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1462例原发性支气管肺癌临床特点分析
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第三军医大学学报 2005年 第1期27卷 42-42,45页
作者： 王建春 钱桂生 第三军医大学新桥医院全军呼吸内科研究所 全军呼吸病研究重点实验室重庆400037
近年来肺癌发病率在发达国家呈上升趋势,肺癌是男性因肿瘤死亡的第1位死因,女性的第1、2位死因[1].本研究回顾性分析我院1991-2002年肺癌患者的临床特点,为肺癌的早期诊断和治疗提供参考.
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35例血源性金黄色葡萄球菌肺炎的血气分析
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第三军医大学学报 1995年 第6期17卷 526-527页
作者： 王建春 钱桂生 第三军医大学附属新桥医院呼吸内科研究所
３５例血源性金黄色葡萄球菌肺炎的血气分析Ｓｔｕｄｉｅｓｏｎｂｌｏｏｄｇａｓａｎａｌｙｓｉｓｏｆ３５ｃａｓｅｓｗｉｔｈｈｅｍａｔｏｇｅｎｏｕｓＳｔａｐｈｙｌｏｃｏｃｃｕｓａｕｒｅｕｓｐｎｅｕｍｏｎｉａ王建春，钱桂生（第... 详细信息
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呼吸道病毒感染与哮喘
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第三军医大学学报 2004年 第10期26卷 926-928页
作者： 王建春 钱桂生 第三军医大学新桥医院全军呼吸内科研究所，全军呼吸病研究重点实验室，重庆400037
哮喘的本质是一种慢性非特异性炎症,随着人类生活条件的改善、工业发展、空气污染等因素,哮喘的发病率逐年增加,严重影响人们的工作和生活,而呼吸道病毒感染是诱发哮喘和引起哮喘加重的重要原因,受到人们的极大关注.
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求真务实 以科学发展观开创经营新局面——云南省水利水电勘测设计研究院生产经营管理实践
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水利水电技术 2007年 第12期38卷 1-3,14页
作者： 王建春 云南省水利水电勘测设计研究院 云南昆明650021
云南省水利水电勘测设计研究院成立于1964年，是全省最早的一家甲级水利勘测设计单位。现有在职职工346人，持有国家颁发的工程勘察（综合类）甲级、水利行业甲级、电力行业（水力发电）甲级等15个资质证书。作为全省水利系统惟一的甲... 详细信息
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支持笛卡尔混合网格的不可压流动CFD求解器开发与验证
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中国造船 2021年 第3期62卷 127-138页
作者： 吴乘胜 王星 王建春 金奕星 中国船舶科学研究中心 无锡214082
使用切割单元法并结合贴体棱柱层网格来处理物面边界层的笛卡尔混合网格,体现了近年来网格技术发展的趋势。但是在笛卡尔网格和棱柱层网格的结合部,会存在少量网格单元尺度变化剧烈和网格倾斜率高等问题,从而导致数值不稳定和非物理振... 详细信息
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高中“生命起源”新授课“1/3”教学模式
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生物学教学 2001年 第10期26卷 7-8页
作者： 王建春 广东省广州培英中学 510380
为了充分调动学生的主体参与保证教师有效的主导作用避免中学生物学传统课堂教学模式对学生的主体性重视不够又防止"学生中心论"的教学模式削弱教师主导性的危害笔者从中学生物课堂教学的时间分配和组织原则角度出发提出了新授课"1/3"... 详细信息
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“根对矿质元素吸收”教学中对学生逻辑思维的训练
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生物学通报 2003年 第11期38卷 39-40页
作者： 王建春 广州市培英中学 广东广州510380
高中新教材第64页'根对矿质元素吸收'一节中,编者改变了旧教材直接陈述事实和结论(根对矿质元素吸收过程是交换吸附和主动运输;根对水分吸收和根对矿质元素吸收是两个相对独立的过程.)的写作方法,遵循学生思维发展的规律,运用形式逻辑... 详细信息
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谈高中生物新课程课堂教学生成性的正确把握
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教育导刊 2008年 第4期 40-42页
作者： 王建春 广州市培英中学 广东广州510380
课堂教学的动态生成是高中生物课程倡导的一个重要教学理念。生成性课堂强调教学的过程性,突出教学的个性化建构,追求学生的生命成长,是一种开放的、互动的、动态的、多元的教学形式。课堂教学"动态生成"理念是
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高中生物学史例教学中对学生科学思维的训练
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生物学教学 2004年 第6期29卷 8-10页
作者： 王建春 广东省广州培英中学 510380
笔者分别以“DNA是遗传物质实验”、“光合作用的发现”、“酶的发现”和“生长素的发现”为教学实例,从不同侧面训练学生在体验这些史例中科学思维活动的全程性、整合性、巧妙性、发展性、逻辑性和严密性。
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2021年广东省高考生物学试卷分析及教学启示
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中学生物教学 2021年 第31期 67-70页
作者： 王建春 广东省广州市白云区教育研究院 510440
在分析试卷结构基础上,归纳了试卷呈现的7个特点:多处凸显价值引领;全面覆盖情境运用;系统考查学科素养;着重考查关键能力;模块综合趋势明显;题图数多阅读量大;回归教材导向清晰。并基于试卷特点得出4条教学启示:关注改革走向,准确把握... 详细信息
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