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年报问询函延期回复的影响因素及市场反应研究 ——以ST天成为例

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年报问询函延期回复的影响因素及市场反应研究 ——以ST天成为例

作者：李熙烨云南财经大学

学位级别：硕士

高中英语教材阅读语篇的和谐话语分析 ——以人教版（2019）为例

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高中英语教材阅读语篇的和谐话语分析 ——以人教版（2019）为例

作者：彭梓烨广州大学

学位级别：硕士

英语教材是知识建构和价值观传递的重要载体,教材文本中蕴含的和谐价值要素能促进学生自身、学生与自然、学生与社会之间的和谐发展。人教版高中英语教材为目前国内主流的高中英语教材之一,2019年版依据《普通高中英语课程标准(2017年版... 详细信息

英语教材是知识建构和价值观传递的重要载体,教材文本中蕴含的和谐价值要素能促进学生自身、学生与自然、学生与社会之间的和谐发展。人教版高中英语教材为目前国内主流的高中英语教材之一,2019年版依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》修订而成,共七册书。为揭示教材文本中的和谐要素及背后传达的和谐价值观,本文以及物性系统和评价理论中的态度系统为理论基础,以黄国文(2016)提出的和谐话语分析为分析手段,立足和谐发展的导向,建立教材的和谐话语分析框架。本研究选取人教版高中英语教材中阅读和写作板块的30篇文本为研究对象,运用语料库工具UAM Corpus Tool 3.3及Ant Conc 4.2进行量化分析,并挑选文本案例进行质性分析,本研究将回答以下三个问题:(1)人教版高中英语教材中及物性和态度资源的分布情况如何?(2)人教版高中英语教材中及物性和态度资源如何表征传达和谐价值?(3)人教版高中英语教材中传达了何种和谐价值观念?研究发现:(1)教材语篇中均涉及及物性和态度资源,但不同主题语境下的分布情况有所不同。(2)在人与自我主题的语篇中,人类为主要参与者,是动作的实施者、感知者,通过运用情感资源和判断资源去表达他们对生活的态度和学习过程的情感体验,传递出自我和谐发展的价值观念。(3)在人与社会主题的语篇中,社会和人类为主要参与者。人类是动作的实施者、感知者和发话者,通过情感资源和判断资源体现他们对社会的贡献以及他们自身的优秀品质,传达出服务社会的和谐观念。(4)在人与自然主题的语篇中,自然为主要参与者。教材中使用大量的鉴赏资源,刻画出自然风景的优美和动物的可爱形象,呼吁人们保护自然生态,传达出人类与自然和谐共生的理念。本研究从生态的视角去分析教材,能帮助教师挖掘教材中的生态要素,引导学生建立与自身、与他人、与社会及与自然的和谐关系,为外语课堂生态教育的实施提供建议,从而培养具有强烈生态意识的生态人,推动我国生态文明建设。

关键词：英语教科书阅读语篇和谐话语分析及物性态度系统

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基于AMR传感器阵列的电流监测系统研究

基于AMR传感器阵列的电流监测系统研究

作者：王振烨电子科技大学

学位级别：硕士

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碳排放数据监管立法的不足与完善对策研究

碳排放数据监管立法的不足与完善对策研究

作者：赵乔烨南京信息工程大学

学位级别：硕士

初中生睡眠质量、抑郁状态和体力活动的调查研究及相关性分析

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初中生睡眠质量、抑郁状态和体力活动的调查研究及相关性分析

作者：邓鑫烨成都大学

学位级别：硕士

研究目的:本文通过调查初中学生体力活动水平、睡眠质量和抑郁状态的情况,了解初中学生体力活动水平、睡眠质量、抑郁状态的现状与差异,并对初中学生体力活动水平、睡眠质量和抑郁状态之间的关系和中介效应进行分析。研究方法:运用加拿... 详细信息

