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二语水平和词汇语义关系类型效应研究——一项基于英汉翻译词汇表征通达的实证研究

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外语教学 2015年第2期36卷 52-56页

作者：王柳琪苏海丽浙江工业大学外国语学院浙江杭州310023 扬州大学外国语学院江苏扬州225009

本研究旨在调查和发现二语水平和双语词汇语义关系类型对中国外语学习者翻译词汇表征通达的认知影响。为此,研究者就不同二语水平者的"对译"和"联想"两种语义关系类型之翻译通达效应设计了两项实验任务。根据反应时和准确率的数据结果,... 详细信息

本研究旨在调查和发现二语水平和双语词汇语义关系类型对中国外语学习者翻译词汇表征通达的认知影响。为此,研究者就不同二语水平者的"对译"和"联想"两种语义关系类型之翻译通达效应设计了两项实验任务。根据反应时和准确率的数据结果,研究者归纳出两点发现和推断:1)翻译通达加工速度存在"非对称性"和语义关系类型的"非同一性"特征;2)两种词汇语义关系类型表征的通达质量呈现"非对称性"和"趋同性"。最后,研究者根据上述发现和推断构建了二语词汇语义通达的分布式非对称"趋同"模型。

关键词：高低二语水平语义关系类型词汇翻译效应

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双语转换认知论与翻译词汇转换心理研究

外语与外语教学 2010年第3期 1-6页

作者：刘绍龙王柳琪浙江工业大学

双语转换作为了解双语者心理词汇表征和词汇语义通达和提取的重要渠道,长期以来一直是研究者的兴趣所在,特别是伴随着现代脑功能研究设备的广泛使用,双语转换越来越受到研究者的关注。本文旨在对国内外双语转换的理论、近十年双语转换... 详细信息

双语转换作为了解双语者心理词汇表征和词汇语义通达和提取的重要渠道,长期以来一直是研究者的兴趣所在,特别是伴随着现代脑功能研究设备的广泛使用,双语转换越来越受到研究者的关注。本文旨在对国内外双语转换的理论、近十年双语转换的研究现状进行梳理和分析,并依此思考与词语翻译心理研究密切相关的问题。

关键词：双语转换转换效应转换方向词语翻译

翻译信息转换模型的认知心理学研究——基于符号加工范式的思考与构建

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中国翻译 2009年第6期30卷 20-24页

作者：王柳琪刘绍龙浙江工业大学

翻译不但是一项语言活动,而且也是一种心理活动。从这个意义上说,翻译上的问题不外乎是译者的心理和所译的文字及其两者间的关系等方面的问题。对翻译信息转换模型的探索是一项涉及翻译与认知及其两者间关系的交叉性、跨学科研究。本文... 详细信息

翻译不但是一项语言活动,而且也是一种心理活动。从这个意义上说,翻译上的问题不外乎是译者的心理和所译的文字及其两者间的关系等方面的问题。对翻译信息转换模型的探索是一项涉及翻译与认知及其两者间关系的交叉性、跨学科研究。本文通过对人类信息转换的认知心理过程和当代认知心理学的经典研究范式——符号加工范式——的分析和探讨,揭示了翻译与认知的密切关系,并在此基础上构建出翻译信息转换的认知心理学模型。

关键词：翻译信息转换认知心理学模型

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淘金英语专业8级标准听力800题 2

丛书名：华研外语

2012年

作者：刘绍龙, 王柳琪

本书收录了800道训练题，包括45套专项训练+25套标准模拟，含800听力词汇与短语归纳，20个听力解题技巧，帮助需要进行大量听力训练的专八考生学习使用。

ISBN: (纸本)9787887659408

关键词：听说教学

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淘金英语专业八级听力500题第2版

淘金高阶英语专业八级记笔记强化与高分听力：MP3版

丛书名：华研外语

2012年

作者：刘绍龙王柳琪

本书为考生设计了15天的学习任务，共有500道题目。主要内容包括：听力填空100题；访谈/对话40题；新闻40题；标准模拟320题。

ISBN: (纸本)9787887659026

本书为考生设计了15天的学习任务，共有500道题目。主要内容包括：听力填空100题；访谈/对话40题；新闻40题；标准模拟320题。

关键词：英语

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丛书名：华研外语

2008年

作者：刘绍龙王柳琪

080401

ISBN: (纸本)9787887654472

080401

关键词：大学英语水平考试 da xue ying yu shui ping kao shi 听说教学自学参考资料

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词汇翻译的认知探索

英语学习者语义相关词汉英翻译的表征和提取研究

2016年

作者：王柳琪刘绍龙

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中国翻译 2016年第4期37卷 21-28页

作者：王柳琪夏忠燕刘绍龙浙江工业大学扬州昭博雅思培训中心

本文将翻译词汇提取研究置于双语词汇表征的理论背景下,并通过对语义相关词的实证调查来探讨我国英语学习者的双语词汇表征及其对汉英翻译词汇提取的认知影响。本研究通过对"表征-提取"两个变量相关效应的跨学科、跨水平的心理学实验获... 详细信息

本文将翻译词汇提取研究置于双语词汇表征的理论背景下,并通过对语义相关词的实证调查来探讨我国英语学习者的双语词汇表征及其对汉英翻译词汇提取的认知影响。本研究通过对"表征-提取"两个变量相关效应的跨学科、跨水平的心理学实验获得了若干实证数据。在此基础上围绕与表征和提取密切相关的五个层面,归纳出以下重要发现及操作范式:1)双语词汇表征之结构有序、异同并存、质量不一;2)意象性效应之名词突显、动形滞后、影响趋弱;3)词频效应之异同并存、高低有别、负荷不一;4)提取率和准确率之频高质低、"入/出"并重、研练并举;5)词汇翻译提取表征效应之差异递增、抑制突显、"陈/程"失衡等。它们为今后的同类研究提供了更加广泛、多维的认知空间和实证方向。

关键词：国内英语学习者语义相关词表征汉英翻译提取

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二语语块表征及其汉英翻译加工范式研究

中国外语 2018年第1期15卷 77-86页

作者：王柳琪吴华佳刘绍龙澳门大学扬州大学浙江工业大学

本文旨在通过（块）表征理论和一项（块）翻译提取实验的元分析深入探索联结主义和符号加工视域下我国高校高、低二语水平者的二语语块表征范式和汉英翻译提取加工范式。通过对前人相关理论模型和实验调查结果的分析和应用，本文获得以... 详细信息

本文旨在通过（块）表征理论和一项（块）翻译提取实验的元分析深入探索联结主义和符号加工视域下我国高校高、低二语水平者的二语语块表征范式和汉英翻译提取加工范式。通过对前人相关理论模型和实验调查结果的分析和应用，本文获得以下重要发现和启示：（1）二语水平是造成我国外语学习者之语块类型水平和翻译提取加工范式组间差异的显著因素，它意味着不同二语水平呈现出不同的块构表征水平及认知加工特征；（2）高水平二语语块表征者倾向联结主义论的分布（式）表征和并行加工，低水平二语语块表征者则倾向符号加工论的定位表征和序列加工；（3）我国高校英语学习者的二语语块表征范式和翻译提取加工范式并非简单的“全有或全无”，或存在两种表征类型及其加工范式的“连续体”状态和融合趋势。最后，本文提出了有待学界继续探索的研究课题。

关键词：二语语块分布/定位表征翻译提取并行/序列加工