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检索条件"作者=王绳媛"
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口才训练教程
口才训练教程
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2009年
作者: 王绳媛 杜慧春
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
高师生普通话口语表达训练说略
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景德镇高专学报 1994年 第3期9卷 10-14,19页
作者: 王绳媛
语言是人们传递信息,交流思想,达到协同活动的最重要的工具。知识的传授,思维的启迪,认识的转化,能力的培养,无一不依靠语言这一工具来实现。从这点来看,教师的普通话口语表达能力,决定着教育教学的效率和质量,也影响着学生智力和语言... 详细信息
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阅读教学与审美教育
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景德镇高专学报 1995年 第3期10卷 39-43,28页
作者: 王绳媛
美育是我国教育方针的重要组成部分,其根本意义在于把学生培养成情感健康,人格完善之人。美育的显著特征是诉之于形象的感染,通过情感愉悦达到理性认识的目的。它寓教育于美的享受之中,以美的形象唤起学生的情感共鸣。
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语文课堂教学结构美浅谈
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南昌航空工业学院学报(社会科学版) 2003年 第2期5卷 120-122页
作者: 王绳媛 景德镇高等专科学校 江西景德镇333000
语文课堂教学离不开美的教学结构。组织美的教学结构 ,必须处理好导入、展开、高潮、结尾四环节 ,注意首尾照应自然 ,高潮设置及时 ,过渡衔接得当 ,以体现教学结构的和谐美、曲线美和整体美。
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语文课堂教学结构美浅谈
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景德镇高专学报 1997年 第3期12卷 36-39页
作者: 王绳媛
结构,是系统内部的组织形式。课堂教学结构是一定的时空内教学活动中诸要素的排列组合方式。根据系统论的观点,系统各要素本身的自我完善及其结构方式的合理性,必然导致整个系统的良性循环和优化状态。一堂课也是一个系统,也必须讲究各... 详细信息
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弹性·情感性·启发性─—作文命题小议
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景德镇高专学报 1998年 第1期13卷 53-56,70页
作者: 王绳媛 景德镇高专 景德镇333000
命题作文是中学作文训练常用的一种形式,命题是作文教学的一个重要环节.本文立足于作文命题开启学生心灵,激发作文兴趣的角度,从弹性、情感性、启发性三方面探究作文命题的技巧,提出命题富有弹性,才能面对所有不同层次的学生;命... 详细信息
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语文教学情境设置艺术探微
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景德镇高专学报 1994年 第1期9卷 51-55页
作者: 王绳媛
凡是当教师的,都有这样一个共同的认识——教学离不开一定的情境。语文教学也是如“此。 语文教学活动离不开丰富学生的认识和情感,语文课不仅需要做合乎逻辑的思考,而且需要生动形象的感染,需要以具体可感的形象来反映客观事物,来表现... 详细信息
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普通话表达中的不良心态分析及调控
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景德镇高专学报 2003年 第3期18卷 58-59页
作者: 王绳媛 景德镇高专中文系 江西景德镇333000
掌握和使用一定水平的普通话是教师必备的职业素质,在职教师在普通话培训和测试中存在着一些不良心态,分析其 表现形式,找到调控方法,才能从根本上提高方言区教师的普通话水平。
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中学语文教学法应渗透美育
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井冈山大学学报(社会科学版) 2001年 第S1期 80-82页
作者: 王绳媛 景德镇高等专科学校中文系 江西景德镇333000
文章从美育的角度探讨中学语文教学法教学,分析了高等师范院校中学语文教学法课中渗透美育的可行性与必要性,提出了在教法课中渗透美育的具体做法及重要作用。
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淡雅的画,浓挚的情,精妙的语——《故乡的大榕树》探美
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景德镇高专学报 2000年 第1期15卷 37-40页
作者: 王绳媛 景德镇高专 景德镇333000
本文从审美的角度 ,对散文《故乡的大榕树》进行了分析探究 ,指出文章具有写景的绘画美 ,抒情的真挚美与语言运用的艺术美三大特点。三者有机结合 ,给人美的享受。
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