研究目的:本文通过调查初中学生体力活动水平、睡眠质量和抑郁状态的情况,了解初中学生体力活动水平、睡眠质量、抑郁状态的现状与差异,并对初中学生体力活动水平、睡眠质量和抑郁状态之间的关系和中介效应进行分析。研究方法:运用加拿大萨斯喀彻温大学编制的青少年体力活动问卷(PAQ-A)作为体力活动水平的测量工具,运用匹兹堡大学医学中心的精神卫生学院睡眠与生物节律研究中心的专家团队Buysse Dj等人所整理编制的匹茨堡睡眠指数量表(PSQI)作为睡眠质量的测量工具,运用由美国国立精神卫生研究所Sirodff编制的流调用抑郁自评量表(CES-D)作为抑郁状态的测量工具。对成都市的667名初中学生进行了调查,以了解他们的体育活动水平、睡眠状况和抑郁状态。所得数据使用SPSS 23.0统计程序进行分析。研究结果:(1)成都市初中学生体力活动水平、睡眠质量和抑郁状态总体情况分析结果:A.体力活动水平:初中学生平均每周体力活动水平中等强度所占比例最高为47%,初一年级男生与女生身体活动水平平均值最高分别为3.3、2.7;B.睡眠质量:成都市初中学生睡眠质量很好的占比最高为70%,初二男生与初三女生分别在同性别中得分最高分别是3.9、4.9;C.抑郁状态:成都市初中学生抑郁状态调查结果显示有19%的学生存在抑郁状态问题,其中初二年级男生与初三年级女得分最高分别是7.18、10.86。(2)成都市初中学生体力活动水平、睡眠质量、抑郁状态的差异性分析结果:A.体力活动水平:成都市初中学生不同性别之间男女生体力活动水平存在差异(P<0.05);不同年级之间初一年级学生与初二初三年级学生体力活动水平分别存在差异(P<0.05);不同性别各年级之间各年级男生与女生体力活动水平都存在差异(P<0.05);B.睡眠质量:成都市不同性别的男女中学生在睡眠质量、入睡时间、睡眠障碍、日间功能障碍、PSQI总分等维度上存在显著差异(P<0.05);不同体力活动水平之间在睡眠质量维度、入睡时间维度、睡眠障碍维度、日间功能障碍维度以及PSQI总得分都存在相互之间的差异性(P<0.05)。C:抑郁状态:不同性别男女生之间在抑郁状态各维度中都存在显著性差异(P<0.05);在抑郁情绪维度、积极情绪维度、躯体症状与活动迟滞维度以及抑郁状态总得分三个体力活动水平互相两两之间存在显著性差异(P<0.05)。(3)成都市初中生体力活动水平、睡眠质量和抑郁状态的相关性分析结果:A.体力活动水平与睡眠质量的相关性:睡眠质量、日间功能障碍、睡眠障碍、睡眠时间、入睡时间、PSQI总分维度与成都市初中生整体体力活动水平和女生体育活动水平呈中低程度的负相关,相关系数分别在-0.118—-0.319和-0.127—-0.385之间(P<0.05),与催眠药物维度不存在相关。B.体力活动水平与抑郁状态的相关性:成都市初中生总体体力活动水平和女生体力活动水平与抑郁状态各维度之间均存在负相关,相关系数分别在-0.156—-0.262和-0.174—-0.266之间(P<0.05)。C.睡眠质量和抑郁状态的相关性:总体抑郁状态总得分与女生抑郁状态总得分与睡眠质量各维度之间均存在中低度正相关,相关系数分别在0.128—0.619和0.273—-0.65之间(P<0.05)。(4)中介效应检验结果:性别对体力活动和抑郁状态之间的关系没有调节作用,抑郁状态在体力活动水平影响睡眠质量的过程中起到了中介效应,睡眠质量在体力活动水平影响抑郁状态过程中起到了中介效应。研究结论:(1)成都市初中学生的体力活动水平大多处于中等强度体力活动水平,男生的体力活动水平高于女生,初中生存在睡眠质量与抑郁状态问题。(2)成都市初中学生的体力活动水平与睡眠质量、抑郁状态呈负相关,睡眠质量与抑郁状态呈正相关。(3)抑郁状态在体力活动水平影响睡眠质量的过程中起到了中介作用。体力活动水平可以直接影响睡眠质量,也可以通过改善抑郁状态来影响睡眠质量。

关键词：初中生体力活动水平睡眠质量抑郁

我国高校科技创新能力组态分析与政策效应评价研究

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我国高校科技创新能力组态分析与政策效应评价研究

作者：李泓烨燕山大学

学位级别：硕士

金纳米棒转导光热对RPMI8226细胞促凋亡作用及机制

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金纳米棒转导光热对RPMI8226细胞促凋亡作用及机制

作者：濮烨武汉体育学院

学位级别：硕士

目的:采用金纳米棒转导光热的方法,观察其对RPMI8226人源性多发性骨髓瘤细胞凋亡的作用,检测细胞中凋亡相关蛋白以及NF-κB信号通路的表达,探究该干预方法发挥作用的机制,为其临床应用提供实验依据。方法:将金纳米棒(Gold nanorods,GNR... 详细信息

