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远距军人家庭媒介使用与情感互动 ——基于马兰军人个体生命历程的考察

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远距军人家庭媒介使用与情感互动 ——基于马兰军人个体生命历程...

作者：李璟璇浙江传媒学院

学位级别：硕士

家庭远距交流方式的更迭是媒介技术变迁的呈现,更是社会发展的缩影。家庭成员因职业需求的社会流动促使家庭传播挣脱了地方的束缚,远距家庭传播不得不依靠媒介的支持。对于远距军人家庭而言,他们已然是对媒介化亲密高度依赖的人群之一,... 详细信息

家庭远距交流方式的更迭是媒介技术变迁的呈现,更是社会发展的缩影。家庭成员因职业需求的社会流动促使家庭传播挣脱了地方的束缚,远距家庭传播不得不依靠媒介的支持。对于远距军人家庭而言,他们已然是对媒介化亲密高度依赖的人群之一,不断变迁的交流媒介不仅是家庭情感维系的“见证者”,更是维系亲密关系的重要纽带。家庭媒介使用与其中情感的流动不是一成不变,也不会随着时间和距离而消散,而是伴随着不同媒介连接而伴随人的一生,因此需从长期生命历程的视角去理解不同时期媒介的使用和情感互动。本研究以新疆马兰基地在役、退役的远距军人家庭为研究对象,以生命历程理论为研究视角,通过自传性叙事访谈重访远距军人家庭成员的生命故事,以生命故事线为指引,探寻从依靠文字媒介进行单一要素传播,逐步发展为多种传播要素共存的数字媒介时代的家庭传播实践历程。媒介技术发展进程的推进,其对割裂的物理空间产生了越来越强的影响,本研究希望以生命历程的轨迹为切入点,思考媒介技术变革对远距家庭产生何种影响。研究发现,物理空间分离导致了家庭传播情境割裂,身体的不在场、职业原因导致的沟通时差等因素都影响着沟通双方情感感知,影响远距军人家庭内部沟通效果。远距军人家庭传播的空间从物理现实向媒介化空间转变,媒介技术不仅连接了家庭传播路径,也在情感上构建出补偿机制,为远距军人家庭提供了“分而不离”的可能性。但媒介化亲密难以呈现理想化状态,媒介帮助远距家庭实现了从“分离”到“连接”的状态,但长久以来家庭成员间亲密关系向“液态化”的趋势发展,势必会让“连接”走向“再分离”,情感关系上终究难以完全连接。

关键词：远距军人家庭生命历程媒介变迁家庭传播

求解双曲守恒律的修正模板近似的五阶WENO格式

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计算力学学报 2024年第3期41卷 564-571页

作者：郭城王亚辉郑州师范学院数学与统计学院数学系郑州450044

针对经典的五阶加权本质无振荡(WENO)格式在间断附近耗散过大以及临界点不能保精度的问题,本文提出了一种新的修正模板近似方法。改进了经典五阶WENO-JS格式中各候选子模板上数值通量的二阶多项式逼近,通过加入三次修正项使模板逼近达... 详细信息

针对经典的五阶加权本质无振荡(WENO)格式在间断附近耗散过大以及临界点不能保精度的问题,本文提出了一种新的修正模板近似方法。改进了经典五阶WENO-JS格式中各候选子模板上数值通量的二阶多项式逼近,通过加入三次修正项使模板逼近达到四阶精度,并且通过引入可调函数φ使得新的格式具有ENO性质,理论分析新的格式具有保精度特性,通过一系列数值算例说明了新格式的高效性。

关键词：双曲守恒律 WENO 修正模板非线性权

基于双因素理论的国际中文教育硕士实习满意度调查研究 ——以沈阳地区三所高校为例

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基于双因素理论的国际中文教育硕士实习满意度调查研究 ——以沈...

