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牛结节性皮肤病病毒的分离鉴定及其基因缺失毒株的构建

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牛结节性皮肤病病毒的分离鉴定及其基因缺失毒株的构建

作者：周祉玉中国兽医药品监察所

学位级别：硕士

意义视角下博物馆展览传播的语境、策略与效果

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东南文化 2024年第4期 119-126页

作者：穆祉潼魏峻复旦大学文物与博物馆学系上海200433

展览是博物馆服务社会的重要媒介。伴随传播理念的转变,博物馆展览从前期策划到向公众开放的过程可以理解为意义建构、协商与共享的过程。对意义的关注启发博物馆重视展览传播的背景条件,制度、学术和时代语境既指明了展览的发展方向又... 详细信息

展览是博物馆服务社会的重要媒介。伴随传播理念的转变,博物馆展览从前期策划到向公众开放的过程可以理解为意义建构、协商与共享的过程。对意义的关注启发博物馆重视展览传播的背景条件,制度、学术和时代语境既指明了展览的发展方向又形成了客观限制。展览目标的转换、评估的前置、多元的阐释以及多维度宣传是展览传播在意义建构阶段的关键策略。通过协商与交换,博物馆和观众可能从认知建构、社会互动、身心愉悦、共鸣内省四个维度实现意义的共享。基于以上博物馆与观众互动的具体过程,可完善展览的意义传播模型,促进博物馆的有效传播。

关键词：展览策划展览传播意义传播信息传播意义建构传播模型

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低温及恢复处理对黄花蒿抗氧化能力的影响

低温及恢复处理对黄花蒿抗氧化能力的影响

作者：任祉宜吉林大学

学位级别：硕士

黄花蒿（Artemisia annua L.）是我国的传统中药,入药历史已有2000多年,具有重要的药用价值。气候条件是影响黄花蒿生长和分布的主要因素,其中,温度是对黄花蒿产量影响最大的因素之一,而春季常见的倒春寒现象及温度波动造成的随机的、... 详细信息

黄花蒿（Artemisia annua L.）是我国的传统中药,入药历史已有2000多年,具有重要的药用价值。气候条件是影响黄花蒿生长和分布的主要因素,其中,温度是对黄花蒿产量影响最大的因素之一,而春季常见的倒春寒现象及温度波动造成的随机的、不可预见的低温会使黄花蒿遭受冷害,而这种冷害可通过增加ROS的积累来诱导氧化胁迫,进而影响植物的生长发育。本文以黄花蒿为研究对象,对其进行4℃的低温处理和24℃的恢复处理,并结合形态学、抗氧化能力、转录组可变剪接分析等方法,探究其在低温处理期间的生长状况和抗氧化能力变化并通过分析可变剪接探讨黄花蒿冷反应分子机制。结果如下:1、低温处理抑制黄花蒿植株生长,叶片生长和茎生长都受到抑制,但植株生物量受低温处理影响不显著,且低温处理2 d时生物量显著高于对照。恢复期间叶片生长及茎生长速度显著提升,但未达到对照水平。2、低温处理使黄花蒿抗氧化能力发生显著变化,MDA含量和电导率在低温处理期间显著上升,出现膜脂过氧化导致的膜损伤;H2O2和O2-含量同样显著上升;POD和CAT酶活力在胁迫期间受影响显著,胁迫后期ROS含量降低、酶活力升高,出现了冷适应。3、对黄花蒿叶片进行超声提取后得到粗提物,粗提物的抗氧化能力测试结果表明,低温处理期间粗提物对O2-、·OH以及DPPH三种自由基清除能力都下降;恢复处理后粗提物清除自由基的能力迅速恢复。4、低温处理对蛋白合成和抗氧化酶同工酶产生影响,低温处理2 d和5 d蛋白合成都显著上调,恢复期间蛋白基本与对照无显著差异;对抗氧化酶进行的同工酶鉴定电泳发现POD酶在低温处理2 d和5 d都出现清晰同工酶带,恢复期间不明显;APX酶同样在2 d和5 d出现同工酶带,且酶带恢复期间仍存在。5、黄花蒿AS调控在低温处理期间发生了显著变化,AS事件总数降低,且出现大量DASGs,其中TSS和TTS的DASGs数量最多。对低温处理2 d和7 d所有DASGs进行GO分析和KEGG分析结果表明碳代谢、氨基酸合成、核糖体通路与低温胁迫应答密切相关,而过氧化物酶体和抗氧化活性等与抗氧化相关的通路也在冷胁迫期间积极发挥作用,在低温处理2 d时富集基因数增加,并在产生了冷适应现象的低温处理7 d时有所减少。

