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江苏教育 2022年第61期 66-66页

作者：王思宁陈琳(指导) 南京市中央路小学不详

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你是我一切的一切

2017年

作者： (美)妮古拉·尹

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致所有我曾爱过的男孩

2018年

作者： (美)珍妮·韩(Jenny Han)

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夜莺书店

2017年

作者： (英)维罗妮卡·亨利

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论李大钊与鲁迅的唯物史观

河北学刊 1990年第3期 40-45页

作者：王思宁

李大钊是中国共产主义运动的先驱,马克思主义在中国最早的研究和传播者;鲁迅则是中国新文学的奠基人,“五四”以来文化革命的主将。他们都是中国现代文化史上伟大的革命家和思想家,为传播和运用马克思主义的唯物史观,铸造中华民族之魂,... 详细信息

李大钊是中国共产主义运动的先驱,马克思主义在中国最早的研究和传播者;鲁迅则是中国新文学的奠基人,“五四”以来文化革命的主将。他们都是中国现代文化史上伟大的革命家和思想家,为传播和运用马克思主义的唯物史观,铸造中华民族之魂,唤起广大民众的觉醒,作出了卓越贡献。研究李大钊与鲁迅在革命实践或文化活动中形成的唯物主义历史观及其不同特点,是中国现代文化史,尤其是中国现代哲学史的重要课题,本文拟就此作一尝试。

关键词：历史唯物主义大别世界观共产主义历史唯物论马克思主义哲学思想体系唯物主义历史观鲁迅资产者剥削阶级资产阶级马克思主义唯物史观阶级斗争学说

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绿色素养 1

基于深度神经网络的高环境适应性水声通信系统研究

2006年

作者：王思宁

全书从大气环境、水体保护、农药生态、看不见的危害、固体废物、生物性污染、节水、家居、饮食、意识、行动等十九个方面叙述和宣传人们应具有的绿色素养。

ISBN: (纸本)7534128412

关键词：环境保护

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湖南大学学报（自然科学版） 2021年第10期48卷 178-186页

作者：付晓梅贾碧群王思宁天津大学海洋科学与技术学院天津300072

深度神经网络中的自动编码器(Autoencoder,AE)通过收发端两个神经网络模块进行全局优化,利用端到端的训练方式以提高通信系统的可靠性.然而,现有对AE的研究未针对信道进行特殊设计,尤其对于时变的水声信道的多径效应,难以进行灵活调整,... 详细信息

深度神经网络中的自动编码器(Autoencoder,AE)通过收发端两个神经网络模块进行全局优化,利用端到端的训练方式以提高通信系统的可靠性.然而,现有对AE的研究未针对信道进行特殊设计,尤其对于时变的水声信道的多径效应,难以进行灵活调整,降低了该方法的实用性.本文提出一种提高水声通信系统信道环境适应性的Attention-Autoencoder网络模型,基于Attention网络可以高效地从大量信息中筛选出关键信息的特点,设计了一种针对水声信道的Attention机制,该机制能够增加网络提取水声信道特征的能力,使系统的适应性大大提高.仿真验证和湖试实验结果表明,基于Attention-Autoencoder网络模型的通信系统与基于文献中AE模型和没有引入神经网络的水声通信系统相比,具有更高的信道环境适应性.

关键词： OFDM 水声通信注意力网络(Attention) 自动编码器(Autoencoder,AE)

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基于被动时间反转-卷积神经网络的OFDM水声通信系统研究

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湖南大学学报（自然科学版） 2022年第8期49卷 169-178页

作者：付晓梅王思宁胡雅琳天津大学海洋科学与技术学院天津300072

水声(Underwater Acoustic,UWA)信道的多径效应和多普勒效应造成正交频分复用(Orthogonal Frequency Division Multiplexing,OFDM)水声通信系统接收端符号间干扰和载波间干扰,降低系统性能.构造一种新型的被动时间反转-卷积神经网络(Pas... 详细信息

水声(Underwater Acoustic,UWA)信道的多径效应和多普勒效应造成正交频分复用(Orthogonal Frequency Division Multiplexing,OFDM)水声通信系统接收端符号间干扰和载波间干扰,降低系统性能.构造一种新型的被动时间反转-卷积神经网络(Passive Time Reversal-Convolutional Neural Network,PTR-CNN),并将其应用于OFDM水声通信系统接收端.PTR-CNN网络的构造包括两部分,首先,基于被动时间反转理论削弱多径增强主路径信息能量;其次,将上述输出结果转换成二维矩阵,再输入卷积神经网络中进行信号检测,同时对抗多径和多普勒效应带来的干扰;最后,网络输出直接恢复比特流.仿真和试验结果表明,与目前主流信道估计和信号检测算法相比,所提方法能够提升系统的可靠性,在不同水声信道环境测试中均具有较好的鲁棒性.

