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阜阳市古树名木管护现状及措施探究

乡村科技 2024年第3期15卷 121-123页

作者：王皓阜南县自然资源和规划局林业发展中心安徽阜阳236000

古树名木管护是一项复杂的综合性工作,具有重要意义。随着人类社会的发展,古树名木的生存空间不断被挤占、缩减,其生存环境被破坏,加速了古树名木的衰亡。然而,对古树名木的保护目前仍未探索出一些行之有效的措施,缺少相应的理论和技术... 详细信息

古树名木管护是一项复杂的综合性工作,具有重要意义。随着人类社会的发展,古树名木的生存空间不断被挤占、缩减,其生存环境被破坏,加速了古树名木的衰亡。然而,对古树名木的保护目前仍未探索出一些行之有效的措施,缺少相应的理论和技术支撑。笔者从阜阳市古树名木的管护现状入手,结合实践中的一些管护经验,从保护地上生存环境、复壮养护及防治病虫害3个方面分析,总结相应的管护措施。

关键词：阜阳市古树名木管护现状措施探究

高于居里温度极化的硬性PZT压电陶瓷制备及叠层驱动器性能研究

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无机材料学报 2024年

压电叠层驱动器具有低驱动电压、大位移的特点，被广泛应用于诸多领域。作为目前压电叠层驱动器中最常使用的材料，软性锆钛酸铅(PZT)陶瓷较高的介电常数和损耗往往会导致较高的功耗和发热量，进而影响驱动器的疲劳特性和稳定性。为了... 详细信息

压电叠层驱动器具有低驱动电压、大位移的特点，被广泛应用于诸多领域。作为目前压电叠层驱动器中最常使用的材料，软性锆钛酸铅(PZT)陶瓷较高的介电常数和损耗往往会导致较高的功耗和发热量，进而影响驱动器的疲劳特性和稳定性。为了制备出低发热、适用于压电叠层驱动器应用的压电陶瓷，本工作选取Mn掺杂(摩尔分数)的Pb(Sb1/2Nb1/2)0.02Zr0.51Ti0.47O3-0.6%MnCO3(PSN-PZT)硬性压电陶瓷作为基体材料。掺入一定含量的Li2CO3烧结助剂降低陶瓷的烧结温度，并采用高于居里温度极化工艺进一步提升陶瓷的电学性能。最后采用该材料利用流延工艺制备出压电叠层驱动器并与相同工艺制备的Pb(Mg1/3Nb2/3)0.25(Ti0.48Zr0.52)0.75O3(PMN-PZT)驱动器比较。结果如下：Li2CO3通过引入液相烧结的方式将PSN-PZT陶瓷烧结温度降低至1050 ℃。高于居里温度极化PSN-PZT陶瓷的压电系数(d33)和2 kV/mm电场下的单极应变(Strain)分别为388 pC/N和0.13%。在200 Hz下，PSN-PZT驱动器温升比PMN-PZT驱动器低20 ℃，且经过5×106次循环后应变仅降低6%。这表明Li2CO3降烧的PSN-PZT陶瓷在具备不错的压电性能同时，发热和疲劳特性方面有优势，在大功率、高频等苛刻工况有潜在的应用前景。

关键词：硬性PZT 低温烧结压电叠层驱动器温升疲劳特性

消炎利胆片联合诺氟沙星胶囊治疗慢性胆囊炎的临床效果及安全性分析

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第8期 0021-0024页

作者：通燃尚义县满井镇卫生院河北张家口076771

研究讨论消炎利胆片联合诺氟沙星胶囊治疗慢性胆囊炎的临床效果及安全性。方法研究选取我院2023年3-12月收治的慢性胆囊炎患者100例,分为对照组与实验组各50例。对照组采用诺氟沙星胶囊治疗,实验组加用消炎利胆片治疗。比较患者炎症因... 详细信息

