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以高水平对外开放牵引改革系统集成

人民论坛 2024年第10期 40-44页

作者：倪红福中国社会科学院大学应用经济学院中国社会科学院经济研究所

以开放促改革、促发展是我国现代化建设不断取得新成就的重要法宝。党的十八大以来,我国贸易和投资自由化便利化水平显著提升,对外开放领域和层次不断拓宽和深化,稳步推动制度型开放,积极拓展贸易伙伴,区域开放合作进一步加强。高水平... 详细信息

以开放促改革、促发展是我国现代化建设不断取得新成就的重要法宝。党的十八大以来,我国贸易和投资自由化便利化水平显著提升,对外开放领域和层次不断拓宽和深化,稳步推动制度型开放,积极拓展贸易伙伴,区域开放合作进一步加强。高水平对外开放牵引改革系统集成在自由贸易试验区、海南自由贸易港建设中得到了生动体现,成为以开放促改革、以改革促发展的生动实践。当前我国进一步全面深化改革还面临不少挑战,应以制度型开放推动高水平对外开放,全面拓展开放领域,进一步增强改革的系统性、整体性、协同性,积极参与国际合作和全球治理,推动构建开放型世界经济,从而增强我国在全球经济中的竞争力和影响力。

关键词：高水平对外开放全面深化改革改革系统集成

非洲马克思主义的基本界限、理论逻辑及历史地位

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福建论坛（人文社会科学版） 2024年第7期 18-31页

作者：郑祥福浙江师范大学

非洲马克思主义渊源于19世纪黑人激进运动,它与黑人马克思主义互相关联,是马克思主义与非洲本土传统社会特征相结合的产物,是非洲人民以反殖民主义、反种族主义为核心的解放哲学,是马克思主义发展谱系的重要环节。在理论逻辑上,非洲马... 详细信息

非洲马克思主义渊源于19世纪黑人激进运动,它与黑人马克思主义互相关联,是马克思主义与非洲本土传统社会特征相结合的产物,是非洲人民以反殖民主义、反种族主义为核心的解放哲学,是马克思主义发展谱系的重要环节。在理论逻辑上,非洲马克思主义以人的解放为前提,以去殖民化与反种族主义为基本手段,选择社会主义道路作为实现人的解放的必要途径。罗德尼提出“去殖民化的第三世界马克思主义”,从而使非洲马克思主义具有了更为明确的发展前景。在第三世界马克思主义的背景下,非洲马克思主义是马克思主义发展的一个历史环节,但同时也与第三世界马克思主义薪火相传,并因此而彰显出了它的历史地位与时代意义。

关键词：非洲马克思主义黑人激进运动黑人马克思主义第三世界马克思主义

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襄阳邓城区域周代考古学文化的嬗变

考古与文物 2024年第5期 74-87页

作者：王先福湖北省文物考古研究所

以邓城城址为中心的邓城区域发掘了自西周中期至战国晚期的30余处考古学文化遗存,其文化面貌分别在春秋早、中期之际和战国中、晚期之际经历了两次突变,各以楚灭邓、秦拔邓为标志。同时,文化的突变也伴随着文化的渐变,并经历了文化交流... 详细信息

以邓城城址为中心的邓城区域发掘了自西周中期至战国晚期的30余处考古学文化遗存,其文化面貌分别在春秋早、中期之际和战国中、晚期之际经历了两次突变,各以楚灭邓、秦拔邓为标志。同时,文化的突变也伴随着文化的渐变,并经历了文化交流、影响到主体文化控制的变化过程。此外,不同时期的文化面貌还与统治者及其治下的人群族属相关。

关键词：邓城城址核心区邓、楚、秦文化嬗变

中华优秀传统文化融入思想政治教育的实践路径

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教学与研究 2024年第6期 36-45页

作者：王增福山东师范大学马克思主义学院山东济南250358

遵循中华优秀传统文化与思想政治教育的内在契合性要求,应在“两个结合”视域中系统挖掘中华优秀传统文化的思想政治教育资源,在立德树人职责导向下持续提升思想政治教育主体的中华优秀传统文化素养,在分众化原则下构建中华优秀传统文... 详细信息

遵循中华优秀传统文化与思想政治教育的内在契合性要求,应在“两个结合”视域中系统挖掘中华优秀传统文化的思想政治教育资源,在立德树人职责导向下持续提升思想政治教育主体的中华优秀传统文化素养,在分众化原则下构建中华优秀传统文化教育课程链,以数字技术赋能中华优秀传统文化融入思想政治教育的双重载体,在效果导向中建立健全中华优秀传统文化融入思想政治教育的评价机制,以此创新中华优秀传统文化融入思想政治教育的实践路径,推动中华优秀传统文化的传承创新并持续迸发时代活力,推进新时代思想政治教育高质量发展、内涵式提升。

