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中国-中东欧国家合作机制2012—2022年区域国别研究回顾与建议

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北京第二外国语学院学报 2024年第3期46卷 118-131页

作者：王春岩尚宇红上海对外经贸大学国际商务学院 201620 上海对外经贸大学中东欧研究中心 201620

中国-中东欧国家合作机制自2012年建立以来,至2022年已走过10年的发展历程。本文旨在回顾和分析这一时期中国学者围绕中东欧国家所进行的研究,以期为未来的研究提供参考和借鉴。本文采用文献综述法,系统梳理了2012—2022年我国中东欧研... 详细信息

中国-中东欧国家合作机制自2012年建立以来,至2022年已走过10年的发展历程。本文旨在回顾和分析这一时期中国学者围绕中东欧国家所进行的研究,以期为未来的研究提供参考和借鉴。本文采用文献综述法,系统梳理了2012—2022年我国中东欧研究机构与学者、研究成果的产出及学科分布特征等情况。研究发现,中东欧国别与区域研究在数量和质量上均有显著提升,但仍存在一些问题,如通晓该地区的专门人才缺乏,研究方法单一,学科交叉不足等。本研究为中国-中东欧合作提供战略层面的参考,也为中东欧国别区域视域下的学术发展提供参考。

关键词：中国-中东欧国家合作机制中东欧区域国别研究跨学科研究

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任务型学习有效性的影响因素分析

教育理论与实践 2009年第36期 52-54页

作者：王春岩上海对外贸易学院外语学院

任务型学习是通过提供语言接触、提高使用语言动机、提供真实语言环境以及关注语言形式等四大条件,最大限度地实现语言的有效学习,其有效性受学生的学习方式、学习期望和动机、社会文化差异以及任务型学习中的任务等因素的制约。开展任... 详细信息

任务型学习是通过提供语言接触、提高使用语言动机、提供真实语言环境以及关注语言形式等四大条件,最大限度地实现语言的有效学习,其有效性受学生的学习方式、学习期望和动机、社会文化差异以及任务型学习中的任务等因素的制约。开展任务型学习、设计任务顺序要考虑教学的目标,教学设计要能够促进学生对于语言学习过程和有效的学习方法的思考,在学习中教师应注意学习过程中的互动原则、合作原则和个性化学习的指导,从而使学生最大程度地参与学习的过程。

关键词：任务型学习有效性影响因素

经典诵读小学生一定要背诵的名句·名段·名篇一到三年级 1

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丛书名：给力英语

2014年

作者：胡平王春岩

本书精选优美英文句子、段落和篇章，按新课标要求的话题归纳，共分有20个主题。所选文章难度适合小学一至三年级，主要目的是通过提供优质课外阅读材料，提高小学生阅读能力。

ISBN: (纸本)9787562837022

关键词：文化、科学、教育、体育教育初等教育

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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任务中的学习机会和价值

山西大学学报(哲学社会科学版) 2010年第1期33卷 56-59页

作者：王春岩上海对外贸易学院国际商务英语学院

课堂任务为交际表现提供框架。每一种任务都为学习提供一系列的潜在机会。但是这些学习的机会并没有全都被教师和学习者利用。所以当执行任务时,这些学习的机会应当被明示给学生,以鼓励学生的独立学习,并激发他们在任务中的表现。文章... 详细信息

课堂任务为交际表现提供框架。每一种任务都为学习提供一系列的潜在机会。但是这些学习的机会并没有全都被教师和学习者利用。所以当执行任务时,这些学习的机会应当被明示给学生,以鼓励学生的独立学习,并激发他们在任务中的表现。文章通过分析单个任务可能提供的学习机会以详细解释任务中的学习价值,并给出了教学法的建议和进一步研究的方向。

关键词：任务学习机会价值

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谈语文审美教育的作用

教育探索 2004年第1期 76-77页

作者：王春岩齐齐哈尔市实验中学黑龙江齐齐哈尔161006

当代思维科学、脑科学的最新研究成果表明,审美教育对创新潜能的开发具有独特的作用.'从一定意义上讲,艺术素养直接决定着未来创新人才的整体素质,审美能力直接决定着创造能力'.

