检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我们班的“就是”先生

百柳（简妙作文小学生必读） 2016年第1期 26-27页

作者：王芝怡浙江台州市椒江区三甲街道中心小学

开头写法——扣题提示写什么：在我们班。有个“就是”先生，他就是个墙头草。“就是”先生并非叫这个名，而是他的口头禅是：“就是，就是!”他所说的每句话几乎都离不开这两个字。中间写法——承头顺写详重点：记得有一次，我和A同学... 详细信息

开头写法——扣题提示写什么：在我们班。有个“就是”先生，他就是个墙头草。“就是”先生并非叫这个名，而是他的口头禅是：“就是，就是!”他所说的每句话几乎都离不开这两个字。中间写法——承头顺写详重点：记得有一次，我和A同学发生了不愉快，吵了起来。“就是”先生跑过来“观战”，A同学破口大骂：“你有毛病吧，谁爽约了，我在车站等你半小时了!”“就是”先生应声说道：“就是，就是!人家都在那儿等你半小时了!”我不理会他，对A同学说：“我是让你周六下午一起去外面玩。

关键词： “就是” 口头禅写法同学

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

县域老年人认知健康促进的研究进展

现代预防医学 2024年第16期51卷 2972-2976+3054页

作者：马国会李博李思思刘孟慧马苗苗王芝怡河南大学护理与健康学院

健康促进是促使人们维护和改善他们自身健康的过程，能降低老年人认知功能的恶化速度或延缓认知能力水平下降。然而，县域老年人健康促进行为、生活方式受多方面因素影响。本文通过检索现有数据库，对国内外县域老年人认知功能健康促进... 详细信息

健康促进是促使人们维护和改善他们自身健康的过程，能降低老年人认知功能的恶化速度或延缓认知能力水平下降。然而，县域老年人健康促进行为、生活方式受多方面因素影响。本文通过检索现有数据库，对国内外县域老年人认知功能健康促进的相关研究进行综述，包括筛查工具、健康促进干预方案的相关研究，并对干预方案的研究进行比较，结合我国县域背景提出未来研究方向，旨在为我国学者有效开展县域老年人认知功能健康促进策略提供借鉴。

关键词：老年人认知功能县域健康促进

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“就是,就是”先生

新作文（小学中高年级版） 2015年第9期 16-16页

作者：王芝怡浙江省台州市椒江区三甲街道中心小学六(7)班

在我们六（7）班大家庭中，有许许多多形形色色的同学，但有个“就是，就是”先生，他就是个墙头草。“就是，就是”先生并非叫这个名，而是他的口头禅是：“就是，就是!”他所说的每句话都离不开这两个字。记得有一次，我和A同学发生... 详细信息

在我们六（7）班大家庭中，有许许多多形形色色的同学，但有个“就是，就是”先生，他就是个墙头草。“就是，就是”先生并非叫这个名，而是他的口头禅是：“就是，就是!”他所说的每句话都离不开这两个字。记得有一次，我和A同学发生了不愉快，吵了起来。“就是”先生跑过来“观战”，A同学破口大骂：“你有毛病吧，谁爽约了，我在车站等你半个小时了!”“就是”先生应声跟道：“就是，就是!人家都在那儿等了你半小时了!”

关键词： “就是” 大家庭同学口头禅

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

艾灸治疗膝骨关节炎的系统评价再评价

中国中医药信息杂志 2024年第3期31卷 56-63页

作者：王芝怡费宇彤任书盟吕乐奇伦涵蔚罗慜婧高一城夏如玉北京中医药大学岐黄学院北京100029 北京中医药大学循证医学中心北京100029 北京中医药大学针灸推拿学院北京100029

目的评价艾灸治疗膝骨关节炎的疗效和安全性,以及已发表的相关系统评价的方法学质量。方法计算机检索中国知识资源总库(CNKI)、维普资讯中文期刊服务平台、万方数据知识服务平台、中国生物医学文献服务系统、PubMed、Cochrane Library、... 详细信息