作者：蒋丽璇沈阳大学

学位级别：硕士

教学实习是国际中文教育专业硕士培养中必不可少的一个环节,通过教学实习,学生有机会将理论与实践结合起来,从而为从事国际中文教育行业做好准备。研究实习满意度有助于了解国际中文教育专业硕士实习满意度现状,找出影响国际中文教育硕... 详细信息

教学实习是国际中文教育专业硕士培养中必不可少的一个环节,通过教学实习,学生有机会将理论与实践结合起来,从而为从事国际中文教育行业做好准备。研究实习满意度有助于了解国际中文教育专业硕士实习满意度现状,找出影响国际中文教育硕士实习满意度的因素,进而提高教学实习的质量和效果。本研究以赫兹伯格双因素理论为理论基础,首先在学习、整理相关文献和参考成熟问卷的基础上初拟调查问卷,其次通过咨询导师、实习生试填等步骤对问卷进行改进,形成正式问卷,再次发放问卷,并对收集到的数据进行统计分析,继次在问卷调查结果的基础上进行访谈调查,并对访谈结果进行分析,最后针对以上分析结果提出相应的满意度提升策略。通过分析,得出以下调查结果:1)沈阳地区国际中文教育专业硕士生整体实习满意度在一般至满意之间。各维度中满意度最高的是成就,最低的是工作条件;2)性别、实习单位教学对象、工作内容、工资的不同会导致被调查者在整体实习满意度上存在显著差异;3)国际中文教育硕士整体实习满意度与薪酬、人际关系、公司政策和管理、工作条件、成就、认可、工作本身、成长的可能性之间均呈正相关关系。其中,成就和整体实习满意度相关性最强;4)通过访谈调查发现,薪酬、人际关系、公司政策和管理、工作条件、成就、认可、工作本身、成长的可能性都对实习生的整体实习满意度产生影响。其中,实习生最关注的是成就、认可、成长的可能性、工作本身、薪酬、工作条件等方面。针对以上调查结果,分别从保健因素和激励因素两方面提出以下提升策略:完善实习生薪酬制度、提高人际交往能力、改进实习生管理制度、改善工作条件、注重提升个人能力、给予实习生充分认可、合理安排工作时间及工作量、提供足够的专业指导及培训机会。

关键词：双因素理论国际中文教育硕士实习满意度

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教师拓展性学习的理论解析与实践检证

教育研究与实验 2024年第4期 87-96页

作者：王亚军四川师范大学基础教育研究院成都610066

无论是职前的“研中习”,还是职后的“教中学”,这两种教师养成模式常陷入理论与实践二维背离的案白。拓展性学习理论力求弥合二者的裂痕,把学习视为一种活动,主张将之置于多元素共构的“活动系统”中考察;视为一种拓展,即一种新概念和... 详细信息

无论是职前的“研中习”,还是职后的“教中学”,这两种教师养成模式常陷入理论与实践二维背离的案白。拓展性学习理论力求弥合二者的裂痕,把学习视为一种活动,主张将之置于多元素共构的“活动系统”中考察;视为一种拓展,即一种新概念和新实践活动生成的知识创新和集体行动;视为一种循环,即一种基于矛盾驱动的拓展圈循环。循此理路,教师拓展性学习在价值上是对不确定性的寻绎;在空间上它发生于“个体-团队-组织”多级学习网络;在时间上它发生于打破“过去-现在-未来”的边界中。而设定学习目标,统整教师发展与学校绩效;规制学习过程,统一知识集体创新与知识迁移运用;创构学习中介,运用四级矛盾和形成性干预驱动学习,能够勾勒教师拓展性学习的生发机制,建构一个强调社群学习、知识创生和实践转化连续统一的教师拓展性学习模型。

关键词：教师学习拓展性学习知识共创学习中介

跨境数据流动限制对服务贸易出口出口的影响研究

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跨境数据流动限制对服务贸易出口出口的影响研究

作者：侯鑫璇兰州财经大学

学位级别：硕士

近年来,服务贸易飞速发展,呈现出极大的增长潜力,成为了当前各国对外贸易发展的新引擎。2023年中国商务部数据统计显示,我国的服务贸易进出口总额在2022年达到了59801.9亿元,贸易总量连续九年位居全球第二。其中服务出口总额28522.4亿元... 详细信息