关键词：审美教育创新思维教学内容素质教育中学语文教学

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自主学习模式中学习者档案的建立

教学与管理（理论版） 2010年第11期 122-123页

作者：王春岩上海对外贸易学院

自主学习作为个性化学习在现代教育模式中的产物，在我国刚刚开始。在学习者自主学习能力培养中，学习者档案的建立尤为重要。在课堂学习中对学习者的监控相对容易，但在自主式学习模式中，由于学习者个人学习方式的差异以及师生之间有... 详细信息

自主学习作为个性化学习在现代教育模式中的产物，在我国刚刚开始。在学习者自主学习能力培养中，学习者档案的建立尤为重要。在课堂学习中对学习者的监控相对容易，但在自主式学习模式中，由于学习者个人学习方式的差异以及师生之间有限的接触机会，监控相对较难。

关键词：自主学习模式学习者档案自主学习能力培养现代教育模式个性化学习课堂学习学习方式

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中国与中东欧国家文化价值观对比研究

国外社会科学 2014年第6期 106-113页

作者：尚宇红王春岩上海对外经贸大学国际经贸学院上海对外经贸大学中东欧研究中心上海对外经贸大学国际商务外语学院

本文根据霍夫斯泰德的文化五维模型、多维空间中的距离理论以及聚类分析方法,采用瑞典"世界价值观研究协会"世界价值观调查(WVS)问卷中的数据,对中国和中东欧国家在文化价值观上的差异性、距离以及类型做了实证分析。结果显示,在中东欧... 详细信息

本文根据霍夫斯泰德的文化五维模型、多维空间中的距离理论以及聚类分析方法,采用瑞典"世界价值观研究协会"世界价值观调查(WVS)问卷中的数据,对中国和中东欧国家在文化价值观上的差异性、距离以及类型做了实证分析。结果显示,在中东欧国家中,拉脱维亚、捷克、立陶宛、斯洛文尼亚、斯洛伐克和波兰与中国的文化价值观距离较小;保加利亚、罗马尼亚和马其顿与中国的文化价值观距离较大。

关键词：文化价值观文化五维模型文化距离文化聚点

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试论企业文化的功能

中南民族大学学报（人文社会科学版） 2004年第S1期24卷 29-30页

作者：王冬岩王春岩河南石油勘探局水电厂河南南阳473132

企业文化作为一种管理文化 ,具有导向功能、团结功能、规范功能、激励功能和形象功能。文章论述了企业文化功能的具体表现。

关键词：企业文化功能作用

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维谢格拉德集团国家文化价值观动态研究

国外社会科学 2016年第6期 44-52页

作者：王春岩尚宇红上海对外经贸大学国际商务外语学院上海对外经贸大学中东欧研究所

维谢格拉德集团包括波兰、匈牙利、捷克和斯洛伐克四国。在中国发展"一带一路"的背景下,加强对这些国家文化特征的了解,有利于促进两个地区的经贸往来。本研究采用霍夫斯泰德的文化价值观理论模型,结合"世界价值观"历年的调查数据,对维... 详细信息

维谢格拉德集团包括波兰、匈牙利、捷克和斯洛伐克四国。在中国发展"一带一路"的背景下,加强对这些国家文化特征的了解,有利于促进两个地区的经贸往来。本研究采用霍夫斯泰德的文化价值观理论模型,结合"世界价值观"历年的调查数据,对维谢格拉德四国在转型20年中的文化价值观变迁做了动态研究,并且对研究的可靠性给出了验证。研究发现在转型20年后,中欧四国的文化价值观呈现出比较一致的变化趋势。

关键词：维谢格拉德集团文化维度价值观