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吴廷翰伦理思想研究

吴廷翰伦理思想研究

作者：王改花河北师范大学

学位级别：硕士

吴廷翰(约1490-1559)字崧伯,号苏原,明代直隶无为州(今安徽无为县)人。明代中叶以后,在程朱理学式微阳明心学兴盛之际,吴廷翰既不盲从程朱,也不迷信心学,而是在继承转换、补罅纠偏中阐发了自己的思想主张。他以《大学》之格致诚正修齐... 详细信息

吴廷翰(约1490-1559)字崧伯,号苏原,明代直隶无为州(今安徽无为县)人。明代中叶以后,在程朱理学式微阳明心学兴盛之际,吴廷翰既不盲从程朱,也不迷信心学,而是在继承转换、补罅纠偏中阐发了自己的思想主张。他以《大学》之格致诚正修齐治平与《中庸》之戒慎恐惧为直截横贯功夫,追求“贤圣”的理想人格。他站在气本论的立场来阐发其心性问题、理欲观点和道德修养等,在明代伦理思想发展的历史上扮演着重要角色,是宋明理学逻辑发展链条上的中间环节,对明末清初气化论学术思潮的形成起到了推进作用。所以,以吴廷翰伦理思想为研究对象,有着重要的学术价值。本文运用文献法、比较法、历史与逻辑相统一方法展开对吴廷翰伦理思想的研究,全文共分三部分。第一部分:论述了吴廷翰伦理思想形成的历史文化背景。从吴廷翰生活的明中期入手,阐述了吴廷翰伦理思想诞生的社会历史背景与思想文化背景,同时进一步分析了吴廷翰伦理思想形成的思想渊源。吴廷翰生当明中期以后,社会政治黑暗,统治腐朽,伴随着新的资本主义因素的滋长,原有的价值观念、道德原则与规范都遇到了前所未有的挑战。吴廷翰在继承前人思想的基础上,析程朱辨陆王,提出了自己独到的认识。第二部分:阐述了吴廷翰伦理思想的内容。其中包括吴廷翰的道德本体论、人性论、理欲观和道德修养论。吴廷翰以“气”为其伦理思想体系的理论本体论基础,认为“气”为万物的本根,宇宙本体,理气不二。故而从“性气一体”出发提出“人欲之本,即是天理”的理欲观,纠正了心、理各家在理欲观认识上的偏颇。在道德修养上主张以《大学》之格、致、诚、正的修养路径与《中庸》戒惧慎独修养工夫,贯穿于“尊德性”与“道问学”中。第三部分:对吴廷翰伦理思想进行评价,指出其理论所取得的积极成果、存在的局限和对当今的启示。吴廷翰伦理思想的理论成果体现在以气为本,化解了理气关系的紧张与对立,又以性即气的立场批判了人性二元的主张,在理欲统一观的基础上提出道德修养的方法与路径。但受学识与学术立场的影响,其中也存在着对心、理两家在一些具体问题上的误解与偏差,自身的理气论与心性论的论证也存在着简单粗糙之处。尽管如此,吴廷翰辨理气、析心性,知识求索与人格修养并重,追求客观必然与主体自觉活动的协调与融通,对协调人与自然、人与人的关系及理想人格的塑造都有启迪作用。

关键词：吴廷翰伦理思想人性论理欲观

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异构网络干扰协调算法研究

异构网络干扰协调算法研究

作者：王改花兰州交通大学

学位级别：硕士

随着移动通信技术和智能终端飞速发展,新兴通信业务呈现出不同的应用需求,未来通信业务多样化和通信设备接入大规模化与无线频谱资源短缺的矛盾愈加突出。对此3GPP提出在宏基站覆盖基础上,在不同通信场景按需部署不同类型的低功率基站,... 详细信息

