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浅谈将传统文化融入小学英语全人教育的研究与探索

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0009-0011页

作者：王俐钠重庆市外国语学校森林小学重庆400050

小学英语教育是小学生掌握多元文化知识的重要途径之一,小学阶段是学习世界观、人生观和价值观形成的关键阶段。将传统文化与小学英语教育相融合,有利于更好发挥英语教学的文化育人功能,培育青少年学生的文化自信,增强小学生的爱国情感... 详细信息

小学英语教育是小学生掌握多元文化知识的重要途径之一,小学阶段是学习世界观、人生观和价值观形成的关键阶段。将传统文化与小学英语教育相融合,有利于更好发挥英语教学的文化育人功能,培育青少年学生的文化自信,增强小学生的爱国情感,深入理解并积极传播中国传统文化,从而实现全人教育的目标。本文旨在探讨如何有效将传统文化融入小学英语全人教育中,从理论和实践两方面构建从课堂到课外的传统文化情境化融合路径。首先阐述了传统文化在教育中的价值及英语教育在全球化背景下的挑战与机遇,并分析了我市传统文化资源在小学英语教育中的潜力。接着提出并实践了基于情境化的传统文化融合路径,通过实证研究验证了其有效性。最后,对结果进行讨论,提出未来传统文化与小学英语教育深度融合的建议与展望。

关键词：传统文化小学英语教育全人教育情境化教学

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浅谈如何营造艺术教育环境

中国校外教育（中旬） 2011年第12期 135-135页

作者：王俐文江苏省盐城市田家炳实验小学

艺术课程的基本理念提出：艺术教育要努力营造艺术能力的形成环境。按照生态式艺术教育观，任何艺术能力和人文素质的形成都不是孤立的，而是在一定的关系中生成和发展的。“人之初，性本善”，我把孩子对动物、植物的关爱作为其情感的... 详细信息

艺术课程的基本理念提出：艺术教育要努力营造艺术能力的形成环境。按照生态式艺术教育观，任何艺术能力和人文素质的形成都不是孤立的，而是在一定的关系中生成和发展的。“人之初，性本善”，我把孩子对动物、植物的关爱作为其情感的基点，以“爱”为切入点，在每一个孩子的心里都撒上“爱”的种子。

关键词：艺术课程环境环境人文素质

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以党纪为规矩炼监管铁军

深交所 2024年第8期 21-22页

作者：王俐璇深圳证券交易所监管执行部

两千多年前,秦国相邦吕不韦和他的门客在《吕氏春秋》中写下了“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩”的训诚,中华民族尊重规范、重视规则的传统延续至今。进入新时代,习近平总书记强调“没有规矩,不成方圆”,把守纪律讲规矩摆在了更... 详细信息

两千多年前,秦国相邦吕不韦和他的门客在《吕氏春秋》中写下了“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩”的训诚,中华民族尊重规范、重视规则的传统延续至今。进入新时代,习近平总书记强调“没有规矩,不成方圆”,把守纪律讲规矩摆在了更突出的位置。为什么纪律规矩如此重要?因为纪律是中国共产党从胜利走向胜利的重要保障。

关键词：《吕氏春秋》守纪律讲规矩走向胜利吕不韦传统延续党纪纪律规矩

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在小学美术教学中渗透生态道德教育

学园 2017年第19期10卷 116-116页

作者：王俐文盐城市田家炳实验小学

虽然现在我国的经济发展迅速,但是过去为了发展经济而引入的一些工业企业造成的污染深深地伤害了生态环境。现在经济已经渐渐走上健康的轨道,人们的生活水平逐渐提高。政府和公民对生态环境的重视程度越加高涨。我国的小学生属于生活在... 详细信息

虽然现在我国的经济发展迅速,但是过去为了发展经济而引入的一些工业企业造成的污染深深地伤害了生态环境。现在经济已经渐渐走上健康的轨道,人们的生活水平逐渐提高。政府和公民对生态环境的重视程度越加高涨。我国的小学生属于生活在物质充足环境中的一批新时代公民,对生态与人类之间的关系还不够了解。本文主要就小学美术教学中渗透生态道德教育进行深入的探析。

关键词：小学美术生态道德

文化自信视域下中华优秀传统文化的当代价值——以《道德经》为例

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大众文艺 2024年第10期 220-222页

作者：王俐刘亚陕西工业职业技术学院

中华民族在五千多年来形成了博大精深、源远流长的优秀传统文化，是我们最深厚的文化软实力和文化自信的最大底气，在当今时代仍然具有很强的时代价值。《道德经》是中华优秀传统文化的代表作品，其中蕴含着对立统一的辩证法思想、少私... 详细信息