研究讨论消炎利胆片联合诺氟沙星胶囊治疗慢性胆囊炎的临床效果及安全性。方法研究选取我院2023年3-12月收治的慢性胆囊炎患者100例,分为对照组与实验组各50例。对照组采用诺氟沙星胶囊治疗,实验组加用消炎利胆片治疗。比较患者炎症因子水平及中医症候积分。结果实验组炎症因子水平及中医症候积分均显著降低,P<0.05,差异显著。结论消炎利胆片联合诺氟沙星胶囊治疗慢性胆囊炎的临床效果及安全性均较高,可以应用于临床。

关键词：消炎利胆片随机对照研究诺氟沙星胶囊慢性胆囊炎炎症因子水平

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永乐宫壁画何以“封神”?

党员文摘 2024年第3期 48-50页

作者：王皓不详

近300位人物画像,从表情到服饰无一相同,他们相互独立而又三五成群,若有所思、耳语相向、怒目圆,如一幅幅定格的彩色胶片,下一秒似乎就能听到噜杂热闹之声。这就是山西省运城市永乐宫元代壁画《朝元图》,所谓“朝元”,即朝谒元始天尊。... 详细信息

近300位人物画像,从表情到服饰无一相同,他们相互独立而又三五成群,若有所思、耳语相向、怒目圆,如一幅幅定格的彩色胶片,下一秒似乎就能听到噜杂热闹之声。这就是山西省运城市永乐宫元代壁画《朝元图》,所谓“朝元”,即朝谒元始天尊。画师在400多平方米的墙面上,以传统的对称形式,画出290位人物的队伍。画中人物主次分明,男女老幼,壮弱肥瘦,动静相宜,文武相间,素有“东方画廊”的美誉。

关键词：永乐宫朝元动静相宜彩色胶片山西省运城市元代壁画人物画像元始天尊

混合式教学模式下高职学生英语自主学习能力提升策略研究

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公关世界 2024年第15期 151-153页

作者：王皓嘉兴南洋职业技术学院

学习型社会中，自主学习能力对于高职学生的成长和终生学习能力的发展至关重要。然而，目前高职学生的自主学习能力现状不容乐观。与此同时，信息技术与教育教学深度融合的线上线下混合式教学实践已成为众多一线教师进行教学改革的首选... 详细信息

学习型社会中，自主学习能力对于高职学生的成长和终生学习能力的发展至关重要。然而，目前高职学生的自主学习能力现状不容乐观。与此同时，信息技术与教育教学深度融合的线上线下混合式教学实践已成为众多一线教师进行教学改革的首选方向。相较于传统教学形式，混合式教学模式不仅可以在教学过程中扬长避短，而且在培养学生自主学习能力方面有积极作用。本文以笔者任教学校为背景，调查当前高职院校学生英语自主学习能力现状，分析不足之处，并探索混合式教学模式下提升学生自主学习能力的策略，以便促进高职学生的终身可持续发展。

关键词：高职学生混合式教学自主学习能力

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基于超声导波的钢管杆件损伤探测模拟

建筑钢结构进展 2024年第5期26卷 66-72页

作者：曹栋顾征宇潘钻峰王皓杨毅超同济大学土木工程防灾国家重点实验室上海200092 上海烟草集团有限责任公司上海200082

为研究网架结构中钢管杆件损伤缺陷检测的问题,选择在杆端施加位移的方式进行有限元分析。考虑超声导波需要具有在特定频率范围内不发生频散的特征,选择L(0,2)模态超声导波开展无损检测。分析了适用于钢管无损检测的导波信号频率和信号... 详细信息