随着移动通信技术和智能终端飞速发展,新兴通信业务呈现出不同的应用需求,未来通信业务多样化和通信设备接入大规模化与无线频谱资源短缺的矛盾愈加突出。对此3GPP提出在宏基站覆盖基础上,在不同通信场景按需部署不同类型的低功率基站,构建异构网络实现从移动用户到物联设备的多样化服务。但是,由于同频低功率基站的部署,频谱复用增加的同时,小区间的干扰问题也被加剧。小区间干扰协调算法作为一种有效的干扰控制方法,可合理协调有限无线资源,降低网络间干扰。但现有基于无线资源分配的干扰协调算法,当宏-微微基站进行underlay模式下的频谱资源共享时,对不同业务用户对频谱资源需求的差异性考虑不足;另一方面,在微微基站超密集部署集场景下,传统有效的干扰协调算法计算复杂度高、实时性差。因此,针对以上问题,本文提出了对应的改进算法,论文的主要内容如下:(1)针对频谱资源短缺以及不同业务用户对频谱资源需求差异性的问题,构建基于underlay频谱共享模式下的认知异构网络模型,研究主网络与认知网络间因共享频谱而造成的干扰问题,提出了一种基于非合作博弈模型的动态频谱分配和功率控制算法进行干扰协调。首先,引入受频谱共享干扰影响的频谱付费机制,并根据用户的相对重要性和用户业务的相对实时性,对认知用户优先等级进行划分,将问题构建为联合动态频谱分配与功率控制的频谱定价博弈模型;其次,通过两阶段动态博弈寻求认知网络层最佳频谱资源分配策略和发射功率控制策略。仿真表明,所提算法能够实现不同优先级认知用户频谱资源的合理分配和认知基站发射功率控制,有效抑制认知异构网络中的同频干扰。(2)针对微微基站超密集部署场景,构建两层超密集异构网络模型,研究微微小区之间的同层干扰问题,提出一种基于聚类分组和深度强化学习框架的子信道分配和功率控制联合优化干扰协调算法。从聚类分组和资源分配两个阶段逐步分析,首先,利用微微基站局部分布密度改进k-means算法进行基站分簇,再分析簇内小区中用户之间的干扰关系,设计谱聚类算法进行簇内用户分组,降低簇内和簇间干扰并简化网络拓扑;其次,在聚类分组内,基于深度Q学习算法寻找不同用户组最佳子信道分配和对应微微基站发射功率控制策略,使得的小区间的干扰最小化和网络整体传输速率最大化。仿真表明,所提算法能够相对实时地实现超密集异构网络下资源的协调优化,有效降低小区之间的同频干扰,提高网络整体传输速率。

关键词：异构网络干扰协调非合作博弈聚类分组 DQN

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基于数据挖掘的网络学习行为与学习效果研究

电化教育研究 2014年第9期35卷 53-57页

作者：傅钢善王改花陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室陕西西安710062 西安职业技术学院资产处陕西西安710077

随着计算机与网络的快速发展和广泛应用,网络学习已经是学校教育教学的重要组成部分。已有研究表明,网络学习行为与学习效果密切相关,因此探究网络学习行为与学习效果对有效开展网络学习具有重要意义,也是目前研究的热点与趋势。本研究... 详细信息

随着计算机与网络的快速发展和广泛应用,网络学习已经是学校教育教学的重要组成部分。已有研究表明,网络学习行为与学习效果密切相关,因此探究网络学习行为与学习效果对有效开展网络学习具有重要意义,也是目前研究的热点与趋势。本研究以陕西师范大学参加"现代教育技术"网络学习系统学习的2801名学习者作为研究对象,以数据库数据作为网络学习行为特征数据来源,采用数据挖掘方法与统计学方法对网络学习者的行为特征进行定量分析,并探讨了网络学习行为特征与学习效果的关系。

关键词：网络学习行为学习效果数据挖掘

网络学习行为与成绩的预测及学习干预模型的设计

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中国远程教育 2019年第2期 39-48页

作者：王改花傅钢善陕西师范大学教育学院

网络学习已成为互联网+时代教育发展的重要组成,如何对网络学习者的学习行为与成绩进行预测,依据预测结果实施学业预警,并为教学决策提供依据,是网络教育需要解决的问题之一,也是教育大数据研究的重要问题。本研究采用数据挖掘技术中的... 详细信息

网络学习已成为互联网+时代教育发展的重要组成,如何对网络学习者的学习行为与成绩进行预测,依据预测结果实施学业预警,并为教学决策提供依据,是网络教育需要解决的问题之一,也是教育大数据研究的重要问题。本研究采用数据挖掘技术中的决策树方法对网络学习者的学习行为与成绩进行了预测,构建了适应性学习系统学习干预模型,研究发现总成绩不及格的最高概率是男生、学习时间跨度表现较差的最高概率是硕士生、学习总时长表现较差的最高概率是男生、平均每次在线学习停留时长表现较差的最高概率是男理科生、讨论交流表现较差的最高概率是艺术生、学习笔记表现较差的最高概率是女艺术生、接受反馈数量较高的最高概率是男生。

