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青少年自伤辅导模式的探索 ——基于自伤行为咨询案例的个案分析

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青少年自伤辅导模式的探索 ——基于自伤行为咨询案例的个案分析

作者：王以柔云南师范大学

学位级别：硕士

非自杀性自伤行为(non-suicidal self-injury,NSSI)在世界范围内的学校儿童和青少年群体中都存在很高的发生率,已被视为广泛而普遍的公共卫生问题。当前有关青少年自伤行为的研究更多聚焦于自伤状况、原因与功能方面,而对如何在咨询实... 详细信息

非自杀性自伤行为(non-suicidal self-injury,NSSI)在世界范围内的学校儿童和青少年群体中都存在很高的发生率,已被视为广泛而普遍的公共卫生问题。当前有关青少年自伤行为的研究更多聚焦于自伤状况、原因与功能方面,而对如何在咨询实践中处理青少年的自伤行为的研究并不充分,还需要探索更多咨询辅导干预的理论和方法来提高自伤咨询的有效性。本研究对云南省某高校应用心理学硕士生实习实践基地某心理咨询中心的一位专家咨询师的咨询过程进行研究,并以该咨询师如何处理青少年的自伤行为为例,围绕(1)在咨询过程中咨询师如何对青少年自伤程度进行界定与评估;(2)咨询流程及特征是什么样的;(3)咨询过程中会使用些什么相关咨询技术;(4)对青少年自伤行为进行咨询的相关建议及注意事项等问题开展探究。目的是通过提炼总结该专家咨询师自伤咨询与辅导的模式,探究这一模式在咨询理念与技术、过程框架等方面特征,最终提供中国背景下的一个来自实践中的有效自伤咨询模式,并为其他从事咨询工作的新手和同行提供参考资料。研究者以专家咨询师助手身份,观摩、记录整个咨询过程,共收集到青少年为咨询对象、涉及自伤辅导的23个案例,对所搜集的自伤青少年案例进行内容分析与主题分析,并针对个案研究中发现的问题,对专家咨询师进行跟进性访谈。对23个咨询个案和专家咨询师的访谈进行内容分析、主题分析的结果表明,该名专家咨询师在短时间内集中开展的青少年自伤干预具有三个特征:以沙盘游戏初步评估问题、建立咨访关系、会谈切入点等为技术支撑;关注来访者生理不适及其解除;指向切断应激源和社会功能恢复多样化指导建议。根据对该名专家咨询师的跟进访谈,结合该咨询师的观点,本研究将该咨询师对自伤青少年的咨询辅导模式命名为“问题提出与机会发展三阶段六步骤模式”,该模式包括澄清当事人的问题与未利用的资源机会;激发当事人展开想象力,找到具体可行的目标;确定未来行动三个阶段,具体分为来访者的陪同家长事前沟通阶段、询问来访者基本生理状况阶段、判断来访者自伤类型阶段、引导来访者进行沙盘游戏阶段、与来访者沟通阶段、与来访者及陪同家长沟通建议阶段六个步骤,以及协商式建议、表态式建议、运动式3种建议。自伤青少年“问题提出与机会发展三阶段六步骤模式”是对艾根的问题提出与机会发展咨询模式的应用、改良和创新,体现出关注来访者生理状况、巧用沙盘游戏技术“穿针引线”、给予来访者陪同家长多样化建议的特征。对咨询新手和同行有借鉴意义和价值。

关键词：青少年非自杀性自伤行为自伤辅导模式个案分析

非金属1,8-二氮杂双环[5.4.0]十一碳-7-烯介导下乙缩醛酸与异硫氰酸酯反应合成α-缩醛基酰胺

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有机化学 2024年第7期44卷 2216-2222页

作者：丁柔石思雨马超魏伟吕玉芬曲阜师范大学化学与化工学院中国科学院西北高原生物研究所中国科学院藏药研究重点实验室

报道了一种非金属介导下异硫氰酸酯与乙缩醛酸进行缩合反应合成α-乙缩醛基酰胺的方法.该反应简单地采用1,8-二氮杂双环[5.4.0]十一碳-7-烯(DBU)作为碱,无需任何金属催化剂及偶联试剂,在室温下实现了一系列α-乙缩醛基酰胺的绿色构建.

关键词：非金属 α-缩醛基酰胺乙缩醛酸芳基异硫氰酸酯

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两独立样本的非参数检验的一些新进展及展望

应用概率统计 2024年第3期40卷 498-524页

作者：王柔琳潘文亮王学钦中国科学技术大学管理学院统计与金融系合肥230026 中国科学院数学与系统科学研究院北京100190 中国科学技术大学管理学院国际金融研究院合肥230026

当今数据爆发式地增长,不仅挑战着传统统计推断的理论和方法,而且拓广了统计推断的研究范畴.如何对各种类型的数据进行科学地差异性分析是统计推断研究的一个重要领域,作为差异性分析的主要工具——两样本检验一直是研究的重点和热点.... 详细信息

当今数据爆发式地增长,不仅挑战着传统统计推断的理论和方法,而且拓广了统计推断的研究范畴.如何对各种类型的数据进行科学地差异性分析是统计推断研究的一个重要领域,作为差异性分析的主要工具——两样本检验一直是研究的重点和热点.但以往的大部分研究是围绕着欧氏数据展开的,而对于非欧氏数据的研究则是刚刚起步.本文尝试总结一些现有的非参数两样本检验的内在规律,由此构造新的两样本的非参数检验,可用于结构更为复杂的数据.此外,本文还讨论此研究方向所面临的挑战.

