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细菌冶金

生物学通报 1994年第2期29卷 2-3,17页

作者：王松森王公德山东省潍坊师专生物系山东省潍坊第一职业中专

本文论述了参与细菌冶金的微生物及其作用机制，以及细菌冶金在目前的应用状况，并对其优缺点作了论述。

关键词：细菌冶金微生物机理

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城市型昆虫

化石 1995年第3期 29-30页

作者：王公德

城市型昆虫城市是人类集中居住的一种人造环境，然而人类并不是城市的唯一居民，随着城市的发展，又搬来了一类新的居民，这就是城市适应型昆虫（简称城市型昆虫）。众所周知，昆虫是地球上古老的和最大的生物类群，它们的故乡在山野和... 详细信息

城市型昆虫城市是人类集中居住的一种人造环境，然而人类并不是城市的唯一居民，随着城市的发展，又搬来了一类新的居民，这就是城市适应型昆虫（简称城市型昆虫）。众所周知，昆虫是地球上古老的和最大的生物类群，它们的故乡在山野和沟壑之间。近百年来，由于城市规模的...

关键词：昆虫城市型

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巧设导言激发学习兴趣

江苏教育 1993年第3期 40-41页

作者：王公德山东潍坊第一职业中学

导言是生物学教学的一个重要环节,是使学生明确学习目的、学习内容,激发学习兴趣,造成学生渴望学习心理的一种手段,是引导学生奔向学习目标的指南。自己在几年的教学实践中,常用以下几种导言导人新课,效果较好。 1.设置悬念,导入新课在... 详细信息

导言是生物学教学的一个重要环节,是使学生明确学习目的、学习内容,激发学习兴趣,造成学生渴望学习心理的一种手段,是引导学生奔向学习目标的指南。自己在几年的教学实践中,常用以下几种导言导人新课,效果较好。 1.设置悬念,导入新课在讲绿色植物的水分代谢时我是这样讲的“俗话说:‘人往高处走,水向低处流’。但是绿色植物体内的水分却能由低处向高处流,例如在夏秋之际的早上,我们常会发现植物的叶子上有许多小水珠,这些水珠就是从其根处上流而来的。那么植物体内的水分为什么能由低处向高处流呢?”这样提出了问题,设置了悬念,引起了学生的注意,就可以收到良好的教学

关键词：激发学习兴趣生物学导入新课学生会

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动物避暑掇趣

化石 1993年第1期 22-23页

作者：王公德

炎热的夏季,人们用电扇、空调等现代化设施降温避暑。一些动物虽没有人类的高级智慧,但却有着一些别具一格的避暑良方。撒哈拉沙漠中有一种蜘蛛,每当到了夏季,它便在沙丘里挖一个深达40厘米的圆柱形井,并在井口织一张密密的网挡住阳光,... 详细信息

炎热的夏季,人们用电扇、空调等现代化设施降温避暑。一些动物虽没有人类的高级智慧,但却有着一些别具一格的避暑良方。撒哈拉沙漠中有一种蜘蛛,每当到了夏季,它便在沙丘里挖一个深达40厘米的圆柱形井,并在井口织一张密密的网挡住阳光,它便躲在井下纳凉。沙漠中还有一种狐狸,白天藏在太阳晒不到的洞穴或岩石裂缝中,晚上才出来捕食。生活于澳大利亚沙漠中的袋鼠,在阳光灼人找不到可以躲避太阳的遮避物时,便一个个站在电线杆的阴影处,一直等到太阳下山。美洲东南部沙漠中的袋鼠,白天炎热的时候退到洞穴中,塞住洞口,以保持里面的温度和湿度,

关键词：动物野兔蜂巢骆驼家畜袋鼠沙漠荒漠岩石体温

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关于酶知识教学中的几个问题

生物学杂志 1995年第2期 42+26-42+26页

作者：王公德山东省潍坊第一职业中专

关于酶知识教学中的几个问题王公德（山东省潍坊第一职业中专，２６１０２１）新编高中生物教材（必修本）关于酶的介绍比较详细，但笔者认为在教学中还应对比做几点补充，以免学生产生错误认识。１．在生物体内并非所有的反应都需在酶... 详细信息

关于酶知识教学中的几个问题王公德（山东省潍坊第一职业中专，２６１０２１）新编高中生物教材（必修本）关于酶的介绍比较详细，但笔者认为在教学中还应对比做几点补充，以免学生产生错误认识。１．在生物体内并非所有的反应都需在酶的催化下才能进行。在教材“新陈代谢...

关键词：酶促反应山东省潍坊中专鸢都山东化学反应第一职业中间分子生物体物质代谢催化效率催化作用正常体温酶的活性几个问题

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谈谈直觉思维及其培养

中学生物教学 1995年第3期 15-16页

作者：王公德山东潍坊第一职业中专 261021

直觉思维是对感性经验和已有的知识进行思考时,不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维方式。在思维过程中,表现出对客观事物的本质及其规律性联系能作出迅速的识别、敏锐的洞察、直接的理解和整体的判断。在思维过程... 详细信息

直觉思维是对感性经验和已有的知识进行思考时,不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维方式。在思维过程中,表现出对客观事物的本质及其规律性联系能作出迅速的识别、敏锐的洞察、直接的理解和整体的判断。在思维过程中,主体不能明确地意识到思维过程的步骤和环节,也因之不能用语言将这个过程和得出的结论及原因清楚地表达出来,大有“知其然,不知其所以然”之感。因此直觉思维往往被蒙上一层神秘的外衣。

关键词：直觉思维思维过程直觉思维能力逆向思维训练生态系统培养学生生活史思维结构教学过程选择题

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