目的评价艾灸治疗膝骨关节炎的疗效和安全性,以及已发表的相关系统评价的方法学质量。方法计算机检索中国知识资源总库(CNKI)、维普资讯中文期刊服务平台、万方数据知识服务平台、中国生物医学文献服务系统、PubMed、Cochrane Library、Embase、Web of Science建库至2022年2月10日收录的艾灸治疗膝骨关节炎的系统评价,采用AMSTAR2量表进行方法学质量评价。汇总并根据纳排标准筛选收集的系统评价中纳入的随机对照试验(RCT),使用RevMan5.4软件进行Meta分析,采用GRADE工具评价证据质量。结果共纳入系统评价15篇,AMSTAR2量表评分显示低质量1篇,极低质量14篇。共涉及RCT 36项,Meta分析结果显示,艾灸相较于非甾体抗炎药改善西安大略麦马斯特大学骨性关节炎指数评分[MD=-5.95,95%CI(-9.25,-2.65),低质量]、减轻疼痛[MD=-1.26,95%CI(-2.19,-0.32),极低质量]、提高总有效率[RR=1.16,95%CI(1.11,1.22),低质量]效果更佳。纳入试验报告了艾灸组不良事件(水泡),多于3 d内痊愈。结论艾灸相较于常用西医疗法,在改善患者疼痛、提高总有效率方面呈现一定优势,仍需设计严谨的高质量RCT进一步验证。

关键词：艾灸膝骨关节炎系统评价再评价 AMSTAR2 Meta分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

企业数据资产化:机理、路径与挑战

会计之友 2025年第2期 18-24页

作者：仇晓洁周欣怡河北经贸大学

2023年12月国家数据局发布《“数据要素×”三年行动计划(2024—2026年)》,提出要释放数据要素发展潜能,大幅拓宽数据要素应用的广度与深度,实现国家数字化战略目标。实现这一目标的关键在于挖掘和实现数据的价值,而数据资产化是发现、... 详细信息

2023年12月国家数据局发布《“数据要素×”三年行动计划(2024—2026年)》,提出要释放数据要素发展潜能,大幅拓宽数据要素应用的广度与深度,实现国家数字化战略目标。实现这一目标的关键在于挖掘和实现数据的价值,而数据资产化是发现、实现和创造数据价值的必由之路。文章首先以辨析数据、数据资源与数据资产的内涵和分类及特征为切入点,明确界定数据资产化的内涵;其次分别从理论与实践两个层面深入探究数据资产化的理论机理、实践路径及注意要点;最后结合实际,说明数据资产化过程中面临的挑战,并提出建议。

关键词：应用场景数据资产化理论机理实践路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

隐喻认知的语义对称性问题

自然辩证法通讯 2025年第1期 36-44页

作者：洪峥怡黄华新浙江大学哲学学院

通常认为，隐喻表达在认知上具有不可逆性，即本体和喻体在语句中的地位是非对称的，交换本体和喻体会极大地改变语义甚至使语句不可理解。但作为隐喻理解基础的相似和类比，却都是典型的对称关系。本文以基于情境语义学讨论隐喻在对称... 详细信息

通常认为，隐喻表达在认知上具有不可逆性，即本体和喻体在语句中的地位是非对称的，交换本体和喻体会极大地改变语义甚至使语句不可理解。但作为隐喻理解基础的相似和类比，却都是典型的对称关系。本文以基于情境语义学讨论隐喻在对称性上表现出的矛盾属性，根据是否可以抽象出相同的情境类型作为认知框架，区别了强对称、弱对称和非对称三种隐喻表达，并结合语义演算说明对称与非对称的在语义解释中的体现，尝试消除隐喻在对称性问题上的不一致。最后，基于该对称性问题的讨论，认为隐喻的认知机制不是单一的类比或范畴化，具有对称性特征的类比过程和具有非对称性特征的范畴化过程都作为语义生成的一部分，在隐喻理解中被保留。

关键词：隐喻认知不可逆性对称性情境语义学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

我国高中英语教材生态素养呈现研究

外语学刊 2025年第1期 57-63页

作者：李润怡张虹北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京100089

本研究以7册我国高中英语教材作为研究对象,运用内容分析和生态话语分析方法,探究教材生态素养呈现及其话语表征。研究发现:教材中生态行为素养和生态知识素养的内容较多,生态伦理素养和生态情感素养的内容较少。各生态素养内容又有其... 详细信息

