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基于语言能力的初中英语写作教学建议

课程教材教学研究（下半月） 2024年第7期 38-40页

作者：杨春梅昆明市第一中学西山学校

英语写作是英语学习中一项重要的基本技能,是语言能力的重要表现形式,也是学生综合语言运用能力的重要方面。在英语教学中,写作一直是学生的“短板”。以英语学科核心素养理念为指引,对改善英语写作教学提出一些看法和做法,以期提升初... 详细信息

英语写作是英语学习中一项重要的基本技能,是语言能力的重要表现形式,也是学生综合语言运用能力的重要方面。在英语教学中,写作一直是学生的“短板”。以英语学科核心素养理念为指引,对改善英语写作教学提出一些看法和做法,以期提升初中英语写作教学的实效性。

关键词：语言能力初中英语写作教学

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小学语文课堂提问艺术的优化策略

亚太教育 2024年第7期 122-125页

作者：吴书梅毕节市七星关区第四实验学校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，要在语文课程教学实践中全面培养学生的思维能力，使学生的思维变得灵活、敏捷、深刻等，有效地保护学生的求知欲与崇尚真知的思维习惯。课堂提问以师生之间的问答为主，本就是提升学生思维... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，要在语文课程教学实践中全面培养学生的思维能力，使学生的思维变得灵活、敏捷、深刻等，有效地保护学生的求知欲与崇尚真知的思维习惯。课堂提问以师生之间的问答为主，本就是提升学生思维能力的重要教学策略之一。小学语文教师应优化课堂提问技巧，通过突出提问的真实性、提高提问的针对性、注重提问的序列性、优化问题的呈现方式、促进学生的自主提问，有效提高学生的学习积极性与思维活跃度，从而真正地促使学生实现有意义的学习。

关键词：小学语文课堂提问优化策略

拔尖创新显特长培根铸魂育英才重庆八中英才教育的实践与探索

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今日教育 2024年第1期 20-23页

作者：梅家烨重庆市第八中学校

“立德树人”是教育的根本任务,“为党育人,为国育才”是学校的初心使命。当前,我国正处于向第二个百年奋斗目标迈进的新发展阶段。经济社会的高质量发展、国家的崛起、民族的复兴需要强有力的人才支撑。英才教育是培育创新拔尖人才的... 详细信息

“立德树人”是教育的根本任务,“为党育人,为国育才”是学校的初心使命。当前,我国正处于向第二个百年奋斗目标迈进的新发展阶段。经济社会的高质量发展、国家的崛起、民族的复兴需要强有力的人才支撑。英才教育是培育创新拔尖人才的重要途径,是学校教育教学的重大实践,是教育工作者必须面对的重要命题。重庆市第八中学校(简称“八中”)英才教育旨在构建综合立体的培养体系。

关键词：教育工作者英才教育立德树人新发展阶段育英才培养体系拔尖创新创新拔尖人才

食品接触用纸材料及制品中甲醛检测方法研究进展

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中国科技期刊数据库工业A 2024年第5期 0009-0012页

作者：杨艳梅成都产品质量检验研究院有限责任公司四川成都610100

食品接触用纸材料及制品中甲醛的检测是食品接触材料安全控制的关键环节,这一领域的研究进展对食品安全有着重要的价值。本研究综述了近年来食品接触用纸材料及制品中甲醛检测方法的研究进展。通过文献资料的收集与分析,我们发现色谱法... 详细信息

食品接触用纸材料及制品中甲醛的检测是食品接触材料安全控制的关键环节,这一领域的研究进展对食品安全有着重要的价值。本研究综述了近年来食品接触用纸材料及制品中甲醛检测方法的研究进展。通过文献资料的收集与分析,我们发现色谱法,尤其是液相色谱法和气相色谱法在确定甲醛含量中的应用最为广泛。此外, 还有一些新兴的检测技术如光谱法,电化学法,荧光法等同样显示出了优秀的性能。但是,各种方法各具优缺点,因此需要根据实际情况选择适当的方法。目前,许多研究人员正在探索和开发更高效,更敏感,更准确的检测方法,以实现对甲醛存在的实时、在线监测。展望未来,我们期待 seesaw式传感器、自组装膜、纳米材料等创新型传感器的研究成果能在甲醛检测领域得到应用,进一步提升检测方法的敏感性和准确性,以及降低检测成本,从而更好地保障食品安全。

关键词：食品接触材料甲醛检测色谱法新兴检测技术食品安全。

万千“留”意在诗中——《山居秋暝》教学设计

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小学语文教学 2024年第17期 52-53页

作者：马秀梅江苏如东县友谊路小学

【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗2.抓住关键词,结合生活经验创作古诗短视频脚本,理解诗意。补充《终南别业》《山中》等古诗,体会诗中的万千“留”意。3.初步体会动静结合、以动衬静的表达方法。

关键词：短视频动静结合教学设计《山居秋暝》古诗教学目标有感情地朗读理解诗意

白噪声疗法对早产儿生长发育、神经行为发育及穿刺疼痛的效果研究

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当代护士（上旬刊） 2024年第1期31卷 47-50页

