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趣话“以内带外”“以外带内”
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中华武术 2025年 第2期 50-51页
作者： 王荣泽 夏卫星 不详
在关于如何练习太极拳的文章中,屡见“以内带外”“以外带内”之不同说法。这里的内,一般是指意念、内气、内劲、呼吸、内功,看不见摸不着;外,是指筋、骨、皮,指肢体运动,看得见摸得着。一、意念和身体运动是互感的关系大脑发出运动指令... 详细信息
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简论叶企孙先生的教育思想
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物理教师 2020年 第1期41卷 70-72页
作者： 王荣泽 甘肃省西和二中
从七个方面简述了叶企孙先生几十年的教育实践,这些实践,体现了叶企孙先生的教学方法和办学思想,形成了他独特的教育思想.他取得的巨大成绩,无人企及,他的教育实践和思想,值得我们用心探讨和体会,学习和借鉴.
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诺贝尔物理奖与中国本土科学家无缘原因初探
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中学物理 2011年 第12期29卷 6-7页
作者： 王荣泽 陇南市西和二中
诺贝尔奖自1901年首次颁奖以来,已经110年了,获奖的美籍华人共八人,其中获诺贝尔物理学奖六人,化学奖二人.但是中国本土上的物理学家,却无一人获此殊荣,这确实值得人们去思索、去探讨.获诺贝尔物理学奖获得者的挑选,要经过征求提名、为... 详细信息
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提高初中生学习物理兴趣的尝试
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物理教学 2009年 第4期31卷 30-31页
作者： 王荣泽 王亚翔 西和县第二中学
初中生从初二开始学习物理，他们年龄大都在10-13左右，好奇心大，求知欲强。为了激发学生学习物理的积极性，主动性，提高学习兴趣，本人从以下几方面进行尝试，取得了肯定的结果。
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练太极套路的四大问题
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中华武术 2005年 第1期 50-51页
作者： 王荣泽
练太极拳又叫盘架子，这有许多古人的经验之谈，如王宗岳《太极拳论》、武禹襄《太极拳论》《十三势歌诀》《十三势行功心解》等等。今人对古人的经验之谈因文字理解有误，难免出现偏差，这常令初学者莫衷一是，无所适从。就我三十多年... 详细信息
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劲由法生——如何看待对动作的攻防想像
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中华武术 2006年 第1期 34-35页
作者： 王荣泽
盘架子的作用之一是培养内劲，劲由法生，如何理解这个“法”字呢？人们在盘架子时，对“法”字的操作大体上有四种情况：一是对每个动作的攻防想象；二是细分每一势的力点，如某式是“意在掌根，力点在掌根”，某式是“意在前臂，力点... 详细信息
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推手"四两拨千斤"的力学机制
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中华武术 2005年 第4期 38-39页
作者： 王荣泽
拳击用的是击打力，力的特点是大且作用时间短。太极推手以转动或移动对方四肢躯体为主要练习方式，力的特点是不必非大不可，但作用时间长。力的作用机制遵循省力原理：小小秤砣能平衡住几百斤重物，秤砣的以小制大是利用了杠杆原理；... 详细信息
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太极拳套路的作用
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中华武术 2006年 第11期 55-56页
作者： 王荣泽
太极拳功夫由太极拳套路和对抗性练习两部分组成。太极拳套路对技击的贡献是什么呢？
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练习 表演 比赛 实战
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中华武术 2009年 第3期 48-49页
作者： 王荣泽
对于太极拳的功夫，众说纷纭，莫衷一是，使得初习者丈二和尚摸不着头脑：何谓太极拳的练？何谓太极拳的用？练，用之间什么关系。为了清楚这些问题，本文对推手的练习，表演，比赛及太极拳术的实战一并在此简单梳理。
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大、韧、粘之劲的练习
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中华武术 2010年 第2期 60-61页
作者： 王荣泽
太极拳术所追求的劲，是大、韧、粘。大要受先天条件制约．且随年龄增大要减少。柔韧、沾粘是无限永无止境的。怎样练习能大？通过科学的推手练习和专项力量训练能大。怎样练习能柔韧、沾粘？通过科学的的推手练习和走架能柔韧、沾粘。
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