关键词：黄花蒿低温处理恢复处理抗氧化能力蛋白质合成可变剪接

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芳香植物在大湾区公园绿地花境中的应用研究

芳香植物在大湾区公园绿地花境中的应用研究

作者：杜祉维仲恺农业工程学院

学位级别：硕士

股权激励下公司盈余管理研究 ——以Y公司为例

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股权激励下公司盈余管理研究 ——以Y公司为例

作者：陈祉燊广州大学

学位级别：硕士

作为一种激励机制,股权激励通过股份分配将管理层和员工的个人利益与公司的总体目标紧密捆绑在一起,旨在激励他们更加努力地为公司的长远发展做出贡献。然而,这种机制在某些情况下也可能产生一系列负面效应:管理者为了满足行权标准,可... 详细信息

作为一种激励机制,股权激励通过股份分配将管理层和员工的个人利益与公司的总体目标紧密捆绑在一起,旨在激励他们更加努力地为公司的长远发展做出贡献。然而,这种机制在某些情况下也可能产生一系列负面效应:管理者为了满足行权标准,可能会通过盈余管理,使企业真实的财务状况和经营业绩发生扭曲,埋下了隐患。管理者的盈余管理行为可能导致股东的投资遭受损失,破坏他们对企业的信任。本文案例公司属于环卫行业,该行业现在正经历一个快速增长的时期。环卫企业纷纷运用股权激励这一工具来推动企业的快速发展。然而股权激励引发的一系列问题也是各个环卫企业需要思考的问题。首先,本文以Y股份有限公司为研究对象,深入探索了在股权激励策略下公司的盈余管理行为,Y公司存在盈余管理动机;其次,采用修正后的琼斯模型测量Y公司的应计盈余管理水平、计量Y公司的真实盈余管理数值,并通过不同寻常的指标识别,经过深入研究确定,Y公司在执行股权激励计划时有不合理的盈余管理的行为。进而对其2017至2022年的财务数据进行了详细分析,本文研究发现管理层通过调节净利润与营业收入、商誉减值、调节酌量性费用等方式进行盈余管理。在股权激励的不同阶段Y公司盈余管理的呈现了不同的市场反应,深入分析揭示了盈余管理行为对Y公司产生的不利影响;最后,本文对识别盈余管理、完善对盈余管理的监督管理提出了意见和建议,通过上述建议,股权激励计划能够更好地实现正面的影响。本文在股权激励下盈余管理方面的研究提供了新的分析视角,并解读了Y公司实施盈余管理的策略可能带来的消极影响,有利于外部投资者更清晰地对Y公司的经营状况有所了解,更准确盈余管理行为的识别,敦促企业应当真实可信,维护市场的健康向上发展。

关键词：股权激励盈余管理行权条件

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危险作业罪研究

危险作业罪研究

作者：刘祉曜西南科技大学

学位级别：硕士

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软硬件混合的高效CHI协议分析

计算机工程与科学 2024年第2期46卷 224-231页

作者：赵祉乔周理荀长庆潘国腾铁俊波王伟征长沙理工大学计算机与通信工程学院湖南长沙410114 国防科技大学计算机学院湖南长沙410073

在片上系统SoC开发过程中,如何高效准确地进行功能验证与性能分析,是亟待解决的难题。针对目前在FPGA原型平台上对片上网络协议监测手段有限的问题,提出了一种软硬件混合的高效CHI协议监测和分析方法,通过SystemVerilog的直接编程接口DP... 详细信息