关键词：决策树数据挖掘网络学习学习行为学习成绩学习干预适应性学习学业预警教学决策

网络环境下学习者特征模型的构建及量表的研制

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远程教育杂志 2018年第3期36卷 64-74页

作者：王改花傅钢善陕西师范大学教育学院陕西西安710062 西安职业技术学院现代教育技术中心陕西西安710077

随着信息技术的快速发展及其在教育领域的广泛应用,网络学习已成为当今"互联网+"时代重要的学习方式,尤其是大规模在线开放课程的应用及产生的影响,受到教育界的高度关注,因此,网络学习的研究成为当前热点之一。明确网络环境下学习者特... 详细信息

随着信息技术的快速发展及其在教育领域的广泛应用,网络学习已成为当今"互联网+"时代重要的学习方式,尤其是大规模在线开放课程的应用及产生的影响,受到教育界的高度关注,因此,网络学习的研究成为当前热点之一。明确网络环境下学习者特征,对促进网络环境下有效学习,以及实现适应性推送服务,具有重要意义。为此,基于文献综述、专家咨询以及实证研究,构建了网络环境下学习者特征模型CEV,包括认知(Cognition)、情感(Emotion)与意志(Volition)三个维度的特征,并相应地研制了网络环境下学习者特征量表。

关键词：网络学习自适应学习学习者特征量表

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数据挖掘视角下网络学习者行为特征聚类分析

现代远程教育研究 2018年第4期30卷 106-112页

作者：王改花傅钢善陕西师范大学教育学院西安职业技术学院

随着计算机与网络的快速发展和普及,网络学习已成为互联网+时代教育发展的重要组成。近年来随着大数据被广泛关注,基于数据挖掘的网络学习行为研究成为重要的研究方向和研究热点。当前关于网络学习行为的分类,大多数基于学习者本身属性... 详细信息

随着计算机与网络的快速发展和普及,网络学习已成为互联网+时代教育发展的重要组成。近年来随着大数据被广泛关注,基于数据挖掘的网络学习行为研究成为重要的研究方向和研究热点。当前关于网络学习行为的分类,大多数基于学习者本身属性,缺乏比较详细而深入的行为类型分析。基于数据挖掘的聚类分析,可以借助大数据的优势,发现数据背后的规律。利用陕西师范大学"现代教育技术"在线开放课程学习者的网络学习过程记录,采用数据挖掘工具对网络学习者行为进行聚类分析,研究发现:根据学习特征,网络学习者可以分为高沉浸性型、较高沉浸性型、中沉浸性型、低沉浸性型四种群体;学习行为与学习效果密切相关,沉浸性高的学习者学习效果往往较好。教师可借助技术工具,对学习者进行不断更新、实时、循环的聚类分析,及时发现学习者的个体及群体学习特征,因材施教,推送适应性的个性化服务,并给予及时的学习预警与恰当的教学干预。

关键词：网络学习行为特征数据挖掘聚类分析个性化教育

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学习者特征对混合学习效果影响研究

开放教育研究 2021年第1期27卷 71-83页

作者：王改花张李飞傅钢善西安邮电大学数字艺术学院陕西西安710121 西安交通大学人文社会科学学院陕西西安710049 陕西师范大学教育学院陕西西安710062

学习者特征是影响混合学习的重要因素。这就要求我们对学习者特征开展研究,探究其对混合学习效果的影响,从而促进教师改善教学策略和学习者有效学习。本研究以某大学现代教育技术混合课程为依托,对参加该课程学习的1257名学习者进行调查... 详细信息

学习者特征是影响混合学习的重要因素。这就要求我们对学习者特征开展研究,探究其对混合学习效果的影响,从而促进教师改善教学策略和学习者有效学习。本研究以某大学现代教育技术混合课程为依托,对参加该课程学习的1257名学习者进行调查,并采用多元线性回归分析方法,系统探究人口学特征、认知、情感、意志、行为等因素(共14个变量)对混合学习效果的影响。研究发现,学习行为、学科背景、学习动机、学习自我效能感、计算机水平、学习态度、性别等七个因素(按影响大小排序)共同显著影响混合学习效果,模型拟合R 2达0.619,其他因素对混合学习效果无显著影响。学习者特征对混合学习效果的影响是个开放的复杂系统,本研究建议采用辩证、整体、开放、发展、层次的观点看待学习者特征对混合学习效果的影响。