关键词：正交频分复用深度学习被动时间反转水声通信信号检测

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智能网联汽车致害行为的刑事责任研究

智能网联汽车致害行为的刑事责任研究

作者：王思宁华东政法大学

学位级别：硕士

人工智能技术的出现、发展和应用已经影响到社会的各个方面,尤其是在汽车行业的深入应用,目前研究已经拓展到智能网联汽车领域。作为交通领域中的一种新兴人工智能产品,智能网联汽车给人们生活带来了诸多便利,但与此同时,人工智能技术... 详细信息

人工智能技术的出现、发展和应用已经影响到社会的各个方面,尤其是在汽车行业的深入应用,目前研究已经拓展到智能网联汽车领域。作为交通领域中的一种新兴人工智能产品,智能网联汽车给人们生活带来了诸多便利,但与此同时,人工智能技术所产生的风险也日益显现。近年来,我国智能网联汽车的研发、算法和技术能力已经取得了很多长足进步,但是自动驾驶技术尚不成熟,仍然存在很多安全隐患,2016年1月我国发生了首例特斯拉自动驾驶模式下,未识别出前方障碍物导致驾驶者死亡的事故;地处美国亚利桑那州坦佩市的Uber公司在2018年3月在自动驾驶道路测试中,未识别出横穿车道的行人而撞倒致其死亡。2019年至2020年9月一年多的时间里,Waymo的自动驾驶汽车涉及18起交通事故和29起人为干预以避免碰撞的事件。这些事故也标志着智能网联汽车带来的法律问题已经从行政及民商事领域扩展至刑法领域。然而我们在发展科学技术的同时,也要保障好公民的权利,若赋予相关主体过松的责任和义务可能会放纵犯罪,若处罚力度过大,又会妨碍科学技术的发展,如何恰当合理地介入对智能网联汽车的刑法规制有待进一步的探讨。由于智能网联汽车是通过智能软件系统和硬件的配合完成驾驶任务的,不仅构造十分复杂精密,还具有一定的自主性,因而会引发智能网联汽车致害行为的刑事责任适用难题。虽然我国在智能网联汽车领域已经有了立法层面的突破,但对于刑事责任主体认定和刑事责任分配等具体问题尚无明确解释。对此,可以从国外的相关立法及理论成果中有选择地借鉴智能网联汽车致害行为的刑事责任承担途径,再结合国内智能网联汽车技术的发展现状及规律,总结出贴合国情、贴合实际、能被社会大众所接受的智能网联汽车致害行为的刑事归责路径。本文首先介绍智能网联汽车的相关概念,包括智能网联汽车的定义和自动化程度分级,以及智能网联汽车的国内外立法现状。在此基础上,论述了对智能网联汽车进行刑法规制的必要性,包括三个方面。一是应对严重法益侵害的需要,虽然智能网联汽车的安全性一定程度上高于普通汽车,但这并不意味着其可以完全避免造成人身伤亡或者财产损失,比如近年来陆续发生的自动驾驶汽车故障致人死伤事故。二是完善法律责任体系的需要,当前我国对于智能网联汽车事故只有民事赔偿的规定,如果将智能网联汽车致害行为的刑事责任纳入考察视野,在理论层面和现实层面都具有重大意义。三是符合风险社会治理的需要,面对风险社会带来的挑战,刑法立法应及时予以调整,从而有效破解智能网联汽车领域内的刑事归责难题。其次,既然确定了要对智能网联汽车致害行为进行刑法规制,那么下一步就需要研究具体的刑事责任归属,随后笔者梳理了智能网联汽车发展过程中所面临的刑事责任认定困境,分别是刑事责任主体不明确;行为人主观心态难已确定;因果关系模糊混杂。这也为后文提出智能网联汽车致害行为的具体刑事归责路径提供了铺垫。而任何法律责任的实现都需要先确定责任主体。因此要想解决智能网联汽车致害行为的刑事归责问题,首先要确定责任主体。当前学界广泛认为,汽车的生产者、使用者等主体均在智能网联汽车致害行为的刑事责任承担范围内。但对于是否能赋予智能网联汽车刑事责任主体资格,学界没有统一意见。文中总结了学界的三种不同观点,分别是肯定说、否定说、区分说。经过比较分析,得出了否定智能网联汽车刑事责任主体资格的结论。因此后文只会围绕“人”的刑事责任讨论。最后,笔者提出了智能网联汽车致害行为的具体刑事归责路径。其中,先是结合了智能网联汽车自动化等级和不同主体的注意义务,从故意和过失两种不同角度区分不同种主体的刑事责任。再是对传统因果关系理论概括总结后,明确因果关系的具体认定方法,即从归因和归责两个层面进行判断,先利用合法则条件说确认事实上的因果关系,再利用客观归责说进行规范化判断,从而确定承担刑事责任的主体,并且针对多因一果的情况,提出了新型责任分担机制。本文最后一节,则对于完善智能网联汽车领域的配套法律适用和救济机制提出了一些建议,包括完善刑法相关罪名的规定、修订《道路交通安全法》等相关领域的立法,为智能网联汽车致害行为的刑事归责提供法律保障,以及建立事前预防机制及事后数据收集机制。既要尽可能避免或减少未来智能网联汽车致害事故发生的可能性,又要确保在发生事故之后能及时找出事故发生的真实原因,从而确定最终的刑事责任归属。

