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基于RF建立的双层桥墩矢量式损伤极限状态能力模型

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东南大学学报（自然科学版） 2024年第3期54卷 658-667页

作者：郭威佐王克海东南大学交通学院南京211189 交通运输部公路科学研究院北京100088

为了确定双层桥墩的抗震能力,基于随机森林(RF)算法构建了双层桥墩的矢量式损伤极限状态能力模型.将地震动激励角视作为一个符合均匀分布的随机变量,通过大量推倒(Pushover)分析构建双层桥墩的能力样本数据库,以训练其能力值预测模型,... 详细信息

为了确定双层桥墩的抗震能力,基于随机森林(RF)算法构建了双层桥墩的矢量式损伤极限状态能力模型.将地震动激励角视作为一个符合均匀分布的随机变量,通过大量推倒(Pushover)分析构建双层桥墩的能力样本数据库,以训练其能力值预测模型,并利用SHAP进行特征重要性分析.结果表明:双层桥墩的能力阈值不服从对数正态分布,且分布参数明显不同于以往研究的建议值;矢量式损伤极限状态能力模型能有效识别双层桥墩能力的分层现象,决定系数R^(2)>0.95,具有良好的预测性;地震动激励角显著影响双层桥墩的抗震能力.相比于上层墩柱,双层桥墩严重损伤极限状态的目标值更容易受到下层墩柱特征参数的影响,可适当关注下层墩柱属性以增强双层桥墩整体的抗震性能.

关键词：桥梁工程双层桥墩地震动激励角随机森林(RF) 可解释性

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导读

生物工程学报 2024年第10期 3311-3320页

作者：王克剑中国水稻研究所

本期导读内容主要包括生物酶与代谢调控、病原菌致病机理、基因挖掘与利用、微生物应用与环境治理、农业生态保护与可持续发展等方面。生物酶与代谢调控黄嘌呤脱氢酶(xanthine dehydrogenase,XDH)是一种含钼氧化还原酶,属于钼羟化酶黄...

本期导读内容主要包括生物酶与代谢调控、病原菌致病机理、基因挖掘与利用、微生物应用与环境治理、农业生态保护与可持续发展等方面。生物酶与代谢调控黄嘌呤脱氢酶(xanthine dehydrogenase,XDH)是一种含钼氧化还原酶,属于钼羟化酶黄蛋白家族,广泛存在于真核生物、细菌和古细菌中,迄今已有100多年的研究历史。XDH的主要功能是催化黄嘌呤和次黄嘌呤转化为尿酸,然后通过一系列反应形成尿囊素和尿囊酸。

关键词：

热裂解-气相色谱/质谱在文化遗产研究中的应用进展

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文物保护与考古科学 2024年第2期36卷 157-170页

作者：王克青中国国家博物馆北京100006

色谱和质谱联用技术是有机物常用的一种分析方法,在文物保护与考古残留物研究等方面的应用已有几十年的发展。色谱与质谱联用分析样品时,需要对样品进行水解提取、衍生化等前处理,这个过程较繁琐,且耗时长,另外在样品处理过程中还有样... 详细信息

色谱和质谱联用技术是有机物常用的一种分析方法,在文物保护与考古残留物研究等方面的应用已有几十年的发展。色谱与质谱联用分析样品时,需要对样品进行水解提取、衍生化等前处理,这个过程较繁琐,且耗时长,另外在样品处理过程中还有样品流失的情况发生。因此,现在一般采用热裂解-气相色谱/质谱联用技术(pyrolysis-gas chromatography/mass spectrometry, Py-GC/MS)来分析有机质样品。Py-GC/MS在分析样品时有如下优势:无需对样品进行前处理,样品可直接进行热裂解分析,操作比较简单;灵敏度高,能实现多组分混合有机样品识别;需要样品量很少,可满足文物样品微损分析检测的要求。因此,该方法在文化遗产保护和考古有机残留物识别鉴定中发挥了重要的作用。

关键词：热裂解-气相色谱/质谱文化遗产有机质样品文物保护修复

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厌声症的基础与临床研究进展

中华精神科杂志 2024年第7期57卷 455-460页

作者：王克寒赵约翰山东第二医科大学潍坊261042 潍坊市人民医院临床心理科潍坊261044

厌声症是一种复杂多因素作用的精神生理和行为障碍,其特征为个体对特定声音,比如咀嚼声、咳嗽声、敲击声等,产生异常强烈的情绪和行为反应。厌声症患病率高、患者痛苦感强,社会功能严重受损。目前尚未对厌声症的疾病归属与诊断标准达成... 详细信息

厌声症是一种复杂多因素作用的精神生理和行为障碍,其特征为个体对特定声音,比如咀嚼声、咳嗽声、敲击声等,产生异常强烈的情绪和行为反应。厌声症患病率高、患者痛苦感强,社会功能严重受损。目前尚未对厌声症的疾病归属与诊断标准达成共识。本文将从临床特征、流行病学、发病机制、诊断与治疗方面进行综述,以期为未来临床研究提供借鉴。

