检索结果-南通市图书馆

江苏高教 2003年第5期 38-41页

作者：王伟廉汕头大学高等教育科学研究所

文章回顾了课程编制的历史 ,描述了国内外高等学校课程编制理论建设的现状 ;对高等学校课程编制理论建设的重要意义进行了阐述 ;提出了高等学校课程编制理论的主要范畴 ;

关键词：高等学校课程编制理论

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关于大学学分制改革成效衡量标准的思考

教育研究 2007年第1期28卷 61-65页

作者：王伟廉汕头大学

从我国高教改革和发展的实际出发,衡量学分制实施是否到位的标准关键的、本质的因素应该是:是否能全面支持一所大学根据市场需要和科技发展要求以及学生个体发展的要求而进行的任何形式的教学改革,特别是居于核心地位的人才培养模式的... 详细信息

从我国高教改革和发展的实际出发,衡量学分制实施是否到位的标准关键的、本质的因素应该是:是否能全面支持一所大学根据市场需要和科技发展要求以及学生个体发展的要求而进行的任何形式的教学改革,特别是居于核心地位的人才培养模式的改革。所谓“完全的”学分制,至少应包括三个层面的支持因素:思想观念层面或理念层面、管理层面以及技术和条件层面。可将比较符合上述三个标准的教学管理制度以及与之配套的一系列制度看做是“国际标准”的,把相应的学分制称为“国际基准”学分制。但“全面支持”是有条件的,是在一定社会历史条件下,根据大学的性质、任务、层次等来相对确定的。

关键词：大学学分制 “国际基准”学分制选科制

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教育规律问题读书札记

中国高教研究 2000年第4期 21-24页

作者：王伟廉厦门大学高等教育科学研究所福建厦门361005

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从实践的视角看高等教育研究应如何创新

教育研究 2003年第3期24卷 18-20页

作者：王伟廉厦门大学教务处

高等教育研究的创新没有一个统一的模式可以遵循。教育研究的真谛在于解决教育活动中出现的各种需要解决的问题。高等教育研究在解决问题方面具有自身的特点 ,仅仅依靠研究者自身的创新 ,并不能保证高等教育研究成果在实践中发挥作用。... 详细信息

高等教育研究的创新没有一个统一的模式可以遵循。教育研究的真谛在于解决教育活动中出现的各种需要解决的问题。高等教育研究在解决问题方面具有自身的特点 ,仅仅依靠研究者自身的创新 ,并不能保证高等教育研究成果在实践中发挥作用。高等教育研究者在高等教育创新问题上应转变研究思想。

关键词：高等教育研究视角教育研究成果教育研究者理论和实践教育活动解决问题发挥作用研究思想创新问题有机结合自身

从课程视角找寻普通教育与专门教育的最佳结合

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教育发展研究 2003年第7期23卷 24-27页

作者：王伟廉厦门大学高教所教授博导厦门361005

高等学校中普通教育和专门教育之间历来存在矛盾。从世界范围看,这一矛盾的发展趋势是将两者结合起来,而结合的主要途径就是课程。本文回顾了这两种教育发展的历史,介绍了国外特别是美国高等学校在课程领域将这两种教育目的结合起来的... 详细信息

高等学校中普通教育和专门教育之间历来存在矛盾。从世界范围看,这一矛盾的发展趋势是将两者结合起来,而结合的主要途径就是课程。本文回顾了这两种教育发展的历史,介绍了国外特别是美国高等学校在课程领域将这两种教育目的结合起来的途径和方法,并探讨了其中的一些规律。

关键词：高等学校普通教育专门教育素质教育美国培养目标课程论

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人才培养模式改革需要师资管理改革相配合

中国高等教育 2004年第22期25卷 25-27页

作者：王伟廉汕头大学教务处

人才培养模式改革历来是教学改革的重中之重,而且与大学的管理体制改革关系极为密切.但在我国高教界,对这个问题的认识还不能说已经很清楚.笔者在厦门大学和汕头大学进行了多年的教学改革实验,逐渐积累了一些经验,并从这些经验中归纳出... 详细信息

人才培养模式改革历来是教学改革的重中之重,而且与大学的管理体制改革关系极为密切.但在我国高教界,对这个问题的认识还不能说已经很清楚.笔者在厦门大学和汕头大学进行了多年的教学改革实验,逐渐积累了一些经验,并从这些经验中归纳出一些规律性的东西.这里结合改革实践,仅从与人才培养模式关系比较密切的师资配置这个角度对这个问题做一些探讨.

