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探究式教学在初中语文教学中的应用研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2022年第1期 139-142页

作者：王美勤河南省驻马店市驿城区沙河店镇初级中学河南驻马店463000

近年来,我国教育体制不断改革,新课改理念也逐渐深入人心。而在整个初中教育阶段,初中语文教学不仅占据着十分重要的地位,还是检验学生学习能力的重要标准之一。就目前而言,初中语文教学根据新课改理念的要求不断进行改革、调整。但是... 详细信息

近年来,我国教育体制不断改革,新课改理念也逐渐深入人心。而在整个初中教育阶段,初中语文教学不仅占据着十分重要的地位,还是检验学生学习能力的重要标准之一。就目前而言,初中语文教学根据新课改理念的要求不断进行改革、调整。但是在实际的初中语文教学过程中,大多数学生已经习惯于传统的初中语文课堂教学模式,对语文学习很难提起兴趣。而将探究式教学应用在初中语文教学中,可以很好的解决这一问题。

关键词：探究式教学初中语文教学应用

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情境教学法在小学多声部音乐教学中的应用

西部素质教育 2018年第21期4卷 233-234页

作者：王美勤厦门海沧延奎小学福建厦门361026

为了激发学生的情感,提高其学习积极性和学习效率,文章提出了情境教学法在小学多声部音乐教学中的应用策略,包括以童心为立足点,创设多声部教学情境;以童趣为切入点,创设多声部游戏情境;以童真为聚焦点,创设多声部表演情境。

关键词：情境教学法小学多声部音乐教学

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广石化油品储运系统环保安全问题的探讨

广州化工 1999年第2期27卷 55-57页

作者：王美勤广州石油化工总厂安环处 510726

介绍了广州石油化工总厂的油品储运设施,对储运系统在污染防治和安全方面的对策提出了建议。

关键词：油品储运系统环境保护安全问题

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创新课堂教学,培养学生的核心素养

河南教育（教师教育）（下） 2021年第6期 77-78页

作者：王美勤江苏省盐城市解放路实验学校

目前,很多学校在实施新课改的时候,仅仅停留在表面,尤其是在小学教学过程中,很多学校没有将课程改革真正落实到位,无法实现学生核心素养的有效培养,大大降低了教学质量。以小学数学教学为例,教师要不断创新教学方法,充分理解核心素养概... 详细信息

目前,很多学校在实施新课改的时候,仅仅停留在表面,尤其是在小学教学过程中,很多学校没有将课程改革真正落实到位,无法实现学生核心素养的有效培养,大大降低了教学质量。以小学数学教学为例,教师要不断创新教学方法,充分理解核心素养概念与内容,深度挖掘现阶段小学数学课堂的教学问题,在实际教学活动中实现核心素养的逐步渗透,实现提升小学数学教学质量的目的。

关键词：核心素养有效培养创新教学方法小学数学教学新课改小学数学课堂深度挖掘教学质量

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民族器乐曲欣赏教学五步曲探究

成才之路 2021年第12期 118-119页

作者：王美勤福建省厦门海沧延奎实验小学福建厦门361026

在音乐欣赏教学中培养学生民族音乐欣赏能力、审美能力具有重要意义,能增强学生民族自豪感,有利于促进学生身心健康。在民族器乐曲欣赏教学中,教师可采取五部曲:多“听”——知音乐内涵;多“想”——展音乐翅膀;多“说”——抒音乐真谛... 详细信息

在音乐欣赏教学中培养学生民族音乐欣赏能力、审美能力具有重要意义,能增强学生民族自豪感,有利于促进学生身心健康。在民族器乐曲欣赏教学中,教师可采取五部曲:多“听”——知音乐内涵;多“想”——展音乐翅膀;多“说”——抒音乐真谛;多“唱”——悟音乐情感;多“动”——仿乐器奏法。

关键词：小学音乐民族器乐曲欣赏教学多听多想多说多唱多动

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小学数学课堂教学策略

科普童话 2017年第6期 32-32页

作者：王美勤江苏盐城市解放路实验学校

生活处处有数学,学习数学,可以培养小学生理性的思考逻辑和能力。在小学教育阶段,数学教学颇受重视,许多教师纷纷研究适合小学生的教学策略。所谓教学策略,就是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。那么,对于小学... 详细信息

生活处处有数学,学习数学,可以培养小学生理性的思考逻辑和能力。在小学教育阶段,数学教学颇受重视,许多教师纷纷研究适合小学生的教学策略。所谓教学策略,就是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。那么,对于小学数学这个科目来讲,如何利用趣味故事来加强教学质量水平呢?创设情境,培养兴趣托尔斯泰曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生学习的兴趣"。兴趣的确是学生最好的老师,兴趣是激发

关键词：小学数学课堂教学小学生退位减法进位加法趣味故事小学数学教学教学策略

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低年级写话训练之浅见

时代教育 2015年第2期 248-248页

作者：王美勤南通师范第三附属小学

著名特级教师于永正十分重视读写结合,并最终落实在写的训练上,因为他认为:语文能力的最重要标志是"会写","写"是语文综合素养的表现,是孩子的言语生命活力。

关键词：写话教学教学方法

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聚焦儿童是预习单设置应有的视角

语文天地 2015年第9期 18-18页

作者：王美勤江苏省南通师范第三附属小学

预习作为一种脱离成人依附和学伴探讨的独立学习形式,应该成为阅读教学的重要环节。教师对学生预习时的要求提出、点拨引导就必须要学会从儿童的视角出发,全面把握预习内容,唤醒学生的质疑自觉,依循学生的认知规律,从而将预习落到实处,... 详细信息

预习作为一种脱离成人依附和学伴探讨的独立学习形式,应该成为阅读教学的重要环节。教师对学生预习时的要求提出、点拨引导就必须要学会从儿童的视角出发,全面把握预习内容,唤醒学生的质疑自觉,依循学生的认知规律,从而将预习落到实处,从而为高效课堂奠基。一、引领思维,预习单要利于激发学生疑问古语有云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。"教师在设计预习单时,就应该充分考量学生实际认知能力和文本内核之间的差距,以激发学生自主性提出

关键词：预习单

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开放活动空间促进有效教学

现代教育科学(小学教师) 2010年第4期 105-105页

作者：王美勤江苏省盐城市景山小学

新课程改革以来,数学课堂教学越来越注重学生的活动性学习、探究性学习与互动性学习,大力开放学生活动空间,以不断提升教学实效,促进有效教学。

关键词：有限小数有效教学活动性学习长方体