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人与自然生命共同体理念的实践路径研究

生态经济 2025年第1期41卷 230-230,F0003页

作者：沈甜玲华东理工大学马克思主义学院上海200237

人与自然生命共同体理念是新时代生态文明建设的重要理论指导,体现了人类与自然相互依存、和谐共生的根本关系。这一理念不仅是对传统发展观的深刻反思,更是为全球生态治理提供的中国智慧和中国方案。在当前全球生态环境问题日益严峻的... 详细信息

人与自然生命共同体理念是新时代生态文明建设的重要理论指导,体现了人类与自然相互依存、和谐共生的根本关系。这一理念不仅是对传统发展观的深刻反思,更是为全球生态治理提供的中国智慧和中国方案。在当前全球生态环境问题日益严峻的背景下,气候变化、生物多样性减少、资源过度消耗等问题正威胁着地球的可持续发展,迫切需要一种新的发展模式与思维方式来应对。因此,研究人与自然生命共同体理念的实践路径,不仅能够为生态文明理论注入更为实用的内容,还可以为具体政策的制定与实施提供科学依据。

关键词：全球生态环境实践路径传统发展观可持续发展共同体理念和谐共生人与自然生态文明建设

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跨界融合新视角下“线上+线下”急救培训模式的创新实践与成效分析

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现代职业教育 2025年第1期 137-140页

作者：王琼戚蓉昆明卫生职业学院

在跨界融合的新视角下，深入探讨了“线上+线下”急救培训模式的创新实践与成效分析。随着国家政策对急救教育的重视及社会需求的日益增长，传统单一的急救培训模式已难以满足当前需求。通过构建融合线上资源便捷性与线下实操体验性的... 详细信息

在跨界融合的新视角下，深入探讨了“线上+线下”急救培训模式的创新实践与成效分析。随着国家政策对急救教育的重视及社会需求的日益增长，传统单一的急救培训模式已难以满足当前需求。通过构建融合线上资源便捷性与线下实操体验性的急救培训体系，不仅提升了医学学生和教职工的急救能力，还逐步增强了公众的自救与互救能力。详细阐述了该模式的实施价值、目标设定、创新实践策略及实践效果，为急救教育的普及与深化提供了新的思路与路径。

关键词：跨界融合 “线上+线下” 急救培训创新实践成效分析

融入劳动教育的初中地理实践课程设计研究——以农耕活动为例

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科教文汇 2025年第1期 175-179页

作者：戚杨梅王碧四川师范大学地理与资源科学学院

劳动教育是“五育”的重要组成部分，也是培养学生劳动素养和地理核心素养的主要途径，更是实现建设社会主义现代化强国目标的重要依托。在当前的中学教育中，存在系统的劳动教育缺失、学生劳动素养亟待提高等问题。将劳动教育融入地理... 详细信息

劳动教育是“五育”的重要组成部分，也是培养学生劳动素养和地理核心素养的主要途径，更是实现建设社会主义现代化强国目标的重要依托。在当前的中学教育中，存在系统的劳动教育缺失、学生劳动素养亟待提高等问题。将劳动教育融入地理实践课程，通过开展“春耕、夏耘、秋收、冬藏”等一系列劳动实践，有利于学生获得劳动知识、提高劳动能力、养成正确劳动观念、形成良好劳动品质，进而促进学生地理实践力、区域认识、综合思维、人地协调观等核心素养的培养与提升。

关键词：劳动教育地理实践课程农耕活动核心素养

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矿井水重复利用控制系统设计

煤矿机械 2025年第1期46卷 7-12页

作者：王汾青煤炭科学技术研究院有限公司北京100013 煤矿应急避险技术装备工程研究中心北京100013 北京市煤矿安全工程技术研究中心北京100013

鉴于某矿的某排水点水仓水质颇为良好,将其排出地面造成了极大的浪费,与此同时,井下的喷雾、除尘等诸多系统又需要地面来进行供水。针对此种状况,设计了矿井水重复利用控制系统,借助该系统能够科学合理地将该水仓的水运用到地面浴室、... 详细信息

鉴于某矿的某排水点水仓水质颇为良好,将其排出地面造成了极大的浪费,与此同时,井下的喷雾、除尘等诸多系统又需要地面来进行供水。针对此种状况,设计了矿井水重复利用控制系统,借助该系统能够科学合理地将该水仓的水运用到地面浴室、井下喷雾等一系列用水系统当中,进而达到节能降耗及重复利用的目的,同时对类似矿山的水资源管理具有一定的借鉴意义。

关键词：水资源利用水资源管理模糊PID 智能控制

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高中政治教学中案例教学法的应用探究

高考 2025年第4期 154-157页

作者：王带鑫广西百色市隆林各族自治县隆林中学

在高中政治教学中，案例教学法具有明确目的、以人为本、知行合一的特征，对于培养学生思想政治学科核心素养特别重要，可坚定学生政治立场，提升科学分析与解决问题能力，强化法治思维，增强公共参与能力。为加强对高中生核心素养的培... 详细信息

