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架设心桥中学生心理健康教育探索 1版

丛书名：北京教育丛书

1998年

作者：王建宗

作者从理论与实践两方面对心理教育进行了有益的探索，颇具创新性，可操作性和可读性。

ISBN: (纸本)7530310224

作者从理论与实践两方面对心理教育进行了有益的探索，颇具创新性，可操作性和可读性。

关键词：病理心理学

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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法规政策解析与办学

北京教育（普教版） 2003年第7期 16-17页

作者：王建宗北京育才学校

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初任校长“五为先”

中小学管理 1994年第Z1期 72-74页

作者：王建宗北京一八二中

初任校长“五为先”北京一八二中王建宗１９９１年，我有幸参加了北京市教育行政学院第７期校长培训班，并以优异的成绩被评为优秀学员。回校后，我开始做副校长、校长工作。两年的领导工作，使我肤浅地体会到，初任校长应该五为先。一... 详细信息

初任校长“五为先”北京一八二中王建宗１９９１年，我有幸参加了北京市教育行政学院第７期校长培训班，并以优异的成绩被评为优秀学员。回校后，我开始做副校长、校长工作。两年的领导工作，使我肤浅地体会到，初任校长应该五为先。一、树立办学理想为先人是要有一点理想...

关键词：校长工作教育行政学院领导工作副校长学校管理一校之长领导作风内部管理体制教育工作养成教育

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我的示范校情结

北京教育（普教版） 2004年第7期 21-23页

作者：王建宗北京市育才学校

北京育才学校是一所具备小学、初中、高中办学资格的多建制学校。2002年12月，我校正式列入北京市示范校建设序列。在此之前，在区政府、区教委的领导下，我校按照示范校的标准，加强了内部建设。我校干部和教师，有着强烈的创办示范校... 详细信息

北京育才学校是一所具备小学、初中、高中办学资格的多建制学校。2002年12月，我校正式列入北京市示范校建设序列。在此之前，在区政府、区教委的领导下，我校按照示范校的标准，加强了内部建设。我校干部和教师，有着强烈的创办示范校的情结。我们认为，建设示范性普通高中的主要目的，

关键词：北京育才学校示范性普通高中优质教育资源校长学校管理办学思想

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教师教学知识素养的问题分析与管理对策

中小学管理 2014年第3期 28-29页

作者：王建宗北京市第十四中学北京100055

从知识观、学生观、教学观着手分析,认为教师教学知识素养包括教师钻研教材的能力、研究学生的能力、科学施教的能力。其中,教师钻研教材的素养,就是对所教知识"是什么、如何是"的深刻理解和整体把握能力。从加强校本教研和培训方面提... 详细信息

从知识观、学生观、教学观着手分析,认为教师教学知识素养包括教师钻研教材的能力、研究学生的能力、科学施教的能力。其中,教师钻研教材的素养,就是对所教知识"是什么、如何是"的深刻理解和整体把握能力。从加强校本教研和培训方面提出提升教师知识素养的对策,即校本培训要聚焦理论学习、理性思考;关注"思"和"研",强化教师用理论指导教学实践的专业意识。

关键词：教学知识素养知识观学生观教学观研究学生理性素养 “逢会即学”

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校长当研究“职场”

北京教育（普教版） 2003年第3期 26-27页

作者：王建宗北京育才学校

何谓“职场”，职业人才市场也。校长研究“职场”，是为了能让教育“在儿童与社会之间架起一座桥梁，把儿童引向社会”（卢梭语），是为了使教育更好地适应经济发展的需要，为社会培养高素质人才。从培养人的角度看，“职场”是人力资... 详细信息

何谓“职场”，职业人才市场也。校长研究“职场”，是为了能让教育“在儿童与社会之间架起一座桥梁，把儿童引向社会”（卢梭语），是为了使教育更好地适应经济发展的需要，为社会培养高素质人才。从培养人的角度看，“职场”是人力资源流向的交通警，可根据流量情况，进行劳动力疏导；“职场”是青少年发展的航标，可导引教育不断调整人才培养的航向；“职场”是教育政策的高级参谋，可为教育决策提供人才培养建议。时下，一些中小学校长缺少对“职场”的研究。更准确地说，是一些中小学校长没有形成研究“职场”的习惯，自然也就缺乏根据“职场”变化调整教育管理的意识。在教育适应“职场”方面，中、高等职业教育比普通中小学表现要好，国外高等教育比国内高等教育表现要佳。我国一些高校培养的人，工作后要熟悉一年，再适应一年，到第三年头上能好用就已经不错，这是教育不适应“职场”的例证；国外培养MBA，提出的口号是“上午毕业，下午即可做经理”，这是教育适应“职场”的例证。普通中小学教育虽然不及中、高等职业教育那样与“职场”“亲近”，但也应该保持对职场的“恋情”。中小学校长当研究“职场”，依据职业市场人才需求的“温度”，进行人才培养的理性思考，进行人才培养的教育策划...

关键词：校长 “职场” 教育管理职业意识教育办学思路

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校长当不忘——曾经是学生

北京教育（普教版） 2003年第5期 14-15页

作者：王建宗北京育才学校

北京育才学校王建宗校长,多年来从事学校的管理工作,他勇于实践,善于思考,对许多问题有独到的见解。如今,他已撰写了上百万字的教育论著与论文,参加了《当代教育热点丛书》、《当代中学生热门话题丛书》等教育丛书的编写工作。他写的《... 详细信息

北京育才学校王建宗校长,多年来从事学校的管理工作,他勇于实践,善于思考,对许多问题有独到的见解。如今,他已撰写了上百万字的教育论著与论文,参加了《当代教育热点丛书》、《当代中学生热门话题丛书》等教育丛书的编写工作。他写的《架设心桥》一书被列入北京市百本教育丛书,成为中小学图书馆必备的书籍。本栏目从本期开始将陆续推出反映王校长在学校管理实践中的思考与体会的系列文章,希望能对读者有所启迪。

关键词：校长学生学校管理道德意识中小学教育理念

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校长的师承——“贤”与“范”

北京教育（普教版） 2003年第9期 19-21页

作者：王建宗北京育才学校

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校长科研管理四职责

中小学管理 2007年第6期 29-30页

作者：王建宗北京育才学校

在我看来，现在与中小学有关的科研可分为三种，一是专家学者的科研，二是行政领导的科研，三是教师的科研。三种人对开展科研的态度冷热不均，影响大小不等。

关键词：科研管理职责校长专家学者行政领导中小学教师