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更加注重系统集成进一步全面深化改革

当代中国史研究 2024年第5期31卷 12-20页

作者：王爱云中国社会科学院当代中国研究所

新时代以来,以习近平同志为核心的党中央深刻把握改革开放特点,把全面深化改革作为一项复杂的工程予以推进,坚持系统观念,把着力点放到加强系统集成、协同高效上来,促使许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构。在此基础上,中... 详细信息

新时代以来,以习近平同志为核心的党中央深刻把握改革开放特点,把全面深化改革作为一项复杂的工程予以推进,坚持系统观念,把着力点放到加强系统集成、协同高效上来,促使许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构。在此基础上,中共二十届三中全会部署进一步全面深化改革,推进中国式现代化。面对国内改革中存在的问题和纷繁复杂的国际形势带来的风险,进一步全面深化改革“更加注重系统集成”,要求处理好五个方面的重大关系,使坚持系统观念有了更丰富的内涵。

关键词：历史性变革系统集成中国式现代化全面深化改革国际形势五个方面习近平同志着力点

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红色文化对内蒙古民族团结思想的影响

民族学刊 2024年第1期15卷 104-110,131页

作者：王爱凤内蒙古工业大学马克思主义学院内蒙古呼和浩特012000

文化认同是最深层次的认同,是民族团结的根和魂。内蒙古的红色文化是在中国共产党领导下团结各族人民在反帝反封建的革命斗争过程中形成的一种极具历史特征、民族特色和区域特点的文化资源,它不仅体现了中国共产党的历史使命和信仰宗旨... 详细信息

文化认同是最深层次的认同,是民族团结的根和魂。内蒙古的红色文化是在中国共产党领导下团结各族人民在反帝反封建的革命斗争过程中形成的一种极具历史特征、民族特色和区域特点的文化资源,它不仅体现了中国共产党的历史使命和信仰宗旨,也体现了中国共产党的民族思想和民族政策;不仅是中国共产党团结各族人民进行艰苦奋斗的实践样板,也是加强中国特色民族团结的文化力量。它所蕴含的坚定执着追求理想、实事求是开拓创新、坚忍不拔勇往直前、平等团结友爱互助和依靠群众夺取胜利的爱国主义情怀和改革创新的时代精神是民族团结进步的精神力量。新时代,进一步挖掘利用内蒙古地区红色文化资源,将红色文化与民族团结进步教育有效融合,增强各族人民特别是青少年的民族团结意识,促进民族团结进步教育事业再上新台阶,为中华民族伟大复兴中国梦的早日实现奠定坚实基础,是教育战线的一项迫切任务。

关键词：红色文化中华民族团结奋斗文化力量

基于MRI影像组学预测鼻咽癌诱导化疗疗效的研究

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基于MRI影像组学预测鼻咽癌诱导化疗疗效的研究

作者：王爱电子科技大学

学位级别：硕士

一种适用于交点坐标缺失的铁路线位快速恢复方法研究

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铁道标准设计 2024年

作者：王爱辉中国铁路设计集团有限公司

铁路线位数字档案是构建信息化、数字化铁路系统的重要基础数据。但由于现有铁路线位数字档案不完整，特别是关键交点坐标缺失，导致无法直接从现有档案中获取铁路线位的平面坐标及里程信息。针对交点坐标缺失导致线位信息恢复困难的问... 详细信息

铁路线位数字档案是构建信息化、数字化铁路系统的重要基础数据。但由于现有铁路线位数字档案不完整，特别是关键交点坐标缺失，导致无法直接从现有档案中获取铁路线位的平面坐标及里程信息。针对交点坐标缺失导致线位信息恢复困难的问题，提出一种适用于交点坐标缺失的铁路线位快速恢复方法。首先，对铁路线位曲线参数、断链信息、参考里程点等铁路线位基础资料进行整理；其次，采用基于多坐标系整合的线位平面坐标解算框架，实现了在曲线交点坐标参数缺失情况下的铁路线位精准恢复，该框架整合全局自定义坐标系构建策略、基于曲线参数解析的连续正向解算方法以及自适应分段里程匹配的坐标转换方法；最后，通过结合台账资料、高清遥感影像和初始线位解算结果，获取更多参考里程点，进一步提高线位恢复精度。试验结果表明，本方法能够有效地恢复铁路线位的平面坐标和里程数据，与真实坐标的平面误差可以控制在0.1m以内，证明了本方法的高效性和准确性，可为既有铁路数字化建设和运营维护提供有力的技术支持。

