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自由空间光通信大气湍流补偿技术研究与对比

自由空间光通信大气湍流补偿技术研究与对比

作者：杜烨北京邮电大学

学位级别：硕士

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中国新闻史研究的着力点与突破口

传媒 2023年第4期 87-89页

作者：唐烨斌上海大学新闻传播学院

媒介生态视域为中国新闻史研究提供了诸多理论背景,研究中国新闻史的发展历史对未来新闻的发展有极大启迪意义。针对当下新闻史研究现状,笔者以媒介生态学为理论基础,以整体观、资源观、互动观思想为研究着力点,以平衡观、循环观的理念... 详细信息

媒介生态视域为中国新闻史研究提供了诸多理论背景,研究中国新闻史的发展历史对未来新闻的发展有极大启迪意义。针对当下新闻史研究现状,笔者以媒介生态学为理论基础,以整体观、资源观、互动观思想为研究着力点,以平衡观、循环观的理念对当下中国新闻史研究进行再突破,不断挖掘国内新闻史相关资料,结合当下国内实况,寻找更广阔、更深层次的研究机制,探索属于中国特色的新闻史研究之路。

关键词：媒介生态学中国新闻史着力点突破口

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过度与匮欠:应急管控合理化的系统协同分析

南京社会科学 2022年第3期 57-62,72页

作者：颜烨应急管理大学(筹)华北科技学院校区北京101601

高风险社会中的各类突发事件对应急管控的需求日趋旺盛,但应急管理与常态系统管理的不协调诱发很多新问题。本研究基于社会学的社会系统论思想,构建"应急环节—常态系统"分析框架,提出"同质类再发风险"和"异质类再发风险"的概念,以解释... 详细信息

高风险社会中的各类突发事件对应急管控的需求日趋旺盛,但应急管理与常态系统管理的不协调诱发很多新问题。本研究基于社会学的社会系统论思想,构建"应急环节—常态系统"分析框架,提出"同质类再发风险"和"异质类再发风险"的概念,以解释应急管控失当的后果,包括诱发经济下滑、生活断链等新问题。进而,以"过度应急管控"和"匮欠应急管控"为框架,分析应急管理举措的合理化问题。最后,针对宏观社会系统中政府、社会、市场三大主体各自不同的作用,提出以理念先进、多元互动、系统嵌合、时空契合等具体方式,促进应急管控同常态社会系统(经济、政治、社群、文化子系统)之间的协同,提升应急管控的合理性。

关键词：应急管理常态管理系统协同社会系统

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“茅奖”评奖中的一次意外收获

中国图书评论 2022年第12期 31-35页

作者：白烨中国社会科学院文学研究所

自1982年开启的茅盾文学奖，在前几届的评选过程中，都有以读书班(以中青年评论家为主)的形式，为评委们的终评提供候选作品的环节。我先后参加过第四届、第五届、第六届茅盾文学奖的读书班，印象最深的是在第四届茅盾文学奖读书班上，... 详细信息

自1982年开启的茅盾文学奖，在前几届的评选过程中，都有以读书班(以中青年评论家为主)的形式，为评委们的终评提供候选作品的环节。我先后参加过第四届、第五届、第六届茅盾文学奖的读书班，印象最深的是在第四届茅盾文学奖读书班上，一些成员发现并推出了二月河和他的历史小说《雍正皇帝》，这部作品并未在第四届茅盾文学奖的终评中获奖，但由此为更多的读者所知晓。

关键词：茅盾文学奖读书班《雍正皇帝》

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现代汉语修辞构式“X式Y”研究

现代汉语修辞构式“X式Y”研究

作者：李烨牡丹江师范学院

学位级别：硕士

现代汉语中有一种常见的“X式Y”构式,它的使用频率高、应用范围广。对于构式“X式Y”的特殊变化修辞构式“X式Y”,它的构例不仅活跃在网络中,在《人民日报》等官方报刊中也经常出现。本文基于语言事实,整合全新语料,从构式语法理论视... 详细信息

现代汉语中有一种常见的“X式Y”构式,它的使用频率高、应用范围广。对于构式“X式Y”的特殊变化修辞构式“X式Y”,它的构例不仅活跃在网络中,在《人民日报》等官方报刊中也经常出现。本文基于语言事实,整合全新语料,从构式语法理论视角对修辞构式“X式Y”进行分析和归纳。修辞构式指的是具有修辞效果的规约化的形式—意义的配对。在修辞构式“X式Y”中,构件中的常项“式”为摹状助词,变项“X”“Y”主要为名词和名词性短语、动词和动词性短语;构体能在句子中充当主语、谓语、宾语、定语以及可以与介词组合构成介宾短语作状语;其语义特点具有比况义和描摹义,即比况事物的形貌及属性,描摹动作的方式及情状,这一意义主要是因为“式”的语义虚化和对变项“X”内涵义的凸显;功能上,我们认为其具有主观性、标题化以及经济性和形象性的特点。对于修辞构式“X式Y”的生成过程,归纳为依托于语法构式,充分调动百科知识、上下文语境等,发挥人类认知机制的作用,调变语法构式,实现了创新使用;修辞构式“X式Y”的生成机制主要是转喻、隐喻和模因复制,此外,从互动构式语法角度,其生成是多种因素互动作用的结果。

关键词：修辞构式 X式Y 构式语法生成机制互动机制

铸轧Al-Mn-Mg合金板材的缺陷分析及退火工艺优化

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铸轧Al-Mn-Mg合金板材的缺陷分析及退火工艺优化

作者：王烨哈尔滨理工大学

学位级别：硕士

Al-Mn合金因强度适中、防锈性能与抗腐蚀能力优异和深冲成形性能优良而在铝合金板材领域中应用非常广泛,其主要应用于电子、汽车、建筑、航空航天等行业。在众多板带材制备方法中,铸轧法所制备的高品质铝合金板材越来越受重视,目前工业... 详细信息