近年来,服务贸易飞速发展,呈现出极大的增长潜力,成为了当前各国对外贸易发展的新引擎。2023年中国商务部数据统计显示,我国的服务贸易进出口总额在2022年达到了59801.9亿元,贸易总量连续九年位居全球第二。其中服务出口总额28522.4亿元,同比增长12.1%。作为构建新发展格局的关键一环,服务贸易的发展离不开互联网的全球化以及数据跨境流动。但跨境数据自由流动可能对国家安全带来巨大冲击,因此各国对其采取了不同程度的限制措施。在此背景下,本文探讨一国跨境数据流动限制对服务贸易出口的影响。为我国调整跨境数据流动限制力度,促进服务贸易发展提出建议。本文首先从理论层面出发,深入探讨跨境数据流动限制如何影响服务贸易出口。其次通过构建固定效应模型,以2014年至2021年45个国家或地区作为样本,对跨境数据流动限制与服务贸易出口之间的关系进行实证检验,并进一步分部门进行异质性检验以及机制分析检验。研究结果如下:(1)为了实现捍卫数据主权、保障国家安全以及维护个人隐私的多层次政策目标,各个国家已经开始制定相应的国内法律法规,以确保构建安全的数据流动环境,形成了以美国、欧盟、中国为代表的数据治理框架。且近年来大部分国家的跨境数据流动限制呈逐渐升高的趋势,发展中国家的跨境数据流动限制水平总体高于发达国家。(2)基准回归结果分析表明,跨境数据流动限制阻碍服务贸易出口。且跨境数据流动限制对发达国家服务贸易出口的抑制作用小于发展中国家;对数字服务贸易等新兴服务贸易部门的抑制作用高于传统服务贸易。(3)作用机制表明,一国实施的跨境数据流动限制通过提高出口企业的贸易成本,减少技术创新从而阻碍服务贸易出口。而数字基础设施建设水平的提高会削弱数据流动限制对服务贸易出口的抑制效应。最后,本文从把握数据治理尺度,积极构建中式数据治理体系、提高信息通信基础设施建设,优化信息网络环境、积极参与数字贸易国际规则的制定,提高国际治理话语权、持续推动服务业高质量发展,增强服务业出口竞争力等方面提出对策,助推我国服务贸易高水平对外开放。

关键词：跨境数据流动限制国家安全服务业出口贸易抑制

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价值影响记忆的作用机制:基于特异性视角

心理科学进展 2024年第1期32卷 75-84页

作者：钟玉璇姜英杰东北师范大学心理学院长春130024

选择性地对有价值的信息进行编码和提取是个体赖以生存和发展的基础,是记忆研究关注的重点。众多研究揭示价值导向记忆存在双重加工机制,自动化机制和策略化机制都会导致高、低价值信息的差异性编码。本文从特异性的视角梳理价值影响记... 详细信息

选择性地对有价值的信息进行编码和提取是个体赖以生存和发展的基础,是记忆研究关注的重点。众多研究揭示价值导向记忆存在双重加工机制,自动化机制和策略化机制都会导致高、低价值信息的差异性编码。本文从特异性的视角梳理价值影响记忆的双重机制,发现在不同学习情境、目标导向、测验时间以及被试处于不同年龄阶段,自动化机制与策略化机制发挥的主导作用不同。自动化机制占主导时,奖赏系统与内侧颞叶脑区得到较大激活;策略化机制占主导时,深度语义处理脑区和执行控制系统得到较大激活。未来研究可以关注这两种机制对价值导向记忆的共同影响及差异影响。

关键词：价值导向记忆自动化机制策略化机制元记忆记忆

“闲下来合作社”社区参与式艺术活动影响研究

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“闲下来合作社”社区参与式艺术活动影响研究

作者：周靖璇上海音乐学院

学位级别：硕士

本研究基于闲下来合作社开展的社区参与式艺术活动,以闲下来合作社作为研究对象,探究社区参与式艺术活动对受众产生的效果,以及社区参与式艺术实践面临的问题。采用了案例研究法、参与式观察法和访谈法,通过在闲下来合作社的工作实践调... 详细信息