关键词：两样本检验秩检验最大平均差异能量距离球散度

以培养学生动手能力为导向的小学美术教学策略

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家长 2024年第3期 138-140页

作者：王柔艳浙江省杭州市临平区塘栖宏畔小学

现阶段的小学美术教育不仅要重视美术知识的传递，还要重视对学生艺术素养的培养，重视在美术教学过程中学生艺术审美能力的提升。小学生正处于对未知事物、美好事物感兴趣的重要阶段，而且多数学生活泼好动，乐于在自我探索实践的过程...

现阶段的小学美术教育不仅要重视美术知识的传递，还要重视对学生艺术素养的培养，重视在美术教学过程中学生艺术审美能力的提升。小学生正处于对未知事物、美好事物感兴趣的重要阶段，而且多数学生活泼好动，乐于在自我探索实践的过程中去学习知识、认知世界。

关键词：

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养老型住宅室外环境设计研究

上海包装 2024年第1期 84-86页

作者：王柔毅郑州信息工程职业学院河南郑州450000

养老型住宅室外环境设计应尽量满足老年人的需求,注重环境及设施的安全与康养功能。分析了养老型住宅室外环境设计应遵循的设计原则及设计要点,以期为老年人打造一个舒适、宜居的生活环境。

关键词：养老型住宅室外环境建筑设计

基于灰色理论的四川省预制菜冷链物流需求分析

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技术与市场 2024年第7期31卷 131-135,140页

作者：潘恒王柔玥西华大学四川成都610000 川菜人工智能重点实验室四川成都610000

以四川省预制菜冷链物流需求量为研究对象,基于2018—2023年的相关数据,采用灰色GM(1,1)预测模型和灰色关联度分析方法,深入分析影响预制菜冷链物流需求的因素并对未来6年需求进行预测。定量分析显示,模型预测平均误差为2.6%,能够相对... 详细信息

以四川省预制菜冷链物流需求量为研究对象,基于2018—2023年的相关数据,采用灰色GM(1,1)预测模型和灰色关联度分析方法,深入分析影响预制菜冷链物流需求的因素并对未来6年需求进行预测。定量分析显示,模型预测平均误差为2.6%,能够相对精确地预测四川省预制菜冷链物流需求量。同时,灰色关联分析表明地区生产总值、冷库容量与第一、二、三产业增加值对预制菜冷链物流需求影响最为显著。研究结果为预制菜冷链物流未来发展提供了参考。

关键词：预制菜冷链物流灰色预测模型灰色关联度

文旅融合背景下博物馆公共文化服务效能提升——以天津国家海洋博物馆为例

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炎黄地理 2024年第7期 97-99页

作者：王柔李公明天津国家海洋博物馆

博物馆是国家公共文化基础设施的重要组成部分,是旅游发展的重要载体,在一定程度上也是提升公众精神文化质量与幸福感的重要途径。如何提升公共文化服务效能是摆在博物馆面前的重要课题,只有不断提供优质的公共文化服务项目和产品,将公... 详细信息

博物馆是国家公共文化基础设施的重要组成部分,是旅游发展的重要载体,在一定程度上也是提升公众精神文化质量与幸福感的重要途径。如何提升公共文化服务效能是摆在博物馆面前的重要课题,只有不断提供优质的公共文化服务项目和产品,将公共文化服务与旅游发展有机结合,构建好旅游与博物馆文化传承发展之间的良性互动,才是博物馆能长远发展的关键所在。

关键词：公共文化服务文化基础设施文旅融合博物馆重要载体文化传承发展幸福感良性互动

中国式职业教育现代化赋能共同富裕的机遇、图景与路径

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高等职业教育探索 2024年第4期23卷 61-66页

作者：王柔怡宁夏大学宁夏银川750021

中国式教育现代化赋能共同富裕既是推动教育强国生成的内在使命,又是推进社会主义现代化建设的内在需求。中国式职业教育现代化赋能共同富裕进程中,教育、经济、生态获得了新的发展机遇。战略实施过程中,各主体要发挥自身优势为图景建... 详细信息

中国式教育现代化赋能共同富裕既是推动教育强国生成的内在使命,又是推进社会主义现代化建设的内在需求。中国式职业教育现代化赋能共同富裕进程中,教育、经济、生态获得了新的发展机遇。战略实施过程中,各主体要发挥自身优势为图景建设与路径推进出谋划策,推动中国式职业教育现代化与共同富裕互利共生。促进职业教育子系统与社会系统协调发展,开创共同富裕新局面;建立健全现代化协同育人机制,凝聚共同富裕新合力;推进科技赋能线上线下同步分配资源,增添共同富裕新动力。

关键词：中国式现代化职业教育共同富裕

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中国式职业教育现代化的历史意蕴与实践路向

职业教育研究 2024年第4期 19-24页

作者：王柔怡宁夏大学宁夏银川750021

中国式职业教育现代化是中国式现代化的重要组成部分,经过了工艺技术教育、民族实业教育、专业技术教育、职业技术教育、现代职业教育等五个发展阶段。时至今日,中国式职业教育现代化呈现出特有的时代意蕴,即以人为核心,围绕经济、文明... 详细信息

中国式职业教育现代化是中国式现代化的重要组成部分,经过了工艺技术教育、民族实业教育、专业技术教育、职业技术教育、现代职业教育等五个发展阶段。时至今日,中国式职业教育现代化呈现出特有的时代意蕴,即以人为核心,围绕经济、文明、生态、外交四个方面在职业教育领域上展开对现代化的探索与实践。在路向上采取从整体把握,深化产教融合,拓宽成才通道,推动技术创新,共建共享打造双赢局面等措施。

关键词：中国式职业教育现代化历史意蕴实践路向