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小学语文教学问答(四)

七彩语文 2022年第48期 9-10页

作者：王栋生不详

问题六:许多学生拿到作文题后,总觉得没什么可写,脑子里空白一片,或者简简单单几句话就把要写的内容写完了。有的甚至首先想到的不是自己的生活、自身的经历、切身的感受,而是各种教辅或者老师给出的范文。小学生的生活应该是丰富多彩的... 详细信息

问题六:许多学生拿到作文题后,总觉得没什么可写,脑子里空白一片,或者简简单单几句话就把要写的内容写完了。有的甚至首先想到的不是自己的生活、自身的经历、切身的感受,而是各种教辅或者老师给出的范文。小学生的生活应该是丰富多彩的,他们的内心应该充满童真童趣,为何我们的学生没有感受到童年的乐趣,没有“我手写我心”的欲望呢?

关键词：小学语文教学童真童趣我手写我心教辅小学生简简单单作文题范文

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要有值得看的地方

中学生百科 2023年第17期 31-32页

作者：王栋生不详

坦率地说,很多同学的作文没有什么值得看的地方,因为他写的时候就没想到要吸引读者。果真能有点自以为得意之处,有点经验的老师,或是比较认真的老师,凭专业技能,能比一般人容易“看出好处来”。我改作文,有时能发现某位同学的作文“和... 详细信息

坦率地说,很多同学的作文没有什么值得看的地方,因为他写的时候就没想到要吸引读者。果真能有点自以为得意之处,有点经验的老师,或是比较认真的老师,凭专业技能,能比一般人容易“看出好处来”。我改作文,有时能发现某位同学的作文“和以前写的不同”“语言越来越干净了”。因为是我的学生,我能看到他的变化,也能预期他后面可能会有什么样的发展。

关键词：改作文老师吸引读者专业技能地方

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要重视课外作文

七彩语文 2023年第32期 26-28页

作者：王栋生不详

小学语文教师说,中年级开始有“习作”,一直写到高年级,让学生按照单元教学要求写,基本都能合格,但都不如“课外练笔”有灵气。初中语文教师说,学生的课外练笔比课堂作文写得好多了,往往很有意趣。到了高中,语文教师说,学生的课堂大作... 详细信息

小学语文教师说,中年级开始有“习作”,一直写到高年级,让学生按照单元教学要求写,基本都能合格,但都不如“课外练笔”有灵气。初中语文教师说,学生的课外练笔比课堂作文写得好多了,往往很有意趣。到了高中,语文教师说,学生的课堂大作文像是例行公事,干巴巴的,虽能合格,但没有灵气;倒是他们课外的自由作文,天高地迥,响遏行云,即使写日常琐事,也满满的人间烟火气,每篇都有一些难忘的段落或是句子,改起来简直是享受啊。

关键词：单元教学课堂作文小学语文教师课外练笔自由作文初中语文教师日常琐事天高地迥

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“快些”,还是“好些”

语文学习 2023年第7期 13-15页

作者：王栋生不详

课堂上教师展示作文任务时,学生一般会有什么样的反应,他们会不会有条件反射一样的“本能”,训练出的“本能”究竟是不是教师的教学期待;学生是否有时间思考,他们会怎样判断,有没有个人的想法,对自己的思考,他们有没有自信,有没有可以... 详细信息

课堂上教师展示作文任务时,学生一般会有什么样的反应,他们会不会有条件反射一样的“本能”,训练出的“本能”究竟是不是教师的教学期待;学生是否有时间思考,他们会怎样判断,有没有个人的想法,对自己的思考,他们有没有自信,有没有可以支撑的依据,课堂有没有“多数人”与“个别同学”的共存,等等,都需要教师有相应的考虑。

关键词：条件反射本能课堂教学期待学生

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怎样才能“负责”

七彩语文 2022年第15期 24-25页

作者：王栋生不详

有同学问:什么是“负责地表达自己的观点和看法”?简而言之,首先,要明确的是“自己的”“个人的”,是“我认为”而不是“我们认为”,是“我要”而不是“我们应当”……个人写作,只能代表自己的认知和态度。如果说“我们认为”,则应当征... 详细信息

有同学问:什么是“负责地表达自己的观点和看法”?简而言之,首先,要明确的是“自己的”“个人的”,是“我认为”而不是“我们认为”,是“我要”而不是“我们应当”……个人写作,只能代表自己的认知和态度。如果说“我们认为”,则应当征求每个人的意见,这很困难,甚至不可能。

关键词：个人写作认知和态度负责

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把想到的话先记下来

七彩语文 2023年第19期 34-37页

作者：王栋生

同学们交流立意构思过程中的难处时，有些话很有意思。有的说“我越想越觉得头脑空空的”——其实很可能是想着想着就走神了；有同学总是说“我想得有点乱”——但很可能“想到后面把前面想到的忘了”；还有同学写完之后说“写到一半，...