关键词：中华优秀传统文化思想政治教育契合性实践路径

手工艺研究的三个维度:基于“身体感”的视角

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艺术设计研究 2024年第4期 81-86页

作者：胡玉福华南师范大学

手工艺的生产消费实践充满感官经验与身体感受,并深受社会文化的形塑。针对手工艺传承中的多重感官经验,从身体感的视角,本文尝试提出感知(习得技艺)、体悟(实践技艺)、转化(体验技艺)三个维度作为分析框架。首先,在感知层面,是手艺人... 详细信息

手工艺的生产消费实践充满感官经验与身体感受,并深受社会文化的形塑。针对手工艺传承中的多重感官经验,从身体感的视角,本文尝试提出感知(习得技艺)、体悟(实践技艺)、转化(体验技艺)三个维度作为分析框架。首先,在感知层面,是手艺人通过身体力行感知身体技艺的过程,体现了在人与物的互动中身体技艺的养成;其次,在体悟层面,艺人获得与同行艺人感同身受的劳作经验,是在物的生产实践语境中以身体物的过程;最后,在转化层面,在技艺体验中,基于亲身体验形成经验的连结与转化。借此三个维度,本文尝试为过往手工艺研究中常被切割讨论的身体经验与意义系统提出一个重新整合的架构。

关键词：手工艺身体感身体体验

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轻社交与浅缘社会:新生代青年的社交转型及其社会后果

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中国青年研究 2024年第5期 30-39页

作者：王德福武汉大学社会学院

青年的社交转型正在呈现“轻社交”样态,表现为社交体验轻松化、社交关系简单化和社交意义单纯化。社交转型是社交能力相对下降和社交需求休闲化共同塑造的结果。社交能力相对下降,表现为社交意识不平衡和社交技巧掌握不足,其原因是关... 详细信息

青年的社交转型正在呈现“轻社交”样态,表现为社交体验轻松化、社交关系简单化和社交意义单纯化。社交转型是社交能力相对下降和社交需求休闲化共同塑造的结果。社交能力相对下降,表现为社交意识不平衡和社交技巧掌握不足,其原因是关系结构简单化造成的社会化不充分。社交需求休闲化,表现为精神休憩成为社交主导性目标,这是功绩社会里保卫生活的结果。轻社交转型并不一定产生“无缘社会”的后果,而更可能催生“浅缘社会”的到来。

关键词：新生代青年轻社交社会化历程浅缘社会

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襄阳南朝画像砖墓的年代学分析

江汉考古 2024年第3期 105-117页

作者：王先福湖北省博物馆湖北武汉430077

襄阳地区先后发掘10座南朝画像砖墓,本文通过对这些墓葬的形制、墓砖、随葬器物等年代学分析,推定其较确切年代,从而初步建立起汉水上中游地区南朝画像砖墓的时代序列。

关键词：襄阳地区画像砖南朝年代学

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组织催化合作:业主自治的实现路径

江汉论坛 2024年第2期 136-144页

作者：王德福武汉大学社会学院湖北武汉430072

伴随着住房制度改革,业主自治给城市社区治理带来了重大挑战,其效果直接关系居民生活质量和社会秩序稳定。业主自治本质上是业主通过合作实现小区公共事务治理的过程,其实践却陷入多重困境之中。业主构成的陌生人社会,无法内生出有效的... 详细信息

伴随着住房制度改革,业主自治给城市社区治理带来了重大挑战,其效果直接关系居民生活质量和社会秩序稳定。业主自治本质上是业主通过合作实现小区公共事务治理的过程,其实践却陷入多重困境之中。业主构成的陌生人社会,无法内生出有效的选择性激励,反而易出现社会激励的严重不对称,这是业主自发合作难以达成的内在根由。破解业主自治困境,最现实的路径是发挥社区基层组织的催化作用。通过组织催化合作,可望实现基层组织对业主自治事务的有限介入和有效支持,最终激活业主的主体性,促成业主自治的有效实现。

关键词：业主自治基层组织不对称激励催化作用

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“送培进校”T-G-S协同模式的设计与实施

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吉林省教育学院学报 2024年第9期 17-19页

作者：夏斌王姣姣陈贺王余峰吉林省教育学院综合教研培训部吉林省教育学院教育管理干部培训中心

“T-G-S”协同模式是在开展市州区域“种子”校长系列培养项目中实践探索形成的一种“送培进校”诊断式研修模式。其中，“T”指Team，即送培团队,包括trainer（培训师、培训专家团队）和trainee（受训者）；“G”指Government,即政府...

“T-G-S”协同模式是在开展市州区域“种子”校长系列培养项目中实践探索形成的一种“送培进校”诊断式研修模式。其中，“T”指Team，即送培团队,包括trainer（培训师、培训专家团队）和trainee（受训者）；“G”指Government,即政府和地方教育行政部门；“S”指School,即送培“点校”。在“送培进校”活动中，送培团队、地方行政部门、“点校”三者协同，全方位保障活动的顺利进行。在这一模式中，送培团队基于“点校”和地方教育行政部门的需要，提供个性化的知识、方法、技能和工具；“点校”根据自身实际，梳理问题和需要，设计影子培训相关活动；地方教育行政部门根据实际需要参与确定“送培点校”，对活动予以支持，共研学校改进发展策略。

关键词：