关键词：铁路线位交点坐标缺失快速恢复方法平面坐标运营维护

Transformer语言模型机制可解释性分析与研究

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Transformer语言模型机制可解释性分析与研究

作者：王爱博北京邮电大学

学位级别：硕士

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红茶加工过程中微生物对茶叶品质的影响研究

红茶加工过程中微生物对茶叶品质的影响研究

作者：王爱灵贵州大学

学位级别：硕士

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在教学与实践的融合中提升公共参与素养

思想政治课教学 2024年第8期 28-31页

作者：王爱琴江苏省南通市第二中学

忽视实践的应试教学难以抵达学生的心灵,不能引起学生共鸣和认同,难以指导学生有效实践,造成学生实践力偏弱。实践是认识的目的,教学的真谛在于指导学生更好实践。教师应走出“唯分数论”误区,以创设合适的情境议题教学为桥梁,将教学与... 详细信息

忽视实践的应试教学难以抵达学生的心灵,不能引起学生共鸣和认同,难以指导学生有效实践,造成学生实践力偏弱。实践是认识的目的,教学的真谛在于指导学生更好实践。教师应走出“唯分数论”误区,以创设合适的情境议题教学为桥梁,将教学与实践相融合:以教学引导学生参与社区管理,为基层治理提质增效;以教学引导学生有序参与两会,为热点问题献计献策;以教学引导学生参与公益活动,为幸福民生分担责任。引导学生在教学与实践的融合中自觉养成公共参与素养,全面提升基于情景互动的实践力,成长为中国式现代化建设的生力军和建设者。

关键词：课堂教学社会实践实践力公共参与

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双酚A对子宫内膜间充质干/基质细胞干性特征的影响及hUCMSC的修复作用研究

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双酚A对子宫内膜间充质干/基质细胞干性特征的影响及hUCMSC的修复...

作者：王爱乔长春中医药大学

学位级别：硕士

目的:探讨双酚A（Bisphenol A,BPA）对子宫内膜间充质干/基质细胞（eMSCs）增殖活性和干性特征的影响,阐明人脐带间充质干细胞（hUCMSC）对其的修复作用。方法:一.将子宫内膜间充质干/基质细胞分为对照组（Control组）、不同浓度(0、200... 详细信息

