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主题

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机构

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  • 1,615 篇 苏州大学
  • 1,613 篇 广西大学
  • 1,457 篇 兰州大学

作者

  • 55,399 篇 王勇
  • 11,790 篇 张丽萍
  • 11,608 篇 王丽萍
  • 9,025 篇 杨丽萍
  • 6,942 篇 刘丽萍
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  • 3,120 篇 李玉萍
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  • 2,945 篇 张爱萍

语言

  • 1,032,155 篇 中文
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检索条件"作者=王勇萍"
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高校校园廉政文化景观设计探究--以武汉城市职业学院为例
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美术文献 2024年 第3期209卷 127-129页
作者: 陈淑 武汉城市职业学院文化创意与艺术设计学院 湖北武汉430072
在全面从严治党的新常态形势下,要在全社会培育清正廉洁的价值观念,弘扬清风正气,校园廉政文化建设无疑是最有效的措施之一。当前的校园廉政文化建设大都以说教的形式展现,鲜少将廉政文化融入校园景观。文章以武汉城市职业学院为例,着... 详细信息
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小学数学跨学科主题学习的实践与思考
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第10期 0170-0173页
作者: 万雅 南昌大学附属小学前湖分校 江西南昌330010
在小学数学教育中,跨学科主题学习正逐渐成为一种重要的教学方法。在现代教育的舞台上,跨学科的知识整合已经逐渐成为培养学生全面素养的重要途径。特别是在数学这一基础学科中,通过整合不同学科的知识,不仅能够帮助学生更全面地理解数... 详细信息
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核心素养视角下的量感培养策略
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江西教育 2024年 第23期 63-64页
作者: 李翠 江西省九江市鹤湖学校
“量感”主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。培养学生的量感,是落实数学学科核心素养培养的重要任务之一。教师在教学中,应重视对学生量感的培养,推动学生数学学科核心素养的整体提升。
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在中队活动中促进良好班集体的形成
家长读本
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家长读本 2024年 第14期 15-17页
作者: 钟丽 深圳市光明区公明第二小学 广东深圳518106
随着教育改革的持续深入,班级作为学生社会化的重要场所,其管理方式和文化建设日益受到重视。良好班集体的形成,能够为学生提供一个和谐、积极的学习环境,促进身心健康发展,培养其社会责任感和集体荣誉感。中队活动作为班级管理的有效载... 详细信息
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火炬树在园林绿化中的应用
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中文科技期刊数据库(全文版)自然科学 2024年 第8期 0101-0104页
作者: 陈亚 河北省石家庄市园林绿化管护中心 河北石家庄050035
火炬树原产北美,适应性很强,根系发达、耐贫瘠、耐旱性,被用为荒山绿化的树种,可以在肥沃或者贫瘠的土地上繁殖,根系也很发达,并且大部分根系集中于地表以下40cm以内的浅土层里。正因为火炬树极强的适应性,极易对园林绿化及生态构成威胁... 详细信息
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临床如何预防心血管疾病的发生和复发?
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健康必读 2024年 第24期 44-45页
作者: 李翠 南京市急救中心
目前存在心血管危险因素的人群大,人口老龄化加速,未来患心血管疾病人数将会持续增加。因此心血管疾病防治是当前重大公共卫生问题。心血管疾病种类繁多,包括冠心病、脑卒中、高血压性心脏病和心律失常等,是一类由遗传和环境因素共...
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新媒体融合时代广电新闻采编的优化策略
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卫星电视与宽带多媒体 2024年 第14期 82-84页
作者: 林雪 烟台经济技术开发区广播电视中心
新媒体融合时代,新闻报道和传播方式不断创新,对广播电视新闻采编工作提出了新要求。广播电视新闻采编工作需革新观念、创新策略、拓展角度、丰富内容。本文就新媒体融合时代广播电视新闻采编工作现状进行分析,总结了当下广播电视新闻... 详细信息
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作文题导写:追光的岁月
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中学生阅读(初中版) 2024年 第Z2期 44-45页
作者: 崔树
作文题目题目:追光的岁月要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)600字左右。(3)文中请回避与你有关的人名、校名、地名。题目解析作文题目中的“光”,可理解为现实生活中的“光”,也可理解为给人启示、正面影响的事物,还可以理解为梦想、爱好...
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数字营商环境建设的困境与对策分析
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投资与合作 2024年 第7期 193-195页
作者: 左朝 沈阳师范大学管理学院
近年来,数字经济蓬勃发展,对政府营商环境治理能力提出了更高的要求,从优化营商环境到优化数字营商环境,新一代数字技术的涌现为营商环境数字化转型创造了条件。数字营商环境正呈现信息获取即时、服务供给精准等特征。然而,尽管其... 详细信息
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英语Story time板块中文化自信的培养
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英语画刊(高中版) 2024年 第14期 58-60页
作者: 殷丽 江苏省南通市小海小学
Story time板块是牛津译林版小学英语教材当中一个重要的板块。该板块主要以阅读类的英语语篇为主。在Story time板块的教学过程当中,教师应认真挖掘语篇中的文化要素,不仅要引导学生理解语篇的基本内容,更要能从中挖掘丰富的文化信...
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