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“特色突破”:地方院校发展活力的典型——株洲工学院教育改革的成就与启示
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高等工程教育研究 2002年 第3期50卷 28-30页
作者： 李忆华 王海骊 北京科技大学高等教育研究所
本文在剖析株洲工学院办学经验的基础上 ,提出地方院校要挖掘自身发展的“活力”。
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基于数据分析的高校学生评教研究——以2006～2009年北京某理工科高校为案例的分析
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北京科技大学学报（社会科学版） 2012年 第3期28卷 155-161页
作者： 王海骊 刘晶 北京科技大学新金属材料国家重点实验室 北京100083 北京科技大学教育经济与管理研究所 北京100083
对与学生评教相关因素进行数据分析,统计结果表明课程类型、教师职称、教师性别对学生评教结果无显著性影响;学生年级与学生评教结果具有较小的相关性,课程分数与学生评教结果不相关,督导评教与学生评教具有一定的相关性,同一教师同一... 详细信息
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基于数据分析的学生评教研究综述
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中国电力教育 2011年 第19期 40-41页
作者： 王海骊 北京科技大学新金属材料国家重点实验室办公室
基于数据分析的学生评教有效性研究能在实证的基础上为高校调整偏差、合理采信学生评教结果提供建议,使学生的评教结果能更加公正、真实地体现教师的教学效果。通过分析基于数据分析的学生评教研究的现状和趋势,对今后该领域的研究方向... 详细信息
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高校学生评教有效性的实证研究
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高教发展与评估 2008年 第6期24卷 9-12页
作者： 王海骊 北京科技大学信息工程学院 北京100083
采用实证研究的方法,对高校本科生评教的客观因素:教师性别、教师职称、课程类型、学生人数进行相关分析,研究结果表明:这些因素均对高校学生评教结果无显著影响,高校学生评教是客观可信的。
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北京市属高校分类原则研究
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中国电力教育 2010年 第9期 18-20页
作者： 王海骊 龚楠 张兴 北京科技大学新金属材料国家重点实验室办公室 北京科技大学高等教育研究所
随着北京市高等教育进入普及化阶段,社会对高等教育的需求日益向多样化方向发展,迫切要求建立多导向、多层次、多类型的高等教育结构与之相适应。建立北京市属高校分类体系,可引导市属高校改变盲目追求层次全、规模大的现状,使市属高校... 详细信息
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中西方大学理念演进及比较
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黄冈师范学院学报 2010年 第2期30卷 130-132页
作者： 王海骊 李忆华 北京科技大学新金属材料国家重点实验室 北京100083 南华大学政治与公共管理学院 湖南衡阳421001
在借鉴前人既有的研究成果的基础上,梳理了我国大学理念和西方大学理念演进的历史,比较了两者之间的异同。
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试论我国高校课程改革及发展趋势
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中国冶金教育 2005年 第2期10卷 35-37页
作者： 王海骊 刘贺平 北京科技大学信息工程学院
建国以来,我国曾进行了三次大的课程改革.建国初期,随着对教育事业的改造和向前苏联学习,进行了第一次课程改革,其主要内容与目标是确立社会主义的课程理论和实践体系,废除了不少旧课程,充实了新课程,编定了全国统一的教学计划、教学大... 详细信息
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高等学校青年教师继续教育探析
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继续教育 2010年 第5期24卷 14-15页
作者： 王海骊 王红英 北京科技大学新金属材料国家重点实验室 北京石油化工学院
青年教师已逐渐成为高等学校的中坚力量。提高青年教师质量、加强青年教师继续教育已成为紧迫而重要的任务。针对高校青年教师发展现状,提出采取多种措施提高青年教师的心理适应能力、教学能力、科研能力、实践能力并探索多样化的在职... 详细信息
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关于本科生科技创新实践的思考
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中国冶金教育 2010年 第2期15卷 19-21页
作者： 王海骊 张晓彤 北京科技大学 北京100083
本科生科技创新活动有助于培养创新精神和科学精神,提高理论结合实践的能力,实现科研基本训练,进而提高本科生的综合素质。通过对北京科技大学本科生科技创新活动的实践进行分析,针对本科生科技创新中存在的问题,提出了改进建议。
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强化图书馆教育功能 提升理工科大学生人文素质——对理工科院校图书馆的调查与思考
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张家口农专学报 2001年 第4期17卷 57-59页
作者： 王海骊 李忆华 北京科技大学高等教育研究所 北京100083
图书馆是高校的重要组成部分,是对大学生进行人文教育的重要基地。分析了部分理工科院校图书馆在开展人文教育方面存在的困难和问题,并提出了相应对策。
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