目的:探讨双酚A（Bisphenol A,BPA）对子宫内膜间充质干/基质细胞（eMSCs）增殖活性和干性特征的影响,阐明人脐带间充质干细胞（hUCMSC）对其的修复作用。方法:一.将子宫内膜间充质干/基质细胞分为对照组（Control组）、不同浓度(0、200、250、300、350、400μmol·L-1)BPA组、200μmol·L-1BPA+10μmol·L-1GSK-3抑制剂（BPA+CHIR-99021组）、人脐带间充质干细胞源性上清+200μmol·L-1BPA（hUCMSCs-Sup+BPA组）、无外泌体的人脐带间充质干细胞源性上清+200μmol·L-1BPA(hUCMSCs-Supexo-+BPA组)、人脐带间充质干细胞源性外泌体+200μmol·L-1BPA（BPA+hUCMSCs-EXO组）。（1）采用MTT法检测各组eMSCs的存活率。（2）采用流式细胞术检测各组eMSCs细胞表面标志物。（3）采用RT-qPCR检测各组eMSCs中Sox2、Oct4、Nanog m RNA表达水平。（4）采用Western Blot检测各组eMSCs中β-catenin蛋白表达水平。二.将子宫内膜间充质干/基质细胞干细胞球分为对照组（Control组）、200μmol·L-1BPA（BPA组）与人脐带间充质干细胞源性上清+200μmol·L-1BPA（hUCMSCs-Sup+BPA组）。（1）采用细胞成球实验与CCK8法检测control组、BPA组与hUCMSCs-Sup+BPA组eMSCs球体内干细胞增殖活性。（2）采用流式细胞术鉴定子宫内膜间充质干/基质细胞干细胞球细胞表面标志物。（3）采用MTT法检测control组、BPA组与hUCMSCs-Sup+BPA组单层培养细胞增殖活性。结果:（1）通过细胞成球实验观察显示,eMSCs干细胞球生长48h和72h后,5×10～3、1×10～4及2×10～4cells/well的细胞球体增殖情况更好。以1×10～4cells/well eMSCs铺入低黏附6孔板中的干细胞球为例,培养3d-5d后观察发现,随着天数的增加,eMSCs干细胞球数量增加且体积增大（**P<0.01）。观察4d的Control组、BPA组与BPA+hUCMSCs-Sup组中细胞球体数量和大小可发现,与Control组相比,BPA组细胞球体数量减少且体积减小（**P<0.01）。与BPA组相比,上清组细胞球体数量明显增多且体积增大（**P<0.01）。（2）在BPA处理下,子宫内膜间充质干/基质细胞存活率随BPA浓度的升高和药物作用时间的延长而降低,差异有统计学意义（**P<0.01）。与对照组比较,BPA组eMSCs的存活率、48h干细胞球形成数量和大小、24h与48h干细胞球内细胞增殖活性、干性因子Sox2、Oct4、Nanog m RNA的表达水平、CD73+细胞比例和β-catenin蛋白的表达水平均都有显著的下降（**P<0.01）。（3）加入hUCMSCs-Sup后,BPA下调的eMSCs单层培养细胞的细胞存活率,显著升高（*P<0.05）。此外,与BPA组比较,BPA+hUCMSCs-Sup组24h与48h干细胞球内细胞增殖活性、CD73+细胞比例以及Sox2、Oct4、Nanog m RNA的表达水平和β-catenin蛋白的表达水平都有明显的提升（**P<0.01）。（4）加入hUCMSCs-Supexo-后,hUCMSCs-Sup改善的eMSCs中干细胞干性因子Sox2、Oct4、Nanog m RNA表达量显著降低（**P<0.01）。与BPA组比较,加入hUCMSCs-EXO后干性因子Sox2、Oct4、Nanog m RNA表达量显著升高（**P<0.01）,且改善效果明显优于加入hUCMSCs-Sup。结论:（1）BPA可以降低子宫内膜间充质干/基质细胞内Sox2、Oct4、Nanog及β-catenin水平,从而抑制干细胞的存活。（2）BPA处理的子宫内膜间充质干/基质细胞干细胞球内细胞增殖能力的下降可以被hUCMSCs-Sup所抑制,其还可以上调CD73+子宫内膜间充质干/基质细胞比例,升高干性相关因子Sox2、Oct4、Nanog及β-catenin表达,是通过人脐带间充质干细胞分泌的外泌体使eMSCs中Wnt/β-catenin信号通路激活,进而促进eMSCs的干性维持。

关键词：干细胞球人脐带间充质干细胞双酚A 子宫内膜间充质干/基质细胞

党的二十大精神融入高校思政课程体系的基本逻辑

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学校党建与思想教育 2024年第3期 67-70页

作者：王爱莲东北师范大学马克思主义学部吉林长春130024

立足新时代高校思政课程的重要职责与使命,及时以党的二十大精神的有效融入为切入点推进课程体系的创新发展具有历史的必然性、理论的合理性与现实的可行性。从历史逻辑看,这既符合高校思政课程体系演进的必然趋势与固有规律,又是对其... 详细信息

立足新时代高校思政课程的重要职责与使命,及时以党的二十大精神的有效融入为切入点推进课程体系的创新发展具有历史的必然性、理论的合理性与现实的可行性。从历史逻辑看,这既符合高校思政课程体系演进的必然趋势与固有规律,又是对其经验积累的有效继承;从理论逻辑看,这出自对新时代高校思政课程理论知识体系创新发展的内在需求,是提升课程理论知识体系的科学性、时代性、自主性的必然选择;从实践逻辑看,这是课程体系创新发展的必然结果,须遵循课程结构扩展与体系优化的一般规律加以科学建设。对三大逻辑的梳理、总结与科学阐释,有利于进一步确证二者融合的内在关联,深化对党的二十大精神融入高校思政课程体系这一问题的理论认识与实践探索。

关键词：党的二十大精神高校思政课程体系课程结构逻辑

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