关键词：智能网联汽车自动驾驶责任主体刑事责任

学历制汉语留学生师生关系等隐性课程研究 ——以四川师大南亚汉语师资班为例

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学历制汉语留学生师生关系等隐性课程研究 ——以四川师大南亚汉...

作者：王思宁四川师范大学

学位级别：硕士

隐性课程是相对于显性课程而言的,是课程的下位概念。它主要指学校通过教育环境有意或无意传递给学生的非公开性教育经验。隐性课程可划分为三个大类,其中每个大类又可以细分为多个具体因素。其中师生关系属于文化—心理类隐性课程,是... 详细信息

隐性课程是相对于显性课程而言的,是课程的下位概念。它主要指学校通过教育环境有意或无意传递给学生的非公开性教育经验。隐性课程可划分为三个大类,其中每个大类又可以细分为多个具体因素。其中师生关系属于文化—心理类隐性课程,是隐性课程中影响极为深远的一种。隐性课程主要通过内隐的方式对学生情感态度等方面产生影响。当前教育者对国际中文教育中的师生关系等隐性课程的相关研究较少,尤其是对外汉语中学历制留学生的相关研究更为欠缺,导致隐性课程没有在教学活动中发挥其重要作用。本文以四川师范大学南亚师资班为例,调查当前师生关系及隐性课程设置现状,结合留学生及教师对师生关系的看法及留学生对于隐性课程的满意度,分析隐性课程设置的问题和不足,并提出具体改进建议。本文首先对隐性课程的概念、分类和特点进行论述,然后通过对文献的梳理,分析当前对外汉语隐性课程的研究现状,指出在学历制留学生师生关系等隐性课程研究方面的不足。当前对外汉语教学中隐性课程的研究主要以来华语言生和在国外中小学学习汉语的学生为主,缺乏对在中国接受学历制教育的留学生的相关研究,并指出本文的具体研究方向。然后主要采用问卷调查的方式,对四川师范大学南亚师资班的教学环境、管理制度、师生关系、课程安排、活动开展等隐性课程的开设现状进行调查。调查分析表明隐性课程有如下问题:目前教室、寝室楼内自习室等硬件设施不能满足教学需要;隐性课程安排不合理;教师对师生关系重视程度不够,师生间缺乏课外的交流;课外活动开展频率较低且形式不够多样化,等等。最后,在对隐性课程现状形成原因进行分析的同时,论文结合教学实际,为四川师范大学学历制留学生的隐性课程设置提出了可行性建议:增设教学所需的硬件设施;完善留学生考核及管理相关制度;提高教师综合素质,建立良好师生关系等。

关键词：学历制留学生师生关系隐性课程