检索结果-南通市图书馆

以能力培养为导向的数据结构课程多层次循环教学新生态构建

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

计算机教育 2024年第2期 183-186页

作者：赵海丽胡克用王李冬杭州师范大学钱江学院浙江杭州310018

针对数据结构课程教学的诸多困惑,提出构建多层次循环教学新生态,围绕“以学生为中心”和“以能力培养为导向”,探讨如何从理念内容、教学方法、实践教学和多元评价4个方面出发构建基于数据结构课程的多层次循环教学新生态。

关键词：数据结构课堂教学实践教学多元评价能力培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“人工智能+”虚拟教研室建设的探索与实践

创新教育研究 2024年第6期12卷 125-131页

作者：何菲菲李克永王李冬安康马宝丽杭州师范大学附属云湖小学浙江台州杭州师范大学工学院浙江杭州

在“智能+”时代的背景下,教育信息化和教学改革不断推进,学术交叉融合的趋势也日益明显。虚拟教研室的兴起已成为新型基层教学组织的一种创新探索。本文探讨了“人工智能+”(“AI+”)虚拟教研室的建设背景,在师资队伍建设、跨学科的教... 详细信息

在“智能+”时代的背景下,教育信息化和教学改革不断推进,学术交叉融合的趋势也日益明显。虚拟教研室的兴起已成为新型基层教学组织的一种创新探索。本文探讨了“人工智能+”(“AI+”)虚拟教研室的建设背景,在师资队伍建设、跨学科的教学资源建设、教学评价与管理机制构建,以及在线的互动交流平台建设等方向进行深入地分析与探讨。最后,本文依托课堂派、虚拟实验平台以及知识图谱等工具,分析了“AI+智能制造”、“AI+启蒙教育”虚拟教研室的建设成效。

关键词：人工智能+ 基层教学组织虚拟教研室课堂派

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

探究性数字电路综合实验教学设计与实践

实验室科学 2024年第2期27卷 138-143,148页

作者：张慧熙姚茂群安康王李冬江霞杭州师范大学信息科学与技术学院浙江杭州311121 杭州师范大学工学院浙江杭州311121

传统的数字电路实验实施方案单一,无法兼顾学生个体差异化需求,同时受实验设备、场地管理和时间等因素限制,难以实施高阶性、创新性和具有一定挑战度的实验。在新工科教育背景下,贯彻OBE和CDIO教育理念,通过“五步法”设计数字电路综合... 详细信息

传统的数字电路实验实施方案单一,无法兼顾学生个体差异化需求,同时受实验设备、场地管理和时间等因素限制,难以实施高阶性、创新性和具有一定挑战度的实验。在新工科教育背景下,贯彻OBE和CDIO教育理念,通过“五步法”设计数字电路综合实验教学任务。以火箭发射模拟器为项目进行实践,采用国产Robei可视化设计+仿真平台,融合FPGA技术对其进行创新设计,实现虚实结合,引导学生不断探究,培养学生的创新思维和工程实践能力。

关键词： OBE CDIO 数字电路实验 FPGA Robei平台

一种综合PHOG形状和小波金字塔能量分布特征的图像检索方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电子学报 2011年第9期39卷 2114-2119页

作者：袁杰魏宝刚王李冬浙江大学计算机科学与技术学院浙江杭州310027 杭州师范大学浙江杭州310012

形状是物体的一个重要属性,在图像检索中发挥着重要作用.PHOG梯度方向直方图金字塔是最近出现的一种表达力较强的形状特征,但其对自然背景图像的检索效果不佳.图像的小波分解能得到图像能量场在各频域的分布,从而可用于图像检索.本文提... 详细信息

形状是物体的一个重要属性,在图像检索中发挥着重要作用.PHOG梯度方向直方图金字塔是最近出现的一种表达力较强的形状特征,但其对自然背景图像的检索效果不佳.图像的小波分解能得到图像能量场在各频域的分布,从而可用于图像检索.本文提出一种新的小波金字塔能量分布特征,在基于SVM分类器的检索框架下,与图像的PHOG形状描述特征动态结合,对图像进行检索.在Corel图像集上的检索试验表明,本文提出的综合方法比基于PHOG形状描述特征和小波金字塔能量分布特征两种方法有更好的效果.

关键词： PHOG 小波分析形状特征 SVM分类器图像检索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于概率主题模型的文档聚类

电子学报 2012年第11期40卷 2346-2350页

作者：王李冬魏宝刚袁杰浙江大学计算机科学与技术学院浙江杭州310027 杭州师范大学浙江杭州310012

为了实现普通文本语料库和数字图书语料库的有效聚类,分别提出基于传统LDA(Latent Dirichlet Allo-cation)模型和TC-LDA模型的聚类算法.TC-LDA模型在LDA模型基础上进行扩展,通过对图书文档的目录和正文信息联合进行主题建模.和传统方法... 详细信息

为了实现普通文本语料库和数字图书语料库的有效聚类,分别提出基于传统LDA(Latent Dirichlet Allo-cation)模型和TC-LDA模型的聚类算法.TC-LDA模型在LDA模型基础上进行扩展,通过对图书文档的目录和正文信息联合进行主题建模.和传统方法不同,基于主题模型的聚类算法能将具备同一主题的文档聚为一类.实验结果表明从主题分析角度出发实现的聚类算法优于传统的聚类算法.