本研究以7册我国高中英语教材作为研究对象,运用内容分析和生态话语分析方法,探究教材生态素养呈现及其话语表征。研究发现:教材中生态行为素养和生态知识素养的内容较多,生态伦理素养和生态情感素养的内容较少。各生态素养内容又有其较为凸显的话语表征,包括:将专家作为言说主体、将自然标记为积极价值、将人与自然作为同类参与者角色、倡导保护自然的行动以及反思破坏自然的活动。基于研究发现,本研究从内容选择、话语建构、活动设计等方面为教材编写者和一线英语教师提供了建议。

关键词：生态知识素养生态情感素养生态伦理素养生态行为素养高中英语教材生态话语分析及物性

MC-ICP-MS 测定岩石标准物质的钒同位素组成

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

岩矿测试 2025年第1期44卷 63-74页

作者：徐丽怡于慧敏丁昕黄方中国科学技术大学地球和空间科学学院岩石圈演化与环境演变全国重点实验室安徽合肥230026 中国科学院比较行星学卓越创新中心中国科学技术大学安徽合肥230026

随着分析方法的发展和分析精度的提升,钒同位素已经越来越多地被用于各种地质过程研究。为了确保钒同位素分析测试过程中,可以有效地监控数据的准确度和精度,方便国际各实验室之间的数据对比,同时考虑到早期国际上常用美国地质调查局(US... 详细信息

随着分析方法的发展和分析精度的提升,钒同位素已经越来越多地被用于各种地质过程研究。为了确保钒同位素分析测试过程中,可以有效地监控数据的准确度和精度,方便国际各实验室之间的数据对比,同时考虑到早期国际上常用美国地质调查局(USGS)的标准物质面临着库存不足等问题,本文采用多接收电感耦合等离子体质谱仪(MC-ICP-MS)测定了一系列国际地质标准物质和国家地质标准物质的钒同位素组成,δ51V值的测试精度优于0.08‰。本文选取的标准物质主要来自日本地质调查局(GSJ)和中国地质科学院地球物理地球化学勘查研究所(IGGE),包括一个安山岩(JA-1),三个玄武岩(JB-3、JB-1b和GBW07105),一个辉长岩(JGb-1),一个辉绿岩(GBW07123)以及一个土壤(GBW07454),钒含量范围为77~635μg/g,涵盖了目前大部分火成岩和部分土壤等天然样品含量的范围。这些标准物质除了土壤GBW07454,其他标准物质的钒同位素组成未曾被报道。经测量表明,辉长岩标准物质JGb-1具有最高δ51V值,为−1.05‰±0.08‰,安山岩标准物质JA-1具有最低δ51V值,为−0.34‰±0.06‰,其余标准物质的δ51V值变化范围为−0.72‰~−0.81‰,均落在MORB范围内。本文对这些标准物质钒同位素组成的报道,丰富了钒同位素研究的标准物质数据库,有助于未来在更多领域开展钒同位素研究。

关键词：钒同位素火成岩 MC-ICP-MS 标准物质高精度分析方法

“就业思政”视域下高职院校协同育人机制研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科教文汇 2025年第1期 129-133页

作者：邓寒怡江汉艺术职业学院

思想政治教育与就业创业教育是国家教育体系中两个至关重要的分支。立足思政引领，将思政教育与大学生就业工作有机融合是落实立德树人根本任务、促进就业发展的重要途径之一，由此衍生出“就业思政”这一概念。然而通过调查问卷和定性... 详细信息

思想政治教育与就业创业教育是国家教育体系中两个至关重要的分支。立足思政引领，将思政教育与大学生就业工作有机融合是落实立德树人根本任务、促进就业发展的重要途径之一，由此衍生出“就业思政”这一概念。然而通过调查问卷和定性分析研究发现，“就业思政”协同育人存在家庭教育缺乏主动性、协同资源利用不充分、产教融合不深入、对“就业思政”的认知不清晰等问题。为进一步推动职业教育发展，提高就业思政协同育人成效，该文拟从主体协同和内容协同两个维度出发创新协同育人机制，提供“就业思政”工作新思路。

关键词：协同育人机制就业教育思想政治教育