目的:采用金纳米棒转导光热的方法,观察其对RPMI8226人源性多发性骨髓瘤细胞凋亡的作用,检测细胞中凋亡相关蛋白以及NF-κB信号通路的表达,探究该干预方法发挥作用的机制,为其临床应用提供实验依据。方法:将金纳米棒(Gold nanorods,GNR)溶液配置成不同浓度的待光照样品液,使用近红外聚光灯辐照,以研究金纳米棒体外光热转换性能。将RPMI8226细胞分为CTRL组,GNR1组、GNR2组和GNR3组,分别与25、50、100μg/m L的金纳米棒溶液共孵育。使用CCK8法观察金纳米棒的细胞毒性作用,以确定其作为光热转换剂的安全性与生物相容性。将RPMI8226细胞分为CTRL组、NIR+GNR1组、NIR+GNR2组、NIR+GNR3组,分别添加25、50、100μg/m L的金纳米棒溶液后使用近红外光辐照5分钟。以流式细胞术检测金纳米棒转导光热干预后肿瘤细胞的凋亡情况;以蛋白质印迹技术(Western blot)测定细胞中凋亡相关蛋白和NF-κB信号通路的表达情况。结果:1、体外光热转换性能研究结果显示:与去离子水相比,随着金纳米棒浓度的增加,样品液达到的终末温度更高,温度上升速度更快。在同等时间内,金纳米棒浓度越高,样品液温度升高量越大,吸收近红外光后转化出的热能越多。2、CCK8细胞毒性结果显示:短时间(1h)内,低浓度的金纳米棒(25μg/m L)对细胞无明显毒性;高浓度金纳米棒(100μg/m L)具有较显著的细胞毒性作用。随着共孵育时间增加,金纳米棒的细胞毒性作用逐渐显现。12h低浓度金纳米棒能够显著降低细胞存活率(81.6±1.8%,P<0.01)。24h低浓度金纳米棒对细胞存活有显著的抑制作用(P<0.01);高浓度金纳米棒处理后,细胞存活率更低,仅为54.93±1.26%(P<0.01)。3、流式细胞术结果显示:金纳米棒转导光热可以促进RPMI8226细胞的凋亡。12h内金纳米棒浓度越高,其经近红外光辐照后促凋亡作用越显著(P<0.01)。24h及48h时中、高浓度金纳米棒转导光热的促凋亡作用无显著差异。4、Western blot结果显示:(1)金纳米棒转导光热能够增加Caspase-3蛋白的表达。与CTRL组相比,三组干预组的Caspase-3蛋白表达存在显著的统计学差异(P<0.01)。与NIR+GNR1组相比,NIR+GNR2组蛋白表达显著增加(P<0.01);与NIR+GNR2组相比,NIR+GNR3组蛋白表达显著增加(P<0.01)。金纳米棒转导光热能够增加Bax蛋白的表达。与CTRL组相比,三组干预组的Bax蛋白表达存在显著的统计学差异(P<0.01)。与NIR+GNR1组相比,NIR+GNR2组蛋白表达显著增加(P<0.01);与NIR+GNR2组相比,NIR+GNR3组蛋白表达显著增加(P<0.01)。金纳米棒转导光热能够降低Bcl-2的表达。与CTRL组相比,三组干预组的Bcl-2蛋白表达存在统计学差异。与NIR+GNR1组相比,NIR+GNR2组蛋白表达显著下降(P<0.01);与NIR+GNR2组相比,NIR+GNR3组蛋白表达显著下降(P<0.01)。(2)金纳米棒转导光热能够影响NF-κB信号通路蛋白的表达。与CTRL组相比,三组干预组的NF-κB蛋白表达均增加(P<0.01)。与NIR+GNR1组相比,NIR+GNR2组蛋白表达显著增加(P<0.01);与NIR+GNR2组相比,NIR+GNR3组蛋白表达显著增加(P<0.01)。与CTRL组相比,三组干预组的IκBα蛋白表达均下降(P<0.01)。与NIR+GNR1组相比,NIR+GNR2组蛋白表达显著下降(P<0.01);与NIR+GNR2组相比,NIR+GNR3组蛋白表达显著下降(P<0.01)。结论:1、金纳米棒可在近红外光辐照下进行光热转换,其光热转换量具有时间和浓度依赖性;其细胞毒性与作用时间、作用浓度有关。低浓度金纳米棒(25μg/m L)在短时间内的细胞毒性低,安全性与生物相容性较好。2、在金纳米棒转导光热的作用下,NF-κB信号通路可以调控凋亡相关蛋白以诱导RPMI8226细胞凋亡。

关键词：金纳米棒光热治疗多发性骨髓瘤细胞凋亡 NF-κB信号通路

罗伊氏乳杆菌通过调节肠道菌群减轻慢性应激诱导的HFD小鼠抑郁行为和相关病理指标加重

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罗伊氏乳杆菌通过调节肠道菌群减轻慢性应激诱导的HFD小鼠抑郁行...

作者：李灿烨南方医科大学

学位级别：硕士

高校课程体系支撑高质量人才培养的目标依归、内涵逻辑和现实路径

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现代教育管理 2024年

作者：王福君吴双鞍山师范学院中国医科大学

课程体系的质量高低直接影响到人才自主培养质量的好坏。高质量课程体系的建构必须解决好课程体系教育的目的观、功能观和实践观三个核心问题，以服务国家战略、建设教育强国、经济社会发展转型和新时代高等教育矛盾转化要求为目标。高... 详细信息

课程体系的质量高低直接影响到人才自主培养质量的好坏。高质量课程体系的建构必须解决好课程体系教育的目的观、功能观和实践观三个核心问题，以服务国家战略、建设教育强国、经济社会发展转型和新时代高等教育矛盾转化要求为目标。高质量课程体系构成的内涵包括目标、内容、实施和评价四个核心要素，在建设实践中要注重核心素养、学生中心和全面发展的课程体系建设目标，强化紧密联系学生生活的建设内容，重视课程思政育人的价值属性，关注课程体系管理的个性化和开放性，强调教师教学主体建设和不断完善高质量人才培养的评价机制六个方面，以有力支撑高校高质量人才培养目标的实现。

关键词：课程体系高质量人才培养课程结构课程属性