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检索条件"作者=王稳琴"
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高校图书馆学位论文典藏过程中的交易成本:概念框架
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图书馆建设 2014年 第6期 88-91页
作者: 王稳琴 西安建筑科技大学图书馆 陕西西安710055
高校图书馆学位论文典藏过程中的交易成本主要包括时间机会成本、逆向选择和道德风险等。其中,时间机会成本的发生主要是由于学生信息素养差异化、图书馆被动式服务策略及图书馆组织设计的不完备造成的;逆向选择和道德风险则主要取决于... 详细信息
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城市居民闲暇结构变化下的图书馆服务转型研究
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图书馆论坛 2014年 第10期34卷 34-40页
作者: 王稳琴 西安建筑科技大学图书馆
在经济高速增长和城市化进程中,城市居民闲暇消费呈现鲜明的消解性特征,闲暇的层级和品质较低。图书馆要积极推进居民闲暇结构调整,需要沿着生态-福利-经济多目标协同发展的路径,通过服务理念、服务方式转型和资源再配置,实现城市居民... 详细信息
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基于体验的认知:图书馆文学中的学术思考
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图书馆论坛 2015年 第4期35卷 40-46,61页
作者: 段小虎 王稳琴 西安文理学院 西安建筑科技大学图书馆
图书馆文学作品以其丰富的史料和形象生动的感性语言,为图书馆学研究带来新的体验和思考:通过图书馆地理空间、历史空间、文化空间的再现与反思,捍卫图书馆的传统价值;以无数读者的切身感受阐释图书馆是物理空间和精神空间的统一;用"行... 详细信息
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中国城市化的经济增长分布流动性研究
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商业时代 2011年 第25期 130-131页
作者: 王稳琴 王成军 西安建筑科技大学管理学院
本文试图通过对中国城市化与经济增长的分布形式、分布流动性和模式的研究,来说明中国城市化与经济增长的关系。为区域城市化转型选择提供依据。研究表明,中国城市化与经济增长的关系为二次多项式关系,且不同城市化时期城市经济增长分... 详细信息
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中国城市物质资本、人力资本和社会资本估算
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经济问题探索 2011年 第2期 12-17页
作者: 王稳琴 王成军 刘亚虹 刘大龙 西安建筑科技大学管理学院 西安710055 云南警官学院 昆明650223 西安建筑科技大学建筑学院 西安710055
本文将社会资本嵌入内生经济增长模型,并对1988~2008年期间中国48个重点城市物质资本、人力资本和社会资本进行了估算和比较。其中物质资本存量的估算采用永续盘存法,人力资本估算采用受教育年限法,而对于社会资本的估算则建立和采... 详细信息
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探求绿色建筑的研究概况和前沿热点——基于CNKI的统计分析
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西安建筑科技大学学报(自然科学版) 2019年 第4期51卷 610-616页
作者: 桂智刚 吴海西 沈波 王稳琴 西安建筑科技大学学报编辑部 陕西西安710055 西安建筑科技大学图书馆 陕西西安710055
绿色建筑是近年来建筑领域的一个研究热点.我们以CNKI数据库为依据,采用NoteExpress作为数据统计工具,对2000—2018年以来国内所发表的关于绿色建筑研究的813篇“核心期刊”和20 194篇“全部期刊”数据,分别从热点期刊、热点作者、热点... 详细信息
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我国货币政策传导渠道模型构建与分析
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运城学院学报 2006年 第6期24卷 49-50页
作者: 王稳琴 运城学院经济管理系 山西运城044000
我们通过对我国信贷渠道结构的模型构建与分析,发现县域及其以下的信贷渠道表现行为信贷萎缩、信贷旁路以及信贷局部膨胀与信贷相对死角现象,致使信贷渠道传导过程中产生内在的不稳定性,从而导致货币政策中介目标的不可测和不可控性,造... 详细信息
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社会信用体制对商业银行信贷行为的制约分析
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运城学院学报 2004年 第3期22卷 84-86页
作者: 王稳琴 西安交通大学经济与金融学院 陕西西安710061
当前国内很多学者都对货币政策的传导渠道受阻的原因进行了详细的分析 ,并指出货币政策传导受阻的主要原因是由于商业银行本身的风险管理技术效率低下、商业银行的信贷旁路行为等 ,都基本从贷款者的角度出发进行研究 ,而忽视了借款人的... 详细信息
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浅谈初中数学教学导入的有效性
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数理化学习(教研版) 2009年 第2期 6-7页
作者: 王稳琴 江苏省泰州市泰东实验学校
在初中数学教学中,如何创设和谐的教学氛围,有效地构建愉悦的教学情境,使教学内容深深地触及学生的心灵深处,诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力,是提高课堂教学效率的重要手段。教师对新授内容的巧妙的导入,对培养学生的学习... 详细信息
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虚拟嵌入主观性主题的信息素养教育模式研究
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河北科技图苑 2014年 第3期27卷 89-92页
作者: 王稳琴 西安建筑科技大学图书馆 陕西西安710055
随着高校图书馆用户信息需求变化趋势呈现学习时空泛在化、知识认知建构式和信息需求多样性特征,与高校图书馆传统信息素养教育模式出现不匹配或错位。根据高校图书馆用户信息需求变化趋势特征,针对大学生日常生活和专业学习中的主观性... 详细信息
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