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集束式标点:鲁迅文学作品的“聚变效应”

语文学习 2024年第1期 41-44页

作者：王在恩浙江温州市龙湾区实验中学

研读、细读鲁迅先生的作品,不仅可以感受到鲁迅独特的语言风格,而且可以深入体察鲁迅先生内在的深广情怀。关注鲁迅先生的文学作品,总会感受到其标点符号的特殊性。尤其那些密集使用标点的句子,更能感受到鲁迅先生用语的特殊性。元宝先... 详细信息

研读、细读鲁迅先生的作品,不仅可以感受到鲁迅独特的语言风格,而且可以深入体察鲁迅先生内在的深广情怀。关注鲁迅先生的文学作品,总会感受到其标点符号的特殊性。尤其那些密集使用标点的句子,更能感受到鲁迅先生用语的特殊性。元宝先生说:“鲁迅确实是一位终生和语言作战并在这过程中创造了自己的语言的现代中国独一无二的文体家。”

关键词：文学作品鲁迅先生文体家语言风格聚变效应标点符号特殊性

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由“教师大家访”活动谈留守高中生教育策略

西部教育研究（陕西） 2024年第5期 54-55页

作者：王在后陕西省南郑中学

课程思政是全过程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念,实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。随着时代信息化、互联互通、文化多元化... 详细信息

课程思政是全过程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念,实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。随着时代信息化、互联互通、文化多元化,父母异地工作,子女不能随迁,导致农村留守学生这个群体数目日益激增,留守学生的心理健康问题凸显。由于亲情缺失,生活习惯受到不良的冲击,价值观受到挑战。作为高中班主任兼数学教师,结合“万名教师大家访”活动浅谈一下留守学生教育成长的必要性。

关键词：思想政治理论课农村留守学生课程思政教育策略高中班主任立德树人文化多元化留守高中生

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浅谈《社戏》三组物象的诗意内涵

语文学习 2024年第5期 51-53页

作者：王在恩浙江温州市龙湾区实验中学

意大利作家卡尔维诺说:“在一部叙述作品中,任何物件都总是神奇的。”[1]以此观照鲁迅先生的《社戏》,可以感受到其中“物件”的神奇。《社戏》中有哪些“物件”(也就是物象)呢?笔者认为可以分为三组:“船和河”为核心的一组,“月和村... 详细信息

意大利作家卡尔维诺说:“在一部叙述作品中,任何物件都总是神奇的。”[1]以此观照鲁迅先生的《社戏》,可以感受到其中“物件”的神奇。《社戏》中有哪些“物件”(也就是物象)呢?笔者认为可以分为三组:“船和河”为核心的一组,“月和村”为核心的一组,“豆和戏”为核心的一组。这三组物象,都不同程度地被鲁迅先生赋予了特殊的意义,也就是把这些“物象”不同程度地意象化了。这些物象负载着小说人物的命运、小说的要旨,也负载着这篇诗化小说的深刻意蕴。这三组物象在小说中相互作用,相互影响,相互补充,形成了一个艺术整体。下面笔者就试着解读这三组物象的诗意内涵。

关键词：卡尔维诺诗意内涵诗化小说意象化《社戏》鲁迅先生深刻意蕴人物的命运

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如何构建初中道德与法治高效课堂

基础教育论坛 2024年第11期 78-80页

作者：王在鹏贵州省金沙县岚头镇初级中学

针对初中道德与法治教学中教学目标不明确、教学形式单一、教学评价不受重视等问题,教师应该更新教学理念,以理念带动教学模式、教学评价等一系列内容的调整。文章从转变教学认知、优化教学模式、拓展教学内容、重视教学评价四个方面入... 详细信息

针对初中道德与法治教学中教学目标不明确、教学形式单一、教学评价不受重视等问题,教师应该更新教学理念,以理念带动教学模式、教学评价等一系列内容的调整。文章从转变教学认知、优化教学模式、拓展教学内容、重视教学评价四个方面入手,分析如何构建初中道德与法治高效课堂。

关键词：新课标道德与法治高效课堂

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煤系致密粉砂岩N泡沫压裂特性试验研究

煤炭学报 2024年

作者：肖贺成梁卫国李文达王在勇柴望阳太原理工大学原位改性采矿教育部重点实验室太原理工大学矿业工程学院

低用水量、低储层伤害、高返排效率的泡沫压裂是低压、低渗、强水敏煤系储层开发的潜在技术之一，但相关研究与应用主要聚焦于泡沫稳定性与流变性能优化，其压裂增渗特征研究不足。鉴于此，本试验开展了不同泡沫干度（泡沫中气体体积百... 详细信息

