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自发气调对鲜黄花采后生理及品质变化的影响

山西大同大学学报（自然科学版） 2024年第3期40卷 17-23页

作者：王亚希宋燕南杨志国赵迎丽白宇皓狄建兵王亮山西农业大学食品科学与工程学院山西太原030032

目的筛选适宜的自发气调包装,以延长鲜黄花保鲜期和贮藏品质。方法在0~1℃下,试验0.020 mm聚乙烯(PE)掩口,0.015、0.020、0.030、0.040、0.050聚氯乙烯(PVC)扎口,与0.040 mm聚氯乙烯(PVC)+硅窗扎口7种不同薄膜包装中,鲜黄花的采后生... 详细信息

目的筛选适宜的自发气调包装,以延长鲜黄花保鲜期和贮藏品质。方法在0~1℃下,试验0.020 mm聚乙烯(PE)掩口,0.015、0.020、0.030、0.040、0.050聚氯乙烯(PVC)扎口,与0.040 mm聚氯乙烯(PVC)+硅窗扎口7种不同薄膜包装中,鲜黄花的采后生理及品质指标的动态变化。结果自发气调是鲜黄花除低温外的关键保鲜措施,可有效抑制鲜黄花的呼吸强度和乙烯生成率,减缓鲜黄花抗坏血酸含量的下降以及色泽的变化。当贮藏24 d时,0.040 mm PVC+硅窗处理的鲜黄花失重率、开花率分别为1.74%、7.67%,好花率高达92.33%,相对电导率为36.57%,MDA含量为23.22 nmol/g Fw,显著低于其他自发气调包装处理,且鲜黄花最佳气调指标为O_(2)1%~4%、CO_(2)12%~15%,表明0.040 mm PVC+硅窗处理的黄花新鲜度最佳。结论适宜的薄膜包装,可以抑制呼吸作用,降低鲜黄花中丙二醛含量和组织相对电导率,延缓其成熟衰老。

关键词：黄花菜自发气调采后生理贮藏品质

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高校数字化校园促进教育技术发展的探讨

电化教育研究 2010年第5期31卷 37-41页

作者：王亚希暨南大学网络与教育技术中心广东广州510632

目前高校数字化校园的建设已从网络基础设施建设、应用系统建设逐渐深入到教育教学信息化建设。高校数字化校园为高等教育的变革塑造了一个强大的支撑平台,使得高等教育迅速走向数字化、多媒体化、网络化,并对教育理念、教育内容、教育... 详细信息

目前高校数字化校园的建设已从网络基础设施建设、应用系统建设逐渐深入到教育教学信息化建设。高校数字化校园为高等教育的变革塑造了一个强大的支撑平台,使得高等教育迅速走向数字化、多媒体化、网络化,并对教育理念、教育内容、教育方法、教育模式、教育评价、教育环境和教育管理等诸方面产生一系列重大的变革和影响。我们应该重视数字化校园在高校教学信息化中发挥的作用,研究其对教育技术领域推动的特点,切实提高高校的教育质量和创新能力。

关键词：数字化校园高校教育技术的发展

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多媒体网络技术促进高校教学模式转变的研究

现代教育技术 2009年第S1期19卷 9-11页

作者：王亚希暨南大学网络与教育技术中心广东广州510632

通过分析多媒体网络技术的特点和应用优势,提出在信息技术环境下的高校教学模式分类,并就提高教学质量,加强高校信息技术推广和应用提出了建议。

关键词：多媒体技术网络技术高校教学模式

MDT模式下CBL教学法在甲状腺外科医师住培教学中的应用

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中国继续医学教育 2023年第3期15卷 38-42页

作者：曹震王亚希菅雁兵解放军总医院第一医学中心普通外科医学部北京100853

目的探讨多学科诊疗(multidisciplinary treatment,MDT)结合以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)应用在甲状腺外科住院医师规范化培训中的效果。方法选择2019年9月—2020年8月在解放军总医院第一医学中心普通外科医学部进行... 详细信息

目的探讨多学科诊疗(multidisciplinary treatment,MDT)结合以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)应用在甲状腺外科住院医师规范化培训中的效果。方法选择2019年9月—2020年8月在解放军总医院第一医学中心普通外科医学部进行规范化培训的24名住院医师为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组各12名,对照组采用传统教学方法,试验组采用CBL联合MDT教学模式,通过对比两组住院医师理论知识和临床技能考核成绩和住院医师对各自教学模式的主观评价来评估教学效果。结果试验组的理论考核成绩明显优于对照组且差异有统计学意义(P<0.05),而临床技能考核成绩两组差异无统计学意义(P<0.05),在主观评价方面试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论甲状腺外科住院医师规范化培训应用CBL联合MDT教学模式能更好地提高住院医师临床分析能力及自主学习能力,具有实际应用价值。

关键词：甲状腺外科 CBL MDT 住院医师规范化培训临床教学教育

喉上神经外支监测技术在甲状腺上极肿瘤手术中的应用探讨

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喉上神经外支监测技术在甲状腺上极肿瘤手术中的应用探讨

作者：王亚希中国人民解放军医学院

学位级别：硕士

研究目的本研究通过甲状腺手术患者术后发声功能随访调查,探讨术中喉上神经外支(External Branch of Superior Laryngeal Nerve,EBSLN)监测技术对于患者发声功能的保护作用;通过使用术中神经监测技术(intraoperative neuromonitoring,IO... 详细信息

研究目的本研究通过甲状腺手术患者术后发声功能随访调查,探讨术中喉上神经外支(External Branch of Superior Laryngeal Nerve,EBSLN)监测技术对于患者发声功能的保护作用;通过使用术中神经监测技术(intraoperative neuromonitoring,IONM)在甲状腺手术中对EBSLN予以识别及功能判断,分析EBSLN监测技术在甲状腺手术尤其是上极肿瘤手术中的应用价值。研究方法1、收集2016.11至2017.06期间于解放军总医院普通外科因“甲状腺乳头状癌”行甲状腺手术未行喉上神经监测保护的病例104例作为对照组,2017.06至2018.03于该科室行甲状腺手术并行喉上神经监测保护的病例139例作为监测组。分别于术后1周及术后6月随访调查两组患者术后主诉症状,并以VHI-10问卷形式评估患者发声功能。分析比较神经监测技术的使用对喉上神经的保护作用。比较导致两组患者中肿瘤位置因素与IONM对EBSLN保护作用的关系。2、收集2017年06月至2018年03月解放军总医院普通外科因甲状腺乳头状癌行初次手术治疗并于术中使用神经监测技术的139例临床资料,累计处理上极218侧(EBSLN218根)。统计肉眼直视下与IONM技术辅助下EBSLN的识别率,分析IONM对甲状腺上极肿瘤手术中EBSLN识别效率的促进作用。研究结果1、比较对照组及监测组所有病例的性别、年龄、甲状腺上下径、肿瘤大小、肿瘤位置(至上极距离)、手