为研究网架结构中钢管杆件损伤缺陷检测的问题,选择在杆端施加位移的方式进行有限元分析。考虑超声导波需要具有在特定频率范围内不发生频散的特征,选择L(0,2)模态超声导波开展无损检测。分析了适用于钢管无损检测的导波信号频率和信号周期特征,利用L(0,2)模态超声导波进行了不同圆周夹角的周向缺陷和不同长度轴向缺陷的导波检测。有限元分析结果表明,考虑多模态叠加和最大反射率的影响,频率为70 kHz周期为10的Hanning正弦信号激励的超声导波适用于钢管杆件的缺陷检测;当钢管缺陷宽度与深度不变时,周向损伤占圆周的比值与信号平均反射率成线性正比关系。对于杆件的轴向裂纹检测,可以利用信号反射率与裂纹宽度的关系进行对比判断。

关键词：超声导波无损检测网架结构钢管杆件 L(0,2)模态周向缺陷轴向缺陷

水泵水轮机S特性对相继甩尾水最小压力的影响

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水力发电学报 2024年第6期43卷 113-122页

作者：王皓臻俞晓东林文雯李朋宇刘昌太河海大学水利水电学院南京210098

为探究水泵水轮机全特性曲线S特性与尾水压力最小值的联系,基于新丰抽水蓄能电站的过渡过程数值仿真模型模拟了尾水最不利相继甩工况。通过调整机组运行轨迹线附近开度线斜率,对比分析并总结S区形状变化对相继甩工况尾水压力极值的影响... 详细信息

为探究水泵水轮机全特性曲线S特性与尾水压力最小值的联系,基于新丰抽水蓄能电站的过渡过程数值仿真模型模拟了尾水最不利相继甩工况。通过调整机组运行轨迹线附近开度线斜率,对比分析并总结S区形状变化对相继甩工况尾水压力极值的影响规律,提出了一种图形指标,能够应用在抽蓄前期设计中评价S特性对尾水压力影响优劣,并验证其准确性。结果表明,相继甩工况后甩机组流量变化率第一波下降时,机组运行轨迹线呈现完整倒S形,S区形状变化改变了机组流量变化率的大小,导致出现在靠近轨迹线S形下拐点前的尾水压力极值发生变化,给出的图形指标形状越趋近于竖向细长的规则长方形,相应的尾水最小压力的改善效果越好。

关键词：抽水蓄能电站水泵水轮机全特性曲线 S特性相继甩尾水最小压力

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竹林生物量和碳储量研究进展

福建林业科技 2024年第3期51卷 145-150页

作者：王皓东北林业大学林学院黑龙江哈尔滨150000

为了解竹林生态系统在助力“双碳”实现过程中的潜力和价值,在梳理国内外相关文献的基础上,归纳总结竹林生物量、生物量生长模型以及碳储量的研究进展,并针对竹子生物量研究中存在的问题,提出相应对策。研究结果可为竹林的开发利用及竹... 详细信息

为了解竹林生态系统在助力“双碳”实现过程中的潜力和价值,在梳理国内外相关文献的基础上,归纳总结竹林生物量、生物量生长模型以及碳储量的研究进展,并针对竹子生物量研究中存在的问题,提出相应对策。研究结果可为竹林的开发利用及竹林在全球气候变化中的适应和应对措施提供参考。

关键词：竹子生物量碳储量

基于核心素养培养的小学英语教学——以五年级下册Unit 7 Tall Buildings Part A教学为例

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新课程 2024年第8期 34-36页

作者：黄梦燃福建省罗源滨海学校

核心素养的精髓在于真实性，即能将学校所学迁移到现实世界中去，这要求从教专家结论转向教专家思维，变“宽而浅”的学习为“少而深”的学习。形成专家思维的标志就是理解了大概念。大概念教学就像“滚雪球”，教师可通过不同案例和内...

核心素养的精髓在于真实性，即能将学校所学迁移到现实世界中去，这要求从教专家结论转向教专家思维，变“宽而浅”的学习为“少而深”的学习。形成专家思维的标志就是理解了大概念。大概念教学就像“滚雪球”，教师可通过不同案例和内容帮助学生建构大概念。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指向学生核心素养培养的英语课程目标，逐渐转变语言综合运用能力培养目标，由“知识本位”向“素养本位”转移。

关键词：

来源：博看期刊