低用水量、低储层伤害、高返排效率的泡沫压裂是低压、低渗、强水敏煤系储层开发的潜在技术之一，但相关研究与应用主要聚焦于泡沫稳定性与流变性能优化，其压裂增渗特征研究不足。鉴于此，本试验开展了不同泡沫干度（泡沫中气体体积百分比）的N2泡沫、清水与N2气体压裂煤系致密粉砂岩的裂缝起裂扩展规律对比研究，并评价了裂缝面形态和导流能力特征。试验结果表明：①泡沫为气液混合物，其压缩性介于清水和N2气体之间，且泡沫干度越高，压缩性越强，压裂增压时间越长；②泡沫呈现高黏、低滤失特性，其岩石破裂压力高于清水和N2气体，且岩石破裂压力与泡沫干度正相关，泡沫干度越高，岩石破裂压力越高；③压裂液排量影响岩石破裂压力，40 mL/min和20 mL/min排量下，90%干度泡沫的破裂压力分别高于清水15.66和6.08 MPa；④泡沫压裂的水力输入能量和声发射能量高于清水，且随着泡沫干度升高，其破裂时的最大和累积声发射能量均越大；⑤纯N2气体压裂致密粉砂岩的水力输入能量最高，但主要用于气体压缩，其破裂时的声发射能量最低，压后重注压力高，造缝能力弱。泡沫干度提高，无因次裂缝面积和粗糙度均增加，进而泡沫压裂裂缝导流能力高于清水和N2气体。强水敏储层泡沫流体可替代常规水基高黏压裂液，形成粗糙度和面积更大的高导流裂缝，可为强水敏煤系储层高效压裂增渗开采提供理论指导。

关键词：煤系储层 N 泡沫压裂泡沫干度裂缝形态导流能力

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核心素养下高中物理实验教学策略

数理天地（高中版） 2024年第14期 111-113页

作者：王在建山东省济北中学 251400

核心素养背景下,教育部门对于教育教学要求越来越高,更加注重学生的能力、素质全面发展.而高中物理实验教学中有许多实践互动、合作探究性的项目,侧重于发挥学生主体地位,不仅可以提升学生的物理实验能力,还能培养学生的团结合作精神,... 详细信息

核心素养背景下,教育部门对于教育教学要求越来越高,更加注重学生的能力、素质全面发展.而高中物理实验教学中有许多实践互动、合作探究性的项目,侧重于发挥学生主体地位,不仅可以提升学生的物理实验能力,还能培养学生的团结合作精神,提升学生能力素养.鉴于此,本文分析核心素养下高中物理实验教学的重要性,提出相应的实践策略,以期提升高中物理实验教学质量及效率,并为类似研究提供参考.

关键词：核心素养高中物理实验教学

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暖冬

百花园 2024年第5期 44-45页

作者：王在庆

我摇下车窗，长久地看着路边那个小小的坟头，坟头上枯草焦黄。我走下车，点燃一根烟，插在坟边。又是一个暖冬。路北面阳背风的墙根下，几个叔叔大爷坐在马扎上，抄着手舒舒服服地晒太阳。我掏出烟来，向这群自封“北墙根等死队”的队...

我摇下车窗，长久地看着路边那个小小的坟头，坟头上枯草焦黄。我走下车，点燃一根烟，插在坟边。又是一个暖冬。路北面阳背风的墙根下，几个叔叔大爷坐在马扎上，抄着手舒舒服服地晒太阳。我掏出烟来，向这群自封“北墙根等死队”的队员们走过去。这个说：“华子回来了？”那个说：“华子在家过了年再走哇？”一句一个“华子”——名字最后一个字再加上个轻声的“子”，把我叫得心里热乎乎的。一个叔叔要把马扎让给我，我谢绝了，放倒旁边一个玉米秸捆子，盘腿坐下，听叔叔大爷们接着侃大山。

关键词：

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《故乡》物象的多重意蕴

语文学习 2024年第3期 39-42页

作者：王在恩浙江温州龙湾区实验中学

“当一个物件出现在叙述中,就立即充满某种特殊力量,恍如一个磁场的极,恍如那个由不可见的关系组成的网络中的一个结。一个物件的象征意义,也许很明显,也许不那么明显,但总是在那里。我们甚至可以说,在一部叙述作品中,任何物件都总是神... 详细信息

“当一个物件出现在叙述中,就立即充满某种特殊力量,恍如一个磁场的极,恍如那个由不可见的关系组成的网络中的一个结。一个物件的象征意义,也许很明显,也许不那么明显,但总是在那里。我们甚至可以说,在一部叙述作品中,任何物件都总是神奇的。”

关键词：《故乡》多重意蕴象征意义物件叙述

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小学数学课堂有效性教学策略初探

读写算 2018年第17期 147-147页

作者：王艳平王在廷荆门市掇刀区麻城小学

开展有效教学是提高课堂教学质量的重要条件,如何实施有效教学是课堂教学革命的关键。小学数学教师应转变观念,改进教学方法,精心准备,为课堂教学创设良好情景和学生学习氛围,激发学生学习兴趣,开展丰富多彩的社会实践活动,激励学生主... 详细信息

开展有效教学是提高课堂教学质量的重要条件,如何实施有效教学是课堂教学革命的关键。小学数学教师应转变观念,改进教学方法,精心准备,为课堂教学创设良好情景和学生学习氛围,激发学生学习兴趣,开展丰富多彩的社会实践活动,激励学生主动参与,促进学生健康发展、快乐学习数学。

关键词：小学数学课堂教学有效性策略探讨