在高中政治教学中，案例教学法具有明确目的、以人为本、知行合一的特征，对于培养学生思想政治学科核心素养特别重要，可坚定学生政治立场，提升科学分析与解决问题能力，强化法治思维，增强公共参与能力。为加强对高中生核心素养的培养，应严格选取案例内容，将案例教学法与高中思想政治学科紧密结合，充分发挥其在教学中的积极作用，以提高教学质量，促进学生全面发展。

关键词：高中政治教学案例教学法应用探究

班主任应对青少年非自杀性自伤行为的多维干预策略

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中小学心理健康教育 2025年第1期 67-69页

作者：戴佳玲南京航空航天大学苏州附属中学苏州215122

青少年非自杀性自伤(Non-Suicidal Self-Injury,NSSI)是一种常见、高发且高度复杂的行为,这种自伤被部分青少年作为处理情绪、进行社会性求助的途径。班主任因为工作性质,平日里与学生接触多,和学生关系较亲密,是学校心理健康防护系统... 详细信息

青少年非自杀性自伤(Non-Suicidal Self-Injury,NSSI)是一种常见、高发且高度复杂的行为,这种自伤被部分青少年作为处理情绪、进行社会性求助的途径。班主任因为工作性质,平日里与学生接触多,和学生关系较亲密,是学校心理健康防护系统中的骨干力量,科学认知青少年非自杀性自伤的原因,有效识别学生非自杀性自伤行为的表现,了解校园非自杀性自伤行为的处理程序和应对策略,对早期发现和预防校园危机事件有重要意义。

关键词：班主任青少年非自杀性自伤应对策略

新高考视角下高中历史史料实证素养的提升策略探析

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高考 2025年第4期 27-30页

作者：张开玲江苏省外国语学校

史料实证素养是历史学科的核心素养之一，其关乎学生能否运用史料进行有效的历史解释及思考。探析新高考视角下高中历史史料实证素养的提升策略，有助于培养学生的史料解读能力、批判性思维和问题解决能力。鉴于此，本文从史料分类、史... 详细信息

史料实证素养是历史学科的核心素养之一，其关乎学生能否运用史料进行有效的历史解释及思考。探析新高考视角下高中历史史料实证素养的提升策略，有助于培养学生的史料解读能力、批判性思维和问题解决能力。鉴于此，本文从史料分类、史料搜集、史料分析、史料运用等方面分析了新高考对历史史料实证素养的要求，并基于上述要求，提出了有关新高考视角下的高中历史史料实证素养提升策略。通过实施多样化的教学方法，以期在实现教育目标的基础上，激发学生对历史学科的兴趣，促使学生在探究历史的过程中更好地展现自己的分析能力和历史思维，培养出符合新时代要求的高素质人才。

关键词：新高考历史史料实证素养教育教学史料分析

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边疆治理视域下广西近代图书馆体系建设

黑龙江教师发展学院学报 2025年第1期 151-156页

作者：潘晓玲湖北大学历史文化学院

近代图书馆作为社会教育新机构，是国家进行边疆文化治理的重要路径。广西虽为历史上文化落后的西南边陲省份，但其近代图书馆建设居于全国中上水平，领先于全国大部分地区。民国时期，广西已基本构建了以对公众开放的省、县(市)、乡镇... 详细信息

近代图书馆作为社会教育新机构，是国家进行边疆文化治理的重要路径。广西虽为历史上文化落后的西南边陲省份，但其近代图书馆建设居于全国中上水平，领先于全国大部分地区。民国时期，广西已基本构建了以对公众开放的省、县(市)、乡镇村街三级公共图书馆为主体，以学校图书馆、机关图书馆为补充的基本图书馆格局。它们的建设在奠定近代广西图书馆基本格局、推动民国以来广西社会教育事业发展、推进广西现代化进程及边疆内地一体化、弥补学校教育不足、激发边民抗日救国意识、保存地方文化等方面具有深远的影响。但其发展也受到政治不稳、经费不足、地方领导不重视、人才缺乏、其他机关的挤占等因素的制约。

关键词：民国时期广西地区图书馆事业边疆治理社会教育

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21世纪前传统中药人参在俄国的认识与传播

亚太传统医药 2025年第1期21卷 1-4页

作者：王铱杨湖南师范大学外国语学院湖南长沙410000

中医药历来是中俄交流的重要组成部分。17-20世纪,受欧洲“中国热”以及中国本土文化的影响,俄国对中药人参的认识先后经历了传教士团初步了解、医药学家临床试验和全民广泛栽种培育三个主要阶段。凭借地缘优势,俄国先于欧洲各国开展人... 详细信息

中医药历来是中俄交流的重要组成部分。17-20世纪,受欧洲“中国热”以及中国本土文化的影响,俄国对中药人参的认识先后经历了传教士团初步了解、医药学家临床试验和全民广泛栽种培育三个主要阶段。凭借地缘优势,俄国先于欧洲各国开展人参实验,并进行广泛应用,但纵观国内学界,关于人参在俄传播史的研究成果有限。通过探索自中俄交往以来各个时期人参在俄国的认识特点和传播特征,可以揭示传统中医药在传播过程中对中俄交流产生的深远影响,并为“中医药文化走出去”提供参考。

关键词：中俄交流人参中医中草药对外传播

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