中华民族在五千多年来形成了博大精深、源远流长的优秀传统文化，是我们最深厚的文化软实力和文化自信的最大底气，在当今时代仍然具有很强的时代价值。《道德经》是中华优秀传统文化的代表作品，其中蕴含着对立统一的辩证法思想、少私寡欲的禁欲养生之道和为而不争、柔以制刚的人生哲学，对我们党在新时代条件下治国理政、开展思想政治教育工作仍有一些借鉴意义。

关键词：文化自信中华优秀传统文化道德经

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老师“懒”,学生方能“勤”

才智 2010年第15期 91-91页

作者：王俐文盐城市田家炳实验小学

新的课程理念提倡自主、合作、探究性的学习策略,我在实践中做了一回"懒"教师,即把课堂上更多的学习空间、更多的自由、更多的学习主动权交给学生,推动了学生更勤奋地学习,从而培养了学生的自主学习习惯,激发了学生的上进心和求知欲,使... 详细信息

新的课程理念提倡自主、合作、探究性的学习策略,我在实践中做了一回"懒"教师,即把课堂上更多的学习空间、更多的自由、更多的学习主动权交给学生,推动了学生更勤奋地学习,从而培养了学生的自主学习习惯,激发了学生的上进心和求知欲,使他们能主动学习、探究问题。

关键词：引导自主探究懒惰勤奋

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我变,我变,我变变变——图片格式随心变

少年电脑世界 2008年第9期 52-52页

作者：王俐文

在"少电"第5期的"我用电脑小发现"栏目中。徐浩同学介绍了三种转换图片格式的办法。今天我也给大家介绍一种方法:用 ACDSee(也就是我们说的"大眼睛")转换图片的格式。步骤1:用 ACDSee 打开要转换格式的图片(如图1)。

关键词：图片格式

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我变,我变,我变变变——图片格式随心变

少年电脑世界（低年级） 2008年第9期 52-52页

作者：王俐文

关键词：图片格式

TRIB3靶向AKT磷酸化调控高糖条件下小鼠RAW264.7巨噬细胞极化的机制研究

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免疫学杂志 2024年第2期40卷 138-144页

作者：罗维周越王俐颖李显艾磊南京体育学院运动健康学院 210014 北京体育大学运动生理学教研室 100084 江苏省体育科学研究所 210033

目的探讨TRIB3介导高糖条件下巨噬细胞促炎性M1型极化的下游机制。方法以小鼠巨噬细胞RAW264.7为研究对象:1)细胞分为对照(CON)组和高糖(HG)组,Western blot检测TRIB3、p-AKT和AKT蛋白;在各组内分为DMSO组和SC79组/MK2206组,使用AKT激动... 详细信息

目的探讨TRIB3介导高糖条件下巨噬细胞促炎性M1型极化的下游机制。方法以小鼠巨噬细胞RAW264.7为研究对象:1)细胞分为对照(CON)组和高糖(HG)组,Western blot检测TRIB3、p-AKT和AKT蛋白;在各组内分为DMSO组和SC79组/MK2206组,使用AKT激动剂SC79或抑制剂MK2206处理细胞,Western blot检测p-AKT和AKT蛋白。2)细胞随机分为Control vector-DMSO组、TRIB3 overexpress-DMSO组、Control vector-SC79组、TRIB3 overexpress-SC79组、Control vector-MK2206组和TRIB3 overexpress-MK2206组,CCK8检测细胞活性,相差显微镜观察细胞形态并采集图像,Western blot检测TRIB3、pAKT、AKT、iNOS和Arg-1蛋白,ELISA检测细胞培养液中IL-1β和IL-10分泌。结果1)与CON组相比,HG组TRIB3显著增加、p-AKT/AKT显著下降。HG-SC79组p-AKT/AKT显著高于HG-DMSO组且与CON-SC79组无显著差异;HG-MK2206组pAKT/AKT显著低于HG-DMSO组。2)与对应的Control vector组相比,TRIB3 overexpress组TRIB3均显著增加、p-AKT/AKT均显著下降;与对应的DMSO组相比,SC79组p-AKT/AKT均显著增加、MK2206组p-AKT/AKT均显著下降。与Control vector-DMSO组相比,TRIB3 overexpress-DMSO组出现较多长梭形和不规则形细胞,iNOS和IL-1β显著增加,IL-10显著减少。与TRIB3overexpress-DMSO组相比,TRIB3 overexpress-SC79组长梭形和不规则形细胞明显减少,iNSO和IL-1β显著下降,IL-10显著增加;TRIB3 overexpress-MK2206组长梭形和不规则形细胞进一步增加,Arg-1和IL-10显著下降,IL-1β显著增加。结论高糖环境下巨噬细胞中激活的TRIB3蛋白通过靶向负调控AKT磷酸化水平发挥诱导巨噬细胞M1型极化、抑制M2型极化的促炎作用。

关键词：小鼠RAW264.7细胞巨噬细胞极化 TRIB3蛋白 AKT磷酸化高糖条件