歧,最终导致革命阵营的分裂。20年代中期,马克思主义者"所有制—阶级"的阶级理论逐渐形成,并确立为中国马克思主义阶级理论的基础。"阶级斗争史"从一开始就被与"个人本身力量发展的历史"分离开来理解,这是对马克思阶级理论的误解,曾造成了严重的后果。

关键词：阶级阶级斗争均平观念社会革命所有制

从“史学革命”到“唯物史观”的传播--试析唯物史观在中国传播的历史学逻辑

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求索 2008年第8期 213-216页

作者：王贵仁河南大学历史文化学院河南开封475001

20世纪唯物史观在中国传播是多种因素促成的结果。但唯物史观作为历史学理论,其在中国传播的历史学根源一直被人忽视。20世纪初,梁启超等人倡导"史学革命",在猛烈批判中国传统旧史学的同时,强烈主张创立以进化论为指导思想、以"民史"为... 详细信息

20世纪唯物史观在中国传播是多种因素促成的结果。但唯物史观作为历史学理论,其在中国传播的历史学根源一直被人忽视。20世纪初,梁启超等人倡导"史学革命",在猛烈批判中国传统旧史学的同时,强烈主张创立以进化论为指导思想、以"民史"为主要内容的科学史学——新史学。唯物史观的基本理念与近代新史学理念具有内在的联系,是对近代新史学理念更深入的体现。本文从"史学革命"所倡导的新史学理念开始分析,逐步深入地探讨唯物史观在中国传播的历史学背景,揭示唯物史观在中国传播的历史学逻辑根源。

关键词：唯物史观传播原因历史学逻辑

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20世纪初中国新史学思维方式析论

江西社会科学 2009年第11期29卷 113-120页

作者：王贵仁河南大学历史文化学院

近代中国多重危机交织,改变了中国人长期具有的大国主义和安全心理。强烈的危机意识及其催生的经世情怀,是20世纪初新史学思维方式的心理趋向和价值诉求。史学新观念的确立是新史学思维方式形成的标志:旧的世界图景的崩溃,从根本上动摇... 详细信息

近代中国多重危机交织,改变了中国人长期具有的大国主义和安全心理。强烈的危机意识及其催生的经世情怀,是20世纪初新史学思维方式的心理趋向和价值诉求。史学新观念的确立是新史学思维方式形成的标志:旧的世界图景的崩溃,从根本上动摇了传统史学思维方式的观念基础;进化论与民史观的确立,推动了史学思维方式的革命性转变;科学观念的全面渗透,则最终实现了史学思维方式的近代化。在20世纪初形成的中国新史学思维方式中,致用与科学作为史学价值追求的两极,经常呈现"跷跷板"效应,无法有效统一,这直接影响到20世纪中国史学的走向。

关键词：新史学思维方式危机意识进化论致用与科学

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史家历史思维结构解析

山东社会科学 2007年第8期 12-18页

作者：王贵仁天津师范大学历史文化学院天津300073

作为特殊的思维主体,历史学家的思维结构是一个值得研究的课题。从个体角度看,史家历史思维系统内在心理因素具有三个层次:内隐动力层、理性智慧层和信息概念层。每一层次在史家历史思维中发挥不同的作用,共同形成史家独具个性的历史思... 详细信息

作为特殊的思维主体,历史学家的思维结构是一个值得研究的课题。从个体角度看,史家历史思维系统内在心理因素具有三个层次:内隐动力层、理性智慧层和信息概念层。每一层次在史家历史思维中发挥不同的作用,共同形成史家独具个性的历史思维图式。从社会角度看,史家的历史思维并不是单纯的个体思维,而是受历史、社会、阶级、学派等多重因素制约,具有明显的群体社会化特征。从思维序列看,历史理解、历史判断和文本表达构成了史家历史思维递进的发展,形成了一个完整的思维过程,史家历史思维能力与结果即贯穿在这一过程中。

关键词：史家历史思维心理结构制约机制思维层次

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建构中学生自主尝试学习策略的教学实验研究

建构中学生自主尝试学习策略的教学实验研究

作者：王贵仁西南师范大学

学位级别：硕士

中学阶段是人一生中学习的关键时期。在这一时期,人们不仅要发展持久学习的兴趣、奠定终身学习的基础,更重要是将形成个人的学习品质、培养起终身学习的能力。因此,在新课程改革纲要中,明确提出了转变学生学习方式,教会学生学会学习的... 详细信息