关键词：人才培养模式改革师资管理教学改革汕头大学高校师资配置管理体制改革

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提高教育质量的关键:深化人才培养模式改革

教育研究 2009年第12期30卷 30-34页

作者：王伟廉汕头大学

目前高校人才培养模式中所存在的问题与人才培养模式运作逻辑上的缺陷有关,这些缺陷可以归结为四个相互关联的"脱节"现象,即培养目标与实现培养目标的手段脱节,评价与目标脱节,单门课程与课程总体的脱节,教学方式方法与培养方案脱节。... 详细信息

目前高校人才培养模式中所存在的问题与人才培养模式运作逻辑上的缺陷有关,这些缺陷可以归结为四个相互关联的"脱节"现象,即培养目标与实现培养目标的手段脱节,评价与目标脱节,单门课程与课程总体的脱节,教学方式方法与培养方案脱节。其根源在于:对人才整体素质要求的细节不清楚,对培养目标如何转变为具体的课程和教育教学活动的程序不清楚,对单门课程和教育教学活动如何进行评价不清楚,对课程如何进行科学的组织不清楚。解决的办法就是将人才培养模式提炼出一些基本范畴:人才培养的价值层面和技术层面、人才培养的教育教学活动层面与体制机制层面以及人才培养模式的内核与外壳,用这些基本范畴来揭示人才培养模式的性质、矛盾和统一性。

关键词：高等教育人才培养模式教育质量教学改革

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“两难问题”与高等教育思想转变

高等教育研究 1999年第2期20卷 21-22页

作者：王伟廉厦门大学研究生院

眼下有一句流行的话，叫做“思想转变是先导”。不久前还有一句话，叫做“一场教育思想大讨论正在悄然兴起”。这两句话说明近年来高教界已经开始摆脱过去凭经验和主观意志指挥教育活动和进行教育改革的状态，开始对高等教育问题进行理... 详细信息

眼下有一句流行的话，叫做“思想转变是先导”。不久前还有一句话，叫做“一场教育思想大讨论正在悄然兴起”。这两句话说明近年来高教界已经开始摆脱过去凭经验和主观意志指挥教育活动和进行教育改革的状态，开始对高等教育问题进行理性思考，把转变教育思想作为一切教育...

关键词：高等教育思想转变中国教育思想转变

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对高校课程与社会发展需要之间关系的认识

高等教育研究 1995年第4期16卷 64-67页

作者：王伟廉厦门大学

对高校课程与社会发展需要之间关系的认识王伟廉在当前社会主义市场经济体制逐步建立的条件下，从理论和实践的结合上深入研究高校课程与社会发展需要之间的关系，将有助于我们加深对高等教育本质的认识，并为改革实践提供更为科学和直... 详细信息

对高校课程与社会发展需要之间关系的认识王伟廉在当前社会主义市场经济体制逐步建立的条件下，从理论和实践的结合上深入研究高校课程与社会发展需要之间的关系，将有助于我们加深对高等教育本质的认识，并为改革实践提供更为科学和直接的理论指导。所谓“高校课程”，这...

关键词：高校课程高等教育社会发展需要

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关于教学质量管理几个问题的再探讨

中国高等教育 2007年第19期 29-31页

作者：王伟廉汕头大学

中国高等教育进入大众化以来，全国上下最关注的问题之一就是质量问题。本科教学水平评估过后，总结经验，很多人将注意力集中到大学的管理上。有一种观点认为，提高教育质量最关键的一环就是要加强教学管理。甚至有人认为，中国高等学... 详细信息

中国高等教育进入大众化以来，全国上下最关注的问题之一就是质量问题。本科教学水平评估过后，总结经验，很多人将注意力集中到大学的管理上。有一种观点认为，提高教育质量最关键的一环就是要加强教学管理。甚至有人认为，中国高等学校目前最薄弱的环节就是教学管理，并认为正是因为管理薄弱。才导致教学质量滑坡。笔者近年来对这些问题作了一些思考，觉得有必要对这些问题再进行一些探讨。

关键词：教学质量管理中国高等教育教学水平评估教学管理质量问题总结经验教育质量高等学校