Al-Mn合金因强度适中、防锈性能与抗腐蚀能力优异和深冲成形性能优良而在铝合金板材领域中应用非常广泛,其主要应用于电子、汽车、建筑、航空航天等行业。在众多板带材制备方法中,铸轧法所制备的高品质铝合金板材越来越受重视,目前工业上生产的一部分Al-Mn合金板材性能有待提高且组织上存在缩孔缩松,裂纹等缺陷。本论文以Al-Mn-Mg合金为研究对象,使用Procast软件对不同铸轧温度及铸轧速度下的Al-Mn-Mg合金板材铸轧过程进行数值模拟,优化其铸轧工艺;对Al-Mn-Mg合金板在铸轧过程中出现的缺陷进行分析并提出消除缺陷的措施,对制备出的Al-Mn-Mg合金板材的后续退火工艺进行研究,分析退火温度及退火保温时间对Al-Mn-Mg合金板材显微组织和力学性能的影响,主要研究结果如下:采用Procast软件对现有Al-Mn-Mg合金板材的铸轧工艺过程进行了数值模拟,针对铸轧过程中出现了铸坯成型不充分从而导致轧辊寿命降低的问题,分别研究了铸轧温度为660℃、680℃、700℃及铸轧速度为1m/min、1.5m/min、2m/min下,铸坯在铸轧过程中温度场与固相率的变化,最终确定最佳的铸轧温度为680℃,最佳铸轧速度应控制在1.5m/min为宜。采用Procast软件对Al-Mn-Mg合金板材铸轧过程中Mg元素的变化情况进行数值模拟,分析了板材表面元素偏析情况,确定了其在制备过程中产生的黑斑缺陷是由Mg元素的偏析所导致,在不影响材料综合性能的前提下将Mg元素含量降低可以有效减少黑斑缺陷的出现。分别研究了退火温度为250℃、300℃、350℃、400℃下,Al-Mn-Mg合金板材显微组织和力学性能的变化规律。当退火温度为350℃时,Al-Mn-Mg合金板呈现出比其他退火温度更加优异的各向同性现象,且制备出的板材内部晶粒细小,分布均匀,确定最优退火温度应为350℃。分别研究了退火保温时间为1h、2 h、3h、4h下Al-Mn-Mg合金板材组织和力学性能的变化,当保温时间为4h时,Al-Mn-Mg合金板材呈现出较其他保温时间更加优异的各向同性现象,且制备出的板材内部晶粒细小,分布均匀,确定最优退火保温时间应为4h。

关键词： Al-Mn-Mg合金数值模拟铸轧缺陷分析退火工艺

居民消费潜力综合评价指标体系构建及其演变趋势

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商业经济研究 2022年第3期 60-62页

作者：唐烨武汉工程科技学院经济与管理学院湖北武汉430200

我国经济正处于转型期,扩大内需已成为经济稳步发展的必然途径。研究居民消费潜力,分析其演变趋势对于我国推动经济高质量发展具有重要的实际意义。本文基于主成分、聚类方法和27个衡量居民消费潜力的三级指标,对2016-2020年居民消费潜... 详细信息

我国经济正处于转型期,扩大内需已成为经济稳步发展的必然途径。研究居民消费潜力,分析其演变趋势对于我国推动经济高质量发展具有重要的实际意义。本文基于主成分、聚类方法和27个衡量居民消费潜力的三级指标,对2016-2020年居民消费潜力进行研究,结果表明我国居民消费潜力呈逐年增加态势,且消费潜力分布形成了与地理位置和经济水平挂钩的格局分布。最后基于相关结论,从重视消费引导,完善消费相关制度建设、重视消费年龄结构和加强地域之间交流合作三方面提出相关建议。

关键词：经济转型居民消费潜力经济高质量发展消费引导主成分

项目式教学在初中生物学课堂中的的应用研究——以“藻类、苔藓、蕨类植物”为例

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项目式教学在初中生物学课堂中的的应用研究——以“藻类、苔藓、...

作者：邱烨扬州大学

学位级别：硕士

基于OBE理念的“公共政策学”课程教学优化研究

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东南大学学报（哲学社会科学版） 2022年第S01期24卷 163-166页

作者：郑烨西北工业大学公共政策与管理学院陕西西安710072

OBE(产出导向教育)是一种重视教育产出的教育理念,该理念旨在依托“过程—产出”相结合的评价体系,以促进教育产业内外循环的协调优化。“公共政策学”是一门综合性学科,其以公共管理过程中的政策为研究对象,涉及了众多学科领域,具有较... 详细信息

OBE(产出导向教育)是一种重视教育产出的教育理念,该理念旨在依托“过程—产出”相结合的评价体系,以促进教育产业内外循环的协调优化。“公共政策学”是一门综合性学科,其以公共管理过程中的政策为研究对象,涉及了众多学科领域,具有较强的社会适用性、复杂性与交叉性。将OBE理念引入“公共政策学”课程教学实践,有助于解决“公共政策学”课程教学深度有限、与实践契合度不高、与岗位需求脱节等现实问题。通过引入OBE理念,以产出为导向重设“公共政策学”课程培养目标、把握课程核心内容、创新课程教学方法、构建课程与产出匹配的教学评价矩阵,可以提升课程教学质量,进而使“公共政策学”课程不断适应新环境、新需求的演变。

关键词： OBE理念公共政策学教学策略