中学阶段是人一生中学习的关键时期。在这一时期,人们不仅要发展持久学习的兴趣、奠定终身学习的基础,更重要是将形成个人的学习品质、培养起终身学习的能力。因此,在新课程改革纲要中,明确提出了转变学生学习方式,教会学生学会学习的要求。开展“建构中学生自主尝试学习策略的教学实验研究”正是适应这一要求而开展的。学习策略是伴随着学习活动的过程中发生的,学习者对学习的认知,适应、操作与调控等学习行为能力与学习心理调节能力,它有助于提高学习者的学习质量、效率和业绩。中学阶段是学生学习策略形成与发展的重要时期。国内外的大量研究表明,对学生进行策略建构性学习的教学培养,是可行的,也是必要的,它不仅有助于提高学生策略性学习的能力水平,也有助于提高学生学业成绩。本实验研究把学生的学习策略建构活动融入具体的教与学的过程之中,它以学生学习为起点,教师通过设置情境——教学与辅导——回馈与评价等二环节,教给学生策略与方法、引导学生在具体的学习过程中,掌握和内化学习策略。学生在学习过程中经老师的指导,通过:自主定向——尝试学习——反思学习——自主学习等不断循环发展的学习阶段,以自主尝试学习为主轴,不断深入自主学习的学习过程,使自我学习活动在学习过程中发展深化,使自我策略性学习能力不断增强。本研究从2003年9月开始至2004年12月结束,历时一年半时间。本研究结果表明: (1) 中学生学习策略水平伴随着学习活动的发展逐渐提高和完善。 (2) 建构学习策略的教学活动能有效地促进学生学习策略水平的发展,乜能有效地推动学生学业成绩的提高。 (3) 建构学生学习策略的教学,必须是与学生的具体的学习活动相结合,充分发挥学生的主体作用。

关键词：建构中学生学习策略教学实验

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低温容器内压力变化规律的研究

低温容器内压力变化规律的研究

作者：王贵仁兰州理工大学

学位级别：硕士

在20世纪的后半世纪,低温技术得到了迅速的发展。随着低温技术的普及,液氮、液氧、液氩、液氢、液氦、液化天然气等低温液体的应用日趋广泛,各行各业对储存和输送低温液体的需求不断增长。由于低温液体的沸点低,汽化潜热小,制取成本高,... 详细信息

在20世纪的后半世纪,低温技术得到了迅速的发展。随着低温技术的普及,液氮、液氧、液氩、液氢、液氦、液化天然气等低温液体的应用日趋广泛,各行各业对储存和输送低温液体的需求不断增长。由于低温液体的沸点低,汽化潜热小,制取成本高,对低温液体进行安全有效的储运,具有重要的经济价值。因此研究低温液体的无排放储运具有重要的实用价值。本文选用15L的高真空多层绝热低温容器,并以液氮为工质进行了低温容器内压力变化的研究。首先对液氮的热力学性质和迁移性质进行了分析研究,选取适当的公式对氮的饱和蒸汽压、密度、比热、比焓等进行计算。这将对热力学计算结果的准确性起到关键作用。对高真空多层绝热低温容器的传热理论进行了分析,并给出了容器各部分漏热量的计算公式。在对前人建立的低温液体热力学模型进行比较分析后,选取分层三区模型研究了低温容器内的压力变化,并编制了计算压力变化规律的程序。计算结果表明环境温度及容器绝热层的有效传热系数是影响容器内压力变化的重要因素。在一定充装率下容器内压力随时间逐渐上升,且在后期压力上升速度变快。容器绝热层的漏热量越大,容器内压力升高得越快。本文在不同初始充满率的条件下对实验容器进行了多次升压实验。实验结果表明低温液体的初始充满率也是影响压力变化的重要因素之一。将实验结果与模拟结果进行了比较,发现计算结果与实验结果能够较好的吻合,表明可以通过编程计算对本实验压力升高过程中的热力状态变化进行比较准确的预测。

关键词：低温技术低温容器漏热压力变化实验研究

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菱苦土—硫酸铵法制备氧化镁工艺探索

无机盐工业 1991年第3期5卷 7-10页

作者：宗俊宗巍项蓉王贵仁上海第二工业大学华东师范大学上海振泰化工厂

菱苦土—硫酸铵法工艺对苦土中氧化镁的回收率为71％左右,在镁资源较缺乏的地区有一定的实际意义。

关键词：氧化镁菱苦土硫酸铵法工艺