本研究基于闲下来合作社开展的社区参与式艺术活动,以闲下来合作社作为研究对象,探究社区参与式艺术活动对受众产生的效果,以及社区参与式艺术实践面临的问题。采用了案例研究法、参与式观察法和访谈法,通过在闲下来合作社的工作实践调研该机构社区参与式艺术的受众参与效果和在运营发展遇到的问题;并深度访谈不同类型的社区内外部参与者,探究不同受众对社区参与式艺术的认知、态度和参与效果。主要的研究发现有:1、社区参与式艺术实践的主办机构与参与者在艺术实践中达成相互认同,参与者认为自己的艺术才能被尊重并有了得以展示的平台,机构因参与者的积极参与得以持续发展。2、社区参与式艺术的受众存在趣味区隔,没有文化艺术消费习惯的居民对艺术活动的参与积极性难以调动,对艺术活动抱有热情的居民参与程度高且会主动在社区内发起活动。3、社区参与式艺术活动呈现超社区性,其影响对社区居民的影响有限且因人而异,活动所构建的开放的空间氛围让外部参与者更乐在其中,通过艺术与其他参与者达成交流和自我实现。

关键词：参与式艺术社区艺术闲下来合作社

PIRLS视域下小学文学类文本阅读教学研究

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PIRLS视域下小学文学类文本阅读教学研究

作者：傅璇集美大学

学位级别：硕士

阅读素养是学生核心素养之一,也是学生学习能力的基础和重要保障。文学阅读素养作为阅读素养的一部分,对丰富学生思想内涵、拓宽人生视野有重要价值。当前文学类文本阅读教学囿于传统教学模式,已不能满足新时代人才培养的需求,如何构建... 详细信息

阅读素养是学生核心素养之一,也是学生学习能力的基础和重要保障。文学阅读素养作为阅读素养的一部分,对丰富学生思想内涵、拓宽人生视野有重要价值。当前文学类文本阅读教学囿于传统教学模式,已不能满足新时代人才培养的需求,如何构建素养导向的文学类文本阅读教学应成为教师关注的问题。PIRLS作为当今全球最具影响力的小学生阅读素养测评项目,它在开发阅读能力评估方式、发展学生阅读素养上取得了一定的研究成果。为促进小学生文学类文本阅读素养的发展、优化教师教学策略,本研究以PIRLS项目为参考,分析当前小学文学类文本阅读教学存在的问题及改进策略,以期进一步推进小学文学类文本阅读教学的科学化水平。本研究首先通过文献研究法梳理PIRLS项目与文学类文本阅读教学的国内外研究现状以及二者的交叉研究现状。其次进行基本情况概述,对PIRLS项目的背景、框架和特点以及文学阅读素养含义进行探究。然后分析PIRLS项目试题,主要对PIRLS项目文学类文本试题进行分析,进而发现PIRLS项目的价值所在。接着对现状进行调查分析,使用问卷调查法和访谈法,了解当前小学文学类文本阅读教学存在的问题。之后进行教学策略分析与阐述,依据PIRLS理念、文学阅读素养和现状中存在的问题提出教学策略。最后进行实例设计,将提出的教学策略应用到实例设计中,对统编版小学语文教科书四年级文学类文本进行改编并尝试进行教学范例设计,以专家评价的方式来检验设计效果。本研究依据PIRLS理念提出树立正确观念、着眼教学目标、强化阅读策略、落实多元评价等策略,并以《一只窝囊的大老虎》一文为例,进行详实的教学设计。专家评定结果表明PIRLS视域下小学文学类文本阅读教学注重培养阅读素养、教学目标清晰具体且教学环节严谨完整。基于此,本研究认为在进行PIRLS视域下小学文学类文本阅读教学设计时要紧扣课标要求、创设情境活动、构建有序教学,以期能够帮助小学文学类文本阅读教学拓宽思路,提升小学文学类文本阅读教学质量,促进学生文学阅读素养的发展。

关键词： PIRLS 小学语文文学类文本阅读教学

地震作用下大跨上承式拱桥拱上建筑碰撞效应研究

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地震作用下大跨上承式拱桥拱上建筑碰撞效应研究

作者：沈正璇重庆交通大学

学位级别：硕士