关键词：混合学习学习者特征学习效果

知识类型、呈现方式与学习风格对大学生在线学习的影响——基于眼动的证据

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现代教育技术 2021年第9期31卷 45-54页

作者：王改花傅钢善西安邮电大学数字艺术学院陕西西安710121 陕西师范大学教育学院陕西西安710062

目前,在线学习已成为高等教育非常重要的学习形式之一。为了探究知识类型(陈述性知识与程序性知识)、呈现方式(PPT与视频)与学习风格(序列型与综合型)对大学生在线学习的影响,从而为有效开展在线学习提供实证证据,文章通过眼动实验,探... 详细信息

目前,在线学习已成为高等教育非常重要的学习形式之一。为了探究知识类型(陈述性知识与程序性知识)、呈现方式(PPT与视频)与学习风格(序列型与综合型)对大学生在线学习的影响,从而为有效开展在线学习提供实证证据,文章通过眼动实验,探索了不同学习风格学习者对不同类型在线学习材料学习效果的影响及其内在影响机制。文章发现:学习不同类型的在线学习材料时,序列型、综合型学习者有不同的视觉注意特征,但学习效果、认知负荷、社会存在感无显著差异;当学习不同知识类型的学习材料时,学习者的学习效果、认知负荷、社会存在感有显著差异;知识呈现方式对学习程序性知识的学习效果、认知负荷、社会存在感有显著影响,对陈述性知识无显著影响。研究结论以期为科学设计在线开放课程提供一定的实证证据和理论支撑。

关键词：学习风格知识类型知识呈现方式学习效果在线学习

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静脉注射丙种球蛋白治疗早产儿感染的研究

中华儿科杂志 1996年第2期34卷 119-121页

作者：刘庭湘吴仕孝王改花费建堂重庆医科大学附属儿童医院

为了探讨静脉注射丙种球蛋白（ＩＶＩＧ）预防及治疗早产儿感染的价值，用单向免疫琼脂扩散法检测５１例出生１～３天（胎龄２８～３６周）的早产儿血清ＩｇＧ、ＩｇＡ、ＩｇＭ。结果显示ＩｇＧ均值随胎龄增加而升高（ｒ＝０．９９，Ｐ... 详细信息

为了探讨静脉注射丙种球蛋白（ＩＶＩＧ）预防及治疗早产儿感染的价值，用单向免疫琼脂扩散法检测５１例出生１～３天（胎龄２８～３６周）的早产儿血清ＩｇＧ、ＩｇＡ、ＩｇＭ。结果显示ＩｇＧ均值随胎龄增加而升高（ｒ＝０．９９，Ｐ＜０．０１），２８～３６周者＜８．０ｇ／Ｌ（２８周仅４．５ｇ／Ｌ），＞３６周者＞８．０ｇ／Ｌ；而ＩｇＡ、ＩｇＭ差异无显著意义（２８～３６周者ＩｇＡ均值为６１５ｍｇ／Ｌ，＞３６周者为６２１ｍｇ／Ｌ；２８～３６周者ＩｇＭ均值为４２３ｍｇ／Ｌ，＞３６周者为４１８ｍｇ／Ｌ），，故胎龄越小越有应用静脉丙种球蛋白（ＩＶＩＧ）的指征。３０例重症感染的早产儿参考相似的孕周、体重及日龄，随机分为ＩＶＩＧ组及对照组各１５例，均选用同类抗生素，且不用其它免疫制剂及血浆治疗，ＩＶＩＧ组按每天０．５～１ｇ／ｋｇ稀释成５０ｍｌ在２～３小时内静脉滴注，连用２天，ＩＶＩＧ组治疗１周后均值从８．２ｇ／Ｌ升到１３．５ｇ／Ｌ（Ｐ＜０．０１）；而对照组治疗后ＩｇＧ均值仅６．７ｇ／Ｌ。提示早产儿感染用ＩＶＩＧ疗效十分满意。

关键词：丙种球蛋白感染早产儿药物疗法