关键词：精神障碍厌声症发病机制临床特征诊断与治疗

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法条授权行政立法的规范化

法学研究 2024年第5期46卷 38-54页

作者：王克稳苏州大学王健法学院

全国人大及其常委会授权行政立法可以通过决定授权与法条授权两种方式。决定授权受到立法法的严格规范,而法条授权则缺少基本的规范约束。在我国立法实践中,法条授权面广量大,授权立法的事项远比决定授权更为广泛和复杂,且创制性授权立... 详细信息

全国人大及其常委会授权行政立法可以通过决定授权与法条授权两种方式。决定授权受到立法法的严格规范,而法条授权则缺少基本的规范约束。在我国立法实践中,法条授权面广量大,授权立法的事项远比决定授权更为广泛和复杂,且创制性授权立法与执行性授权立法难以区分。规范法条授权立法已成为法治国家建设中的重要课题,影响相对人权利义务的创制性授权立法尤其需被重点规范。针对宪法、法律规定的法律保留事项的法条授权,应当适用立法法关于决定授权的规定加以规范;针对因法律制定而产生的保留事项的法条授权,应当参照适用立法法有关决定授权的规定。为规范授权行为、防止过度授权,法条授权行政立法应当遵循必要性原则、明确性原则和审慎授权原则。

关键词：法条授权行政立法创制性授权立法法律保留立法体制

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智能时代翻译之可为可不为

外国语 2024年第1期47卷 5-9,13页

作者：王克非北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京100089

1.智能时代到来2019年5月16日至18日在北京召开了国际人工智能与教育大会。国家主席习近平在致大会的贺信中指出:“人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式,推动人类社会迎来人机... 详细信息

1.智能时代到来2019年5月16日至18日在北京召开了国际人工智能与教育大会。国家主席习近平在致大会的贺信中指出:“人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式,推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。把握全球人工智能发展态势,找准突破口和主攻方向,培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才,是教育的重要使命。”

关键词：智能时代人工智能主攻方向人机协同产业变革跨界融合高端人才创新能力

基于涡旋光的四能级原子系统二维电磁感应光栅研究

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基于涡旋光的四能级原子系统二维电磁感应光栅研究

作者：王克武汉轻工大学

学位级别：硕士

双边供电下的钢轨电位影响因素及抑制措施分析

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铁道科学与工程学报 2024年第6期21卷 2465-2475页

作者：王克文李卫兰王辉北京交通大学电气工程学院北京100044 西南交通大学电气工程学院四川成都611756 国家能源集团新朔铁路有限责任公司内蒙古鄂尔多斯017099 成都尚华电气有限公司四川成都610200

双边供电方式能够实现长距离无分相贯通供电,与单边供电方式相比系统牵引回流特性有差异,进而将导致钢轨电位分布不同,故需对双边供电方式下的钢轨电位进行研究。基于双边供电复线牵引网模型,推导了系统钢轨电位及轨中电流计算过程,通... 详细信息

双边供电方式能够实现长距离无分相贯通供电,与单边供电方式相比系统牵引回流特性有差异,进而将导致钢轨电位分布不同,故需对双边供电方式下的钢轨电位进行研究。基于双边供电复线牵引网模型,推导了系统钢轨电位及轨中电流计算过程,通过分析钢轨电位的影响因素提出双边供电复线牵引网钢轨电位的抑制措施。研究结果表明:单边供电与双边供电取流点附近的钢轨电位基本一致,但双边供电方式下会在牵引变电所处造成更低的钢轨电位。双边供电方式下,钢轨电位在机车取流处达到最大值,取流点两侧钢轨电位逐渐减小,当上下行机车位置关于相邻变电所区间中点对称时,该区间内钢轨电位分布几乎一致,机车越靠近相邻变电所区间中点钢轨电位越大,列车运行组织应尽量避免机车在靠近两相邻变电所区间中点会车。轨地过渡电阻3Ω·km增大到15Ω·km时,钢轨电位最大值从52.49 V增大到109.01 V,增幅为107.68%,可通过降阻达到钢轨电位抑制效果。土壤电阻率从10Ω·m增加到200Ω·m时,牵引变电所处的钢轨电位从10.82 V增加到36.74 V,增幅为239.56%。钢轨电位分析与治理需充分考虑线路周围土壤条件。增设贯通地线后,机车取流处钢轨电位迅速降低,抑制钢轨电位效果显著。

关键词：双边供电复线牵引网钢轨电位影响因素抑制措施

高三数学“问题解决”式课堂模式的探索——复习课融合“四问驱动”教学范式的实践

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数学通报 2024年第1期63卷 10-15页

作者：王克亮江苏省射阳中学 224300

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》在课程目标中强调:“通过高中数学课程的学习,学生能提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力(简称‘四能’).”显然,这是在提倡“问题解决”式的课堂教学.笔者自行构... 详细信息

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》在课程目标中强调:“通过高中数学课程的学习,学生能提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力(简称‘四能’).”显然,这是在提倡“问题解决”式的课堂教学.笔者自行构建并持续实践达15年之久的“四问驱动”教学范式正是指向“四能”课程目标,培养学生“问题解决”的能力,该教学范式荣获2021年江苏省(基础教育)教学成果一等奖.那么,复习课该如何合理融合“四问驱动”教学范式呢?

关键词：教学范式课堂模式高三数学高中数学课程教学成果四能复习课基础教育