作者：李翠涂满梅江西省儿童医院早产儿病房南昌330008

目的研究白噪声疗法对早产儿生长发育、神经行为发育及穿刺疼痛的效果。方法采用随机数表法将本院2021年10月—2022年3月收治的68例早产儿分为观察组和对照组,每组各34例。两组均给予常规护理,对照组给予常规穿刺疼痛管理,观察组在对照... 详细信息

目的研究白噪声疗法对早产儿生长发育、神经行为发育及穿刺疼痛的效果。方法采用随机数表法将本院2021年10月—2022年3月收治的68例早产儿分为观察组和对照组,每组各34例。两组均给予常规护理,对照组给予常规穿刺疼痛管理,观察组在对照组的基础上采取白噪声疗法干预。两组早产儿均连续干预2周,比较干预前后两组早产儿体格发育与神经行为发育情况,记录穿刺前后两组早产儿疼痛量表(Premature Infant Pain Profile,PIPP)评分,统计两组早产儿啼哭持续时间及疼痛表情持续时间。结果两组体重、身长、头围的时间、组间及交互效应比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组早产儿干预1周及2周后体重、身长、头围评分明显高于干预前的评分(P<0.05),其中观察组早产儿干预1周及2周后的体重、身长及头围评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组早产儿行为能力、被动肌张力、主动肌张力、原始反射及一般反应评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组早产儿疼痛量表(Premature Infant Pain Profile,PIPP)评分的时间、组间及交互效应比较均有统计学意义(P<0.05),观察组早产儿干预后穿刺30 s及5 min后早产儿疼痛评分量表评分较穿刺时低,对照组干预后穿刺5 min后早产儿疼痛评分量表评分较穿刺时低,且观察组早产儿穿刺时、穿刺30 s及5 min后早产儿疼痛评分简表评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组早产儿啼哭持续时间、疼痛表情持续时间均明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论白噪声疗法能有效促进早产儿体格、神经正常发育,减轻穿刺时疼痛程度。

关键词：白噪声疗法早产儿生长发育神经行为发育穿刺疼痛

核心素养下高中物理课堂教学过程优化路径研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0095-0098页

作者：陈瑞梅滦平县第一中学河北承德068250

在教学深化改革的背景下,高中物理教学开始向着素质教育的方向转变,培养学生核心素养成为物理课堂教学的根本目标。新环境背景下,如何有效培养学生的核心素养,为其未来的全面发展奠定基础成为物理教师的重点研究内容。文章分析了核心素... 详细信息

在教学深化改革的背景下,高中物理教学开始向着素质教育的方向转变,培养学生核心素养成为物理课堂教学的根本目标。新环境背景下,如何有效培养学生的核心素养,为其未来的全面发展奠定基础成为物理教师的重点研究内容。文章分析了核心素养背景下高中物理课堂教学的优化方向,包括实现多元教学、改变教育思路、注重选修等。阐述了高中物理课堂教学注重培养学生核心素养的意义,并探讨了优化路径,包括开展多元化教学、发挥信息技术优势、开展大单元教学、优化物理实验教学、创新课程评价。

关键词：核心素养高中物理教学优化

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企业预算管理和绩效考核融合应用的实践路径

中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第7期 0082-0085页

作者：刘巧梅诚泰(天津)科技发展有限公司天津300300

预算管理是规划未来工作、定量反映工作计划并支持与工作计划相关的明确目标的过程。预算管理和绩效考核是企业运营的两个重要方面。预算管理是绩效考核的出发点和基础,贯穿费用、资金、税收、运营和其他资源的各个环节,对于规范基础管... 详细信息

预算管理是规划未来工作、定量反映工作计划并支持与工作计划相关的明确目标的过程。预算管理和绩效考核是企业运营的两个重要方面。预算管理是绩效考核的出发点和基础,贯穿费用、资金、税收、运营和其他资源的各个环节,对于规范基础管理、完善内控机制、优化资源配置、提高工作效能具有重要意义。据此,本文对预算管理与绩效考核相结合的应用进行了分析和探讨。

关键词：预算管理绩效考核相结合

区域推进心理教研活动的实践路径探索——以南京市栖霞区为例

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华夏教师 2024年第11期 12-14页

作者：戴志梅江苏省南京市栖霞区教师发展中心陶老师工作站栖霞分站

研究区域推进心理教研活动的实践路径探索,关键在于明确目标与定位,构建专业团队,开展系统培训,设计并实施多样化的活动,建立合作与交流机制,以及进行效果评估与反馈。这一过程需要长期努力和持续改进,本文认为通过明确方向、组建专业... 详细信息

研究区域推进心理教研活动的实践路径探索,关键在于明确目标与定位,构建专业团队,开展系统培训,设计并实施多样化的活动,建立合作与交流机制,以及进行效果评估与反馈。这一过程需要长期努力和持续改进,本文认为通过明确方向、组建专业团队、培训教育工作者、设计实施活动、加强合作与交流以及评估反馈,可以逐步推进区域心理教研活动的深入开展,为学生的心理健康提供有力保障。同时,这也是一个不断学习和适应的过程,需要各方共同努力和协作,以应对新的挑战和需求。

关键词：教研活动教师成长心理健康