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医学人文的佳例:巴赫金诗学对当代精神病学的“复调式”观照

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国外文学 2024年第2期 11-20页

作者：岳文侠石河子大学外国语学院

20世纪80年代以来,跨学科研究蔚然成风,其中跨文理交叉研究尤其引人瞩目。不少学者深受巴赫金学术遗产的影响,将诸多自然科学与人文科学相结合,特别是巴赫金诗学与精神病学的深度“结缘”。本文重点探讨英国精神病学专家古德的医学人文... 详细信息

20世纪80年代以来,跨学科研究蔚然成风,其中跨文理交叉研究尤其引人瞩目。不少学者深受巴赫金学术遗产的影响,将诸多自然科学与人文科学相结合,特别是巴赫金诗学与精神病学的深度“结缘”。本文重点探讨英国精神病学专家古德的医学人文研究,他创造性地运用巴赫金诗学,对当代精神病学的学科话语生态、医患话语关系、学科非官方话语展开了“复调式”观照,在学科哲学、学科概念以及学科方法论上为拓宽精神病学的学科视阈新辟路径。本文认为,文学理论作为人文思想的一种重要来源,其“跨界”的巨大潜能远未被中国学界所认清,以古德为代表的英美学者在文理之间架起跨学科对话桥梁的创举,值得我们批判性地接受,以推动我们自身的理论创新与进步。

关键词：巴赫金彼得·古德跨文理交叉研究当代精神病学 “复调式”观照

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推动昆仑国家文化公园建设的若干思考

青海社会科学 2024年第4期 37-42页

作者：高文侠中国楹联学会青工委

昆仑文化作为中国文明的源头之一和中华文化的重要象征,辐射地域宽广,内涵意蕴深厚,其传承流变与中华民族多元一体格局的形成和发展有着千丝万缕的联系,是中华民族共同构建的中华文化符号和中华文化标识。设立昆仑国家文化公园,既有良... 详细信息

昆仑文化作为中国文明的源头之一和中华文化的重要象征,辐射地域宽广,内涵意蕴深厚,其传承流变与中华民族多元一体格局的形成和发展有着千丝万缕的联系,是中华民族共同构建的中华文化符号和中华文化标识。设立昆仑国家文化公园,既有良好的资源基础和可行性,更对铸牢中华民族共同体意识、增强“五个认同”,具有重要而深远的意义。

关键词：昆仑国家文化公园中华民族共同体文化符号

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中国第一代罗马法教员的个体典型和整体概貌

法律科学（西北政法大学学报） 2024年第5期42卷 19-35页

作者：孙笑侠浙江大学光华法学院浙江杭州310008

陈允和应时是中国早期的两位罗马法教员,他们在中国罗马法学术史上有怎样的地位?罗马法本身容易被现代法学边缘化,而百余年前从事罗马法教学的他们,今天也几乎被遗忘和湮没。为了考证陈允(众孚)和应时(溥泉)的生平、作品和学术地位,本... 详细信息

陈允和应时是中国早期的两位罗马法教员,他们在中国罗马法学术史上有怎样的地位?罗马法本身容易被现代法学边缘化,而百余年前从事罗马法教学的他们,今天也几乎被遗忘和湮没。为了考证陈允(众孚)和应时(溥泉)的生平、作品和学术地位,本文以考察应时的生平、学术辈分和教材“盗”疑为线索,证明陈允和应时同属于中国第一代罗马法的重要学者,进而勾勒出中国第一代罗马法学者的个体典型和整体概貌。

关键词：罗马法学术史陈允应时人物生平教材

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以对话行教化：苏格拉底的育人之道

贵州社会科学 2024年第7期 108-113页

作者：刘艳侠湖南师范大学

教育旨在让人思考人生在世最基本的问题，并在这一思考中努力追求人性的卓越与整全，成为有德之人。现代学校教育的目的是让学生高效地获得知识技能，并不关注德性的养成。两种教育品质的差异在古希腊就已经存在。普罗泰戈拉式的老师以... 详细信息