关键词：主题模型 LDA模型 TC-LDA模型文档聚类

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于词组主题建模的文本语义压缩算法

西南交通大学学报 2015年第4期50卷 755-763页

作者：王李冬张引吕明琪杭州师范大学钱江学院浙江杭州310018 浙江大学计算机科学与技术学院浙江杭州310012

为了实现文本代表性语义词汇的抽取,提出一种基于词组主题建模的文本语义压缩算法SCPTM（semantic compression based on phrase topic modeling）.该算法首先将代表性语义词汇抽取问题转化为最大化优化模型,并通过贪心搜索策略实现该... 详细信息

为了实现文本代表性语义词汇的抽取,提出一种基于词组主题建模的文本语义压缩算法SCPTM（semantic compression based on phrase topic modeling）.该算法首先将代表性语义词汇抽取问题转化为最大化优化模型,并通过贪心搜索策略实现该模型的近似求解.然后,利用词组挖掘模型LDACOL实现词组主题建模,得到SCPTM算法的输入参数;同时,针对该模型中词组的主题分配不稳定的问题进行改进,使得取得的代表性语义词汇更加符合人们对语义的认知习惯.最后,将改进LDACOL模型与LDA模型、LDACOL模型以及TNG模型的主题挖掘性能进行实验比较,并利用SCPTM算法针对不同语料库进行语义压缩,根据聚类结果评价其有效性.实验结果表明,在多数情况下,改进LDACOL模型的主题抽取效果优于其他3种模型;通过SCPTM算法抽取代表性语义词汇能达到70%~100%的精度,相比PCA、MDS、ISOMAP等传统降维算法能获得更高的聚类效果.

关键词：主题模型代表性语义词汇文本挖掘语义压缩 SCPTM

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

案例驱动线上线下混合教学设计与优化

电气电子教学学报 2022年第1期44卷 42-47页

作者：安康王李冬张慧熙杭州师范大学钱江学院杭州310036

本文介绍了“单片机技术”课程开展线上线下混合教学实践,教学设计融合“翻转+对分+主导-主体”多元化教学理念开展混合式教学,依托在线学习平台对学生学习数据统计和分析设计更合理的教学策略,结合案例驱动的动态翻转课堂教学法,将案... 详细信息

本文介绍了“单片机技术”课程开展线上线下混合教学实践,教学设计融合“翻转+对分+主导-主体”多元化教学理念开展混合式教学,依托在线学习平台对学生学习数据统计和分析设计更合理的教学策略,结合案例驱动的动态翻转课堂教学法,将案例需求穿插在知识点学习全过程,依据课中测评动态调整课堂翻转形态,帮助教师精准教学。最后本文统计并分析15周学生学习数据,结果表明学生能够积极参与线上线下混合教学各阶段学习,反馈的数据指导教师对学生差异化精准辅导,有利于提升班级整体学习水平。

关键词：案例驱动混合教学教学互动

移动物联型智能垃圾分类投放系统实验设计与实现

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

实验科学与技术 2023年第6期21卷 19-26页

作者：安康张泽润王李冬杭州师范大学钱江学院杭州310036

原有移动物联网技术课程实验项目知识点关联度不够、缺少对系统开发全局认知。为便于学生构建移动物联型系统开发架构,针对课程基础实验创设移动物联型智能垃圾分类系统应用场景,设计基于Android开发环境的移动端垃圾分类属性数据库,培... 详细信息

原有移动物联网技术课程实验项目知识点关联度不够、缺少对系统开发全局认知。为便于学生构建移动物联型系统开发架构,针对课程基础实验创设移动物联型智能垃圾分类系统应用场景,设计基于Android开发环境的移动端垃圾分类属性数据库,培养学生移动端数据库设计与开发能力;通过Wi-Fi ESP8266设计移动端与垃圾分类终端C/S网络结构,培养学生系统组网设计能力;通过Socket技术设计移动端与垃圾分类终端数据交互控制程序,从而完成移动端对垃圾分类终端的状态监测与智能控制,培养学生异构平台间Socket通信技术编程能力。该系统调试方便、移植性强,使学生对移动物联型系统架构理解更深入,可在不同场景下做移动物联型系统开发。

关键词：移动物联垃圾分类 SQLite数据库 Wi-Fi组网 Socket通信

基于“三步递进、三环融合”的新工科创新人才培养体系构建研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高教学刊 2023年第14期9卷 65-68,73页

作者：胡克用杨华云王李冬杭州师范大学钱江学院杭州310018 杭州师范大学工学院杭州310018

当今新形势下的科技革命与产业革命正在迅速地加以推进,在此背景下如何培养能担当起新时代建设任务的新工科人才是高等教育的当务之急。因此,该研究提出“三步递进、三环融合”的新工科专业创新培养体系,在政策制定、课程设置、实践教... 详细信息

当今新形势下的科技革命与产业革命正在迅速地加以推进,在此背景下如何培养能担当起新时代建设任务的新工科人才是高等教育的当务之急。因此,该研究提出“三步递进、三环融合”的新工科专业创新培养体系,在政策制定、课程设置、实践教学、校企联合和师资建设等方面环环相扣,从人才培养方案的顶层设计,再到五维角度的具体举措,分别为:紧抓立体式课程建设,构建“三步递进”梯度式的创新能力,实践“三环融合”校企协同育人方式,加强师资队伍建设,全方位评价育人效果。五维角度的举措逐层推进,最终实现新工科人才培养目标,为其他院校人才培养提供一定的借鉴意义。

关键词：新工科人才培养创新协同育人实践教学