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基于可持续发展理念的建筑设计

新材料·新装饰 2024年第12期6卷 135-138页

作者：马佳腾王允岳潍坊昌大建设集团有限公司山东潍坊261000

院建筑业是一种传统的能源消费密集型工业,会对周围的环境造成一定的冲击。为了确保建筑与自然环境的协调发展,就必须将可持续发展理念应用在建筑设计中,从而有效地节约能源,减少建设费用,并以此为契机,推动建设项目与周边环境的协调发... 详细信息

院建筑业是一种传统的能源消费密集型工业,会对周围的环境造成一定的冲击。为了确保建筑与自然环境的协调发展,就必须将可持续发展理念应用在建筑设计中,从而有效地节约能源,减少建设费用,并以此为契机,推动建设项目与周边环境的协调发展,进而保障国家基本公共事业的全面稳定运行。文章基于相关背景,阐述了可持续发展理念在建筑设计中应用的意义,探究了基于可持续发展理念的建筑设计原则及要点,并提出了设计的一些具体内容,以期进一步提升我国建筑工程的总体设计水平。

关键词：院可持续发展理念人性化原则建筑设计

基于时间序列预测模型的5G-R无线重联主备链路切换流程优化

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铁道标准设计 2024年第9期68卷 182-191页

作者：王允琪蔺伟杨居丰梁轶群中国铁道科学研究院研究生部北京100081 中国铁道科学研究院集团有限公司通信信号研究所北京100081 国家铁路智能运输系统工程技术研究中心北京100081

针对重载铁路场景下传统无线重联设备主备链路同时发送信息所导致的传输效率较低、易造成传输资源浪费、存在链路切换时延或误判等问题,在5G-R时代探究如何对无线重联进行高效监测与控制,并建立一种更为智能的优化机制成为支撑重载铁路... 详细信息

针对重载铁路场景下传统无线重联设备主备链路同时发送信息所导致的传输效率较低、易造成传输资源浪费、存在链路切换时延或误判等问题,在5G-R时代探究如何对无线重联进行高效监测与控制,并建立一种更为智能的优化机制成为支撑重载铁路安全保障的迫切需要。提出的优化机制首先根据终端在5G-R网络下测量得到的SS-RSRP、SS-SINR等信号质量评估参数确定主备链路;再结合LSTM、Informer等时间序列预测模型,根据采集的实时传输时延样本,对未来主备链路状态进行预测,在预期不良时提前切换链路,避免进一步导致传输质量的恶化。结果表明,使用LSTM模型和Informer模型优化机制预测曲线的平均百分比误差MAPE分别为11.2%和10%,预测结果与实测样本一致性较好;相同线路下主备链路需要切换的频率较不使用优化机制减少75.12%和89.31%;在同样保留主备双冗余条件下传输效率较原有方式提升56.37%和75.01%。该优化机制在保留无线重联列车间通信链路冗余的情况下大幅提升通信资源的利用效率,可大幅降低重载铁路无线重联业务5G-R网络的传输负荷和重联系统设计的复杂度,对提升重载铁路运输生产安全和效率具有指导意义。

关键词：重载铁路无线重联 5G-R LSTM Informer

溢出文化解释的解释——再读《法律的文化解释》

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读书 2024年第9期 86-94页

作者：亓同惠

二十世纪八十年代至九十年代中期，西风又东渐，中国学界引介西方理论的风气日隆，凡社会学、人类学、政治学、法学诸多社会学科，争相放眼世界，援用新知。仿佛中世纪阴霾初散迎来所谓文艺复兴之际的欧洲，弥漫着异中求同的憧憬和冲动...

二十世纪八十年代至九十年代中期，西风又东渐，中国学界引介西方理论的风气日隆，凡社会学、人类学、政治学、法学诸多社会学科，争相放眼世界，援用新知。仿佛中世纪阴霾初散迎来所谓文艺复兴之际的欧洲，弥漫着异中求同的憧憬和冲动，一种以西方现代理论一统天下的憧憬和冲动。比如以罗马法的概念和原理解释中国古代法（暂且不谈中国古代法的民刑不分），并断言，我们早就有了—早就有了那些自法国大革命之后、现代性来临之后才在西方世界登堂入室的东西。

关键词：

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新加坡基础教育考试评价改革及启示

中国考试 2024年第4期 80-90页

作者：张基惠华中科技大学武汉430074 悉尼大学澳大利亚悉尼2006

考试评价改革是教育评价改革的主要内容之一,对教育高质量发展发挥重要作用。新加坡重视基础教育考试评价,考试评价在其教育体系中发挥了改进教学、衔接学段、引导教育方向的作用,但也带来考试分流加剧应试教育、考试等级划分造成标签... 详细信息

考试评价改革是教育评价改革的主要内容之一,对教育高质量发展发挥重要作用。新加坡重视基础教育考试评价,考试评价在其教育体系中发挥了改进教学、衔接学段、引导教育方向的作用,但也带来考试分流加剧应试教育、考试等级划分造成标签效应等问题。对此,新加坡进行了考试评价的系统规划与综合改革,包括改革小学毕业考试评分体系、推进全科目编班计划、规划新的中学阶段国家统一考试以及在教学过程中实施小步调评价等。我国教育评价改革可从新加坡考试评价改革中汲取经验,通过考试评价使学生获得更合适的教育,以考试评价为桥梁进一步加强各层级教育的互通,使升学渠道更加多样化,促进教育公平,提升教育质量。

