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论国有保险公司的创新

保险研究 2000年第10期 4-6页

作者：王德地中国人民保险公司辽宁省分公司辽宁沈阳110031

随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立 ,经济持续快速健康发展 ,以及加入 WTO进程的加快 ,国有保险公司面临着严峻的形势和挑战 ,在新形势面前 ,国有保险公司如果不进行一系列改革创新 ,必将被市场所淘汰。这是摆在我们面前的严峻事... 详细信息

随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立 ,经济持续快速健康发展 ,以及加入 WTO进程的加快 ,国有保险公司面临着严峻的形势和挑战 ,在新形势面前 ,国有保险公司如果不进行一系列改革创新 ,必将被市场所淘汰。这是摆在我们面前的严峻事实。因此 ,必须努力探索 ,不断创新。本文通过对国际国内环境的分析及对国有保险公司的影响 ,结合国有保险公司的现状及所处的地位 ,就国有保险公司的几个创新问题进行初步探讨 ,以增强业内人士的紧迫感、责任感和创新意识 ,推进国有保险公司的稳步发展。

关键词：国有保险公司创新思想体制改革调整战略中国

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在依法治国过程中加快责任保险发展

保险研究 2014年第D12期 6-8页

作者：王德地中国人民财产保险股份有限公司

党的十八届四中全会，做出了关于《中共中央全面推进依法治国若干重大问题的决定》，按照保监会的要求，行业正在掀起学习贯彻落实党的十八届四中全会精神的热潮。在财产保险业务中，责任保险与“全面推进依法治国”的关系最为密切。本... 详细信息

党的十八届四中全会，做出了关于《中共中央全面推进依法治国若干重大问题的决定》，按照保监会的要求，行业正在掀起学习贯彻落实党的十八届四中全会精神的热潮。在财产保险业务中，责任保险与“全面推进依法治国”的关系最为密切。本文内容共分三个方面：一是保障依法治国的落实，离不开责任保险的发展；二是借力全面推进依法治国，加快发展责任保险；三是按照依法治国要求，落实强制责任保险的立法保障。

关键词：强制责任保险依法治国保险发展财产保险业务立法保障中共中央保监会干重

经历抽象过程,发展符号意识——“用字母表示数”的教学实践与思考

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小学教学参考 2018年第11期 16-17页

作者：王德地江苏南京市育英第二外国语学校小学部

符号意识是运用符号进行数学思考,这种思考是最具数学特色的思维方式。教学"用字母表示数"时,给学生提供更多的学习素材、更大的思考空间,让学生在观察比较、对比抽象、建模应用中能自觉运用符号描述和表达具体情境中的数量关系,发展学... 详细信息

符号意识是运用符号进行数学思考,这种思考是最具数学特色的思维方式。教学"用字母表示数"时,给学生提供更多的学习素材、更大的思考空间,让学生在观察比较、对比抽象、建模应用中能自觉运用符号描述和表达具体情境中的数量关系,发展学生的符号意识。

关键词：抽象符号意识数量关系

我与课改同行——浅谈新课标下高中英语词汇教学

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网络财富 2009年第10期 121-123页

作者：王德地泉州市安溪第一中学

词汇是构针言言的三大概素(语音,词汇,语法)之一,是语言的最基本单元,是语言不可缺少的修建质料。英国语言学家威尔金斯(***)曾经说过:"Without grammar very little can be conveyed;without vocabulary nothing can be conveyed."可... 详细信息

词汇是构针言言的三大概素(语音,词汇,语法)之一,是语言的最基本单元,是语言不可缺少的修建质料。英国语言学家威尔金斯(***)曾经说过:"Without grammar very little can be conveyed;without vocabulary nothing can be conveyed."可以说词汇量的扩大是提高学生听、说、读,写四种技能提高的前提和基础。有感于此,怀着对在英语教学领域做了大量的探究并收获了许多的成果的先辈们的敬仰,笔者在此就学生学习过程中存在的普遍问题,结合自身教学的体会和新课标的要求,提出了几点词汇教学想法,企盼先辈同行们的执教。