同学们交流立意构思过程中的难处时，有些话很有意思。有的说“我越想越觉得头脑空空的”——其实很可能是想着想着就走神了；有同学总是说“我想得有点乱”——但很可能“想到后面把前面想到的忘了”；还有同学写完之后说“写到一半，发现前面写的全是废话”——有可能他是“在移动中寻找目标”……见到作文任务或材料，同学们不可能一点反应也没有，往往只是找不到“最重要的那个中心”或没办法立起一个“骨架子”，于是左右为难，眼看时间来不及了，就随便套个“大路货”，交差了事。

关键词：

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学生期待什么样的评价

语文学习 2022年第3期 10-11页

作者：王栋生不详

我曾少年失学,在最应当读书的年月,无学可上,不得不从事繁重的劳作,之所以没有丢弃读写习惯,可能在于当年小学和初中几位语文老师给过一些自由(这也和当年学校不太“抓学习”有关),弥足珍贵。有时老师不评价我的作文,批个“阅”,或只给... 详细信息

我曾少年失学,在最应当读书的年月,无学可上,不得不从事繁重的劳作,之所以没有丢弃读写习惯,可能在于当年小学和初中几位语文老师给过一些自由(这也和当年学校不太“抓学习”有关),弥足珍贵。有时老师不评价我的作文,批个“阅”,或只给一个4分,但我能知道“我写得还可以”“可能老师怕我骄傲”。有些作文,我动了脑筋、“推敲”过的,自己读时也有点得意,没花什么力气就写成了,不也过得去吗?我连“中考”也没轮到,当年没有强化的应试教育,让我能偷懒,去乱翻书。

关键词：语文老师学生期待读写习惯应试教育偷懒中考小学和初中作文

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让学生不怕写(二)

七彩语文 2022年第12期 3-5页

作者：王栋生不详

问题3:有不少老师认为,阅读就是为了学习写作而读,写作才是语文素养中最重要的部分。应该如何理解习作教学在语文教学中的地位和价值?它和阅读教学,包括课内阅读和课外阅读,应该是怎样的关系?我们一直鼓励学生多读课外书,但真正从读到... 详细信息

问题3:有不少老师认为,阅读就是为了学习写作而读,写作才是语文素养中最重要的部分。应该如何理解习作教学在语文教学中的地位和价值?它和阅读教学,包括课内阅读和课外阅读,应该是怎样的关系?我们一直鼓励学生多读课外书,但真正从读到写转化起来并不容易,读得多,也不一定写得好。也有一些老师认为,只要读得多,就可以写得好。这个问题有一点复杂。先简单地说.

关键词：课外书习作教学课内阅读语文素养老师课外阅读阅读教学学习写作

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你正在写令人厌倦的文章吗

中学生百科 2023年第2期 31-32页

作者：王栋生不详

有这样一道作文思考练习,不一定要写,是给同学们“想”的。老师问大家:在阅读时,有哪些内容是你不愿看或是一目十行的?同学们列举出的有:老一套的“千年鸡汤”;按“作文模子”套写的“正确的废话”;“装”,做作,无病呻吟的;不仅拼凑别... 详细信息

有这样一道作文思考练习,不一定要写,是给同学们“想”的。老师问大家:在阅读时,有哪些内容是你不愿看或是一目十行的?同学们列举出的有:老一套的“千年鸡汤”;按“作文模子”套写的“正确的废话”;“装”,做作,无病呻吟的;不仅拼凑别人的观点和看法,而且逻辑混乱的;发言、汇报、新闻、总结、经验介绍等,开头结尾穿靴戴帽,全是废话;几代人一直在重复、说滥了的,却未必可靠的名人事例;文章中一些简单的知识竟然弄错。

关键词：逻辑混乱思考练习开头结尾作文废话无病呻吟