关键词：新加坡基础教育评价考试评价改革考试招生制度改革教育发展

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教育评价领域的新方法与新趋向

中国考试 2024年第10期 81-93页

作者：熊新惠美国教育考试服务中心普林斯顿08540

教育领域正在经历一场深刻变革,变革由技术进步、社会需求变化及更深入理解学生多样化学习方式所驱动。探讨教育评价中的十种新方法及未来方向,强调它们的相互关联及其对学生学习的综合影响,有助于塑造适应未来社会的学习方法。基于项... 详细信息

教育领域正在经历一场深刻变革,变革由技术进步、社会需求变化及更深入理解学生多样化学习方式所驱动。探讨教育评价中的十种新方法及未来方向,强调它们的相互关联及其对学生学习的综合影响,有助于塑造适应未来社会的学习方法。基于项目的档案袋评价、同伴互评与反馈、游戏化评价、虚拟现实评价、数字徽章和微证书评价、自我评价与反思、多模态评价、自适应评价、开放式探究项目、基于社区的评价等新方法,具有多样性、整体性、包容性等特点。评价的未来发展趋向包括个性化学习和评价、基于能力的教育评价、技术整合评价、形成性评价、21世纪技能评价、真实性评价、教育评价中的社会文化敏感性和公平性、数据隐私与安全、全球和跨文化能力评价,以及终身学习的成果认证。这十种发展方向受到技术进步、教育学和课程设计变化、社会需求及教育领域前沿研究等多种因素影响,共同构成教育评价领域的新格局。

关键词：教育评价评价方法自适应评价真实性评价终身学习个性化学习

《义务教育数学课程标准(2022年版)》课程内容实例的情境特征分析

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中国数学教育（初中版） 2024年第10期 26-30页

作者：王允常世乐河南师范大学数学与信息科学学院

《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程内容中提供了93个课程实例,这些实例中蕴含着丰富的情境.基于情境类型学对课程实例中的情境进行分析,发现其具有以下特征:类型多样,跨学科情境丰富;素养突出,育人价值全面;呈现多样,结合方式有... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程内容中提供了93个课程实例,这些实例中蕴含着丰富的情境.基于情境类型学对课程实例中的情境进行分析,发现其具有以下特征:类型多样,跨学科情境丰富;素养突出,育人价值全面;呈现多样,结合方式有效.基于此,提出对教育教学的相关启示.

关键词：初中数学课程标准课程内容实例情境类型学

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糖原贮积型心肌病的诊治现状及进展

临床儿科杂志 2024年第10期42卷 837-842页

作者：傅立军乔钰惠上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心心内科上海200127

糖原贮积型心肌病是一类由糖原代谢障碍引起糖原在心肌细胞内过度累积所致的心肌病,其中最常见的类型包括糖原贮积病Ⅱ型(庞贝病)、Danon病及PRKAG2心脏综合征,是儿童肥厚型心肌病的重要病因。糖原贮积型心肌病的主要表现包括心肌肥厚... 详细信息

糖原贮积型心肌病是一类由糖原代谢障碍引起糖原在心肌细胞内过度累积所致的心肌病,其中最常见的类型包括糖原贮积病Ⅱ型(庞贝病)、Danon病及PRKAG2心脏综合征,是儿童肥厚型心肌病的重要病因。糖原贮积型心肌病的主要表现包括心肌肥厚、心律失常、心力衰竭等,甚至可引起早期死亡。早期识别和诊断,并做出精准的干预,有望改善心肌病的症状,提高患者的生存质量。因此,提高临床医师对糖原贮积性心肌病的认识具有重要意义。

关键词：糖原贮积性心肌病庞贝病 Danon病 PRKAG2心脏综合征

局促与丰富——安徽南陵北宋管氏墓的空间研究

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美术研究 2024年第1期 68-73页

作者：孙千惠中央美术学院人文学院 100102

安徽南陵铁拐村出土的“安康郡太君”管氏墓墓葬等级较高,保存较为完整。本文在将其墓葬空间进行细分的基础上,对每一空间单元的内容和观念进行了讨论。从器物组成和摆放位置来看,南陵铁拐管氏墓在试图满足士大夫阶层理想丧仪规范的同时... 详细信息

安徽南陵铁拐村出土的“安康郡太君”管氏墓墓葬等级较高,保存较为完整。本文在将其墓葬空间进行细分的基础上,对每一空间单元的内容和观念进行了讨论。从器物组成和摆放位置来看,南陵铁拐管氏墓在试图满足士大夫阶层理想丧仪规范的同时,运用个性化手段,力求对狭小的墓葬空间进行充分填充,体现了宋代丧葬艺术的世俗化色彩。

关键词：宋墓墓葬空间南陵铁拐宋墓

英语高考改革认同感启动阶段与实施阶段对比研究

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外语教学理论与实践 2024年第1期 45-55页

作者：程晓黄泽惠华东师范大学佛山市荣山中学

教师对改革政策的认同感将极大地影响改革的顺利实施,但目前教师对英语高考“一年两考”政策认同感的研究较少。本研究采用问卷调查法和访谈法探究最新一轮高考改革实施阶段与启动阶段的英语教师对“一年两考”政策的认同感及其影响因... 详细信息

教师对改革政策的认同感将极大地影响改革的顺利实施,但目前教师对英语高考“一年两考”政策认同感的研究较少。本研究采用问卷调查法和访谈法探究最新一轮高考改革实施阶段与启动阶段的英语教师对“一年两考”政策的认同感及其影响因素。研究结果表明,教师对于“一年两考”政策普遍比较认同,而启动阶段的教师认同感略高于实施阶段;改革可行性、启动阶段的相关支持和实施阶段的改革成本效益评估是显著影响认同感的因素。然而我们也看到改革启动阶段的准备状况欠佳,教师对一考后的教学管理有较多担忧。

关键词：教师改革认同感 “一年两考”政策英语高考改革