在片上系统SoC开发过程中,如何高效准确地进行功能验证与性能分析,是亟待解决的难题。针对目前在FPGA原型平台上对片上网络协议监测手段有限的问题,提出了一种软硬件混合的高效CHI协议监测和分析方法,通过SystemVerilog的直接编程接口DPI连接C代码,由可综合的硬件部分提供共享函数体,不可综合的软件部分通过共享函数体从片上网络协议的各个通道捕捉待测SoC中的CHI报文,进行离线保存或在线检查。实验结果表明,该方法具有硬件资源占用少、可重用性高的优点,离线模式对仿真速率影响不大,在线模式可以在待测SoC运行的同时发现问题,能够实现在原型平台上对CHI协议报文的高效监测,有效加速SoC问题的定位和性能分析。

关键词： CHI协议 FPGA 芯片验证软硬件混合

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东坪镇加快灾后重建守护美好家园

东坪镇加快灾后重建守护美好家园

小学初任教师现场学习力影响因素及提升路径研究

益阳日报

作者：甘果王祉丹姚跃明

益阳日报全媒体讯(记者甘果通讯员王祉丹姚跃明)“当时所有人只有一个目标,就是赶在大家上班和孩子上学前清理完。”7月28日凌晨4时,安化县东坪镇再次遭遇强降雨侵袭,双溪村道路发生塌方。面对这一紧急情况,村党支部书记李谷云迅速行... 详细信息

益阳日报全媒体讯(记者甘果通讯员王祉丹姚跃明)“当时所有人只有一个目标,就是赶在大家上班和孩子上学前清理完。”7月28日凌晨4时,安化县东坪镇再次遭遇强降雨侵袭,双溪村道路发生塌方。面对这一紧急情况,村党支部书记李谷云迅速行动,率领10余名党员干部及村民,肩扛手提,......

关键词：灾后重建东坪镇张国泰

来源： cnki报纸评论

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小学初任教师现场学习力影响因素及提升路径研究

作者：郑祉瑶广州大学

学位级别：硕士

在教师专业发展阶段中,初任教师阶段是教师生涯中的关键阶段,这一时期的学习对教师的持续发展起着重要的奠基作用。对初任教师的现场学习力进行研究,理论上有利于促进我国教师现场学习力研究发展,一定程度上也能丰富和拓展小学初任教师... 详细信息

在教师专业发展阶段中,初任教师阶段是教师生涯中的关键阶段,这一时期的学习对教师的持续发展起着重要的奠基作用。对初任教师的现场学习力进行研究,理论上有利于促进我国教师现场学习力研究发展,一定程度上也能丰富和拓展小学初任教师的相关研究;实践层面有利于助力小学初任教师的学习与发展,完善学校对初任教师的管理与培养。因此,研究重点关注小学初任教师群体,聚焦于小学初任教师现场学习力的影响因素并提出提升路径。研究依据质性研究范式,选取在小学任职的9位教师为目标人群,通过半结构化访谈法、观察记录法和实物分析法,探寻影响小学初任教师提升现场学习力的潜在因素,并借助质性分析软件NVivo14对资料进行分析。基于自我导向学习理论,研究从学习者层面、情境层面、资源层面和学习促动者层面分析影响初任教师现场学习力提升的因素。研究发现:学习者层面,小学初任教师会受到知识、态度和能力影响;情境因素层面,小学初任教师受到直接情境和社会性情境带来影响;资源层面,小学初任教师受到物质和人力资源等影响;学习促动者层面,小学初任教师受到带教师傅、管理者、专家以及家人朋友的影响。基于对小学初任教师现场学习力影响因素的分析,研究从教师个体层面和学校群体层面两个维度提出提升路径。初任教师个体层面内在核心需要唤醒学习自觉意识;学习策略选择中需要促进知识与实践的转化;个人能力构建中需要加强关键能力培育。学校群体层面,一方面要做好体系保障,落实对初任教师的自下而上的全过程指导;另一方面做好情境创设,促进学习情境与初任教师学习的动态互动。

关键词：现场学习力小学初任教师影响因素提升路径