关键词：词汇教学存在问题语境记忆构词规律

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“你知道吗”的教学现状及教学策略

新课程（教研版） 2013年第2期 112-113页

作者：王德地江苏省南京育英第二外国语学校小学部

在集体备课中，关于“你知道吗”的内容没有引起备课老师的注意，会后通过对学校的15位老师做了调查，了解了“你知道吗”的教学现状，即：反正不考试，就当做课外知识介绍给学生就可以了，没有必要花太多的时间和精力用在这个上面。为... 详细信息

在集体备课中，关于“你知道吗”的内容没有引起备课老师的注意，会后通过对学校的15位老师做了调查，了解了“你知道吗”的教学现状，即：反正不考试，就当做课外知识介绍给学生就可以了，没有必要花太多的时间和精力用在这个上面。为此，把“你知道吗”用于课堂导入，激情激趣；用于新课讲授，加深新知理解；用于了解数学史料、品味数学文化；用于数学调查，展示数学之美等教学策略，让它成为学生乐于了解、争着研究的一个闪光点，它需要广大教师善于挖掘、用心研究，从而使数学教学才更加有意义。

关键词：教学现状教学策略你知道吗

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如何让学生在英语课堂感受语言美

网络财富 2009年第12期 126-128页

作者：王德地泉州市安溪第一中学

语言蕴含了各种各样的美,英语美是一种很含蓄的美,它需要在老师的不断引导下,让学生去理性地体验。笔者认为英语教师让学生在英语课堂感受语言美必须从语言知识的传递,从挖掘教材中的内涵美、引发美的情感和营造美的环境三方面着手。

关键词：课堂语言号召力通俗易懂语言美学艺术体态语幽默感

重“要求”,还是重“需求”——“解决问题的策略——画图”的教学实践与思考

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数学学习与研究 2020年第18期 75-76页

作者：王德地南京育英第二外国语学校江苏南京210000

小学数学苏教版四年级下册里有一节内容是“用画图的策略解决问题”.教材中的例1是传统奥数中的“和差问题”,学生因为题中有两个未知量,所以“看不清”数量关系,因此,产生一定的困难,从而产生画图的“需求”,这凸显了画图策略的价值.... 详细信息

小学数学苏教版四年级下册里有一节内容是“用画图的策略解决问题”.教材中的例1是传统奥数中的“和差问题”,学生因为题中有两个未知量,所以“看不清”数量关系,因此,产生一定的困难,从而产生画图的“需求”,这凸显了画图策略的价值.策略意识的培养与形成是策略教学的重要核心,应用策略解决问题是策略教学的重点内容.经过三次教学尝试和思考,在画线段图解决问题的教学中,要找到学生真正的学习起点,了解学生的真正“需求”,这样才能增强学生的策略意识,提高学生灵活运用策略的能力.在重视“需求”的同时,不能忽视对“双基”的要求,这样,才能真正高效的学习.

关键词：画图需求真学习

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“读思达”教学法视域下的高考英语读后续写教学探究

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校园英语 2021年第11期 188-189页

作者：王德地福建省安溪第一中学

随着我国教育事业的不断发展,各地的高考政策也随之发生了变化,涌现出了新的高考英语题型——读后续写。它将阅读与写作紧密结合,是一个综合性、富有挑战性的题型,要求读写并重,学生必须要有较高层次的自身阅读理解能力、语篇分析能力... 详细信息

随着我国教育事业的不断发展,各地的高考政策也随之发生了变化,涌现出了新的高考英语题型——读后续写。它将阅读与写作紧密结合,是一个综合性、富有挑战性的题型,要求读写并重,学生必须要有较高层次的自身阅读理解能力、语篇分析能力和写作能力,教师也需要在提升自身专业素质的基础上制定合适的教学策略。"读思达"教学法应用于读后续写课堂教学,能有效引导学生进行阅读、思考和表达,优化英语写作教学。

关键词： “读思达”教学法高考改革高中英语读后续写

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就高考试题谈高中英语写作教学

网络财富 2009年第11期 111-112页

作者：王德地泉州市安溪第一中学

本文从英语写作的重要性出发,结合2009最新高考英语书面表达特点和教学实际,从务实语言基础、整合教材、培养学生语感和重视评价的角度,就高中阶段教师应如何有效提高学生的书面表达能力谈谈自己的看法。

关键词：写作教学教学策略语言差异课堂实践语感评价