教育旨在让人思考人生在世最基本的问题，并在这一思考中努力追求人性的卓越与整全，成为有德之人。现代学校教育的目的是让学生高效地获得知识技能，并不关注德性的养成。两种教育品质的差异在古希腊就已经存在。普罗泰戈拉式的老师以有智者自居，声称自己传授智慧并能使人快速成为智慧者；苏格拉底式的教师自知无知，从常识出发，以对话的方式激发人思考什么是德性、如何成为有德之人。苏格拉底的对话方法能够应用于现代教育，虽然并非人人都能参与对话，但人人都能倾听对话并进行代入式思考，追求人性的卓越与整全。

关键词：对话教化苏格拉底智者爱智者

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财务共享模式下A企业营运资金管理绩效研究

财务共享模式下A企业营运资金管理绩效研究

作者：王吉星桂林理工大学

学位级别：硕士

基于改进YOLO算法的番茄检测研究及移动端部署

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作者：王吉祥江西理工大学

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从“社会”语义变迁看马克思“国家社会”理论的范式革命

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河海大学学报（哲学社会科学版） 2024年第2期26卷 48-59页

作者：程文侠南京大学马克思主义学院江苏南京210023

深刻把握国家与社会之间关系离不开对“社会”语义的历史考察,事实上,独立完整的“社会”概念的生成经历了一个漫长的过程。古典共同体是“社会”与“国家”的共同源头,工商业活动的扩展造成古典共同体的分殊化,导致了“社会”与“国家... 详细信息

深刻把握国家与社会之间关系离不开对“社会”语义的历史考察,事实上,独立完整的“社会”概念的生成经历了一个漫长的过程。古典共同体是“社会”与“国家”的共同源头,工商业活动的扩展造成古典共同体的分殊化,导致了“社会”与“国家”之分。黑格尔从苏格兰常识学派那里转译的市民社会概念抽空人类秩序的应然性规范,突出群体生存生活的实然性纽带。马克思继承黑格尔市民社会概念满足人类需要的设定,悬置“社会”的商业交换特征,把“社会”概念的内核转向生产,以生产力发展水平为尺度展现出“社会”的历史面相。一方面,社会形态反映生产资料所有制形式;另一方面,国家需要维护特定社会形态相连的所有制形式。因此,社会形态和国家性质都具有历史维度,国家与社会之间不是孰强孰弱的静态格局,而是以所有制形式为中轴的“经济基础”与“上层建筑”交互作用的动态进程。“社会”语义的分析表明,马克思真正实现了“国家-社会”理论的范式革命。

关键词：马克思共同体市民社会阶级国家

蒙以养正——幼儿德育的历史流变、时代新解与实践路径

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学前教育研究 2024年第4期 73-82页

作者：周明侠长沙师范学院长沙410118

幼儿道德的发展具有系统性、连续性以及鲜明的社会性和时代性,对它的追求即是特定历史时期人们对人的社会角色和行为模式的价值预期。当今社会科技的飞速发展以及社会生活与交往方式的变革对幼儿道德的发展提出了新的诉求,成人当以更宽... 详细信息

幼儿道德的发展具有系统性、连续性以及鲜明的社会性和时代性,对它的追求即是特定历史时期人们对人的社会角色和行为模式的价值预期。当今社会科技的飞速发展以及社会生活与交往方式的变革对幼儿道德的发展提出了新的诉求,成人当以更宽广的视角来审视幼儿道德与其整全发展之间的内在关联,赋予幼儿德育更丰富的内涵。《周易》提出的“蒙以养正”的儿童发展理念为新时期幼儿德育工作的优化提供了思想启迪,应将对“德”的理解从伦理道德拓展到人类个体为更好地适应和改造社会而所应具备的各项基础能力和关键品质。成人应从幼儿的全面发展及其与外部环境的协同出发,把握幼儿德育时代内涵,优化幼儿德育思维,强化幼儿德育研究,改进幼儿德育方法,建构大中小幼一体、家园社协同的幼儿德育体系,不断提升幼儿德育实效和幼儿发展水平。

关键词：幼儿德育蒙以养正立德树人协同育人

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沁园春·春望

散文百家(理论) 2019年第3期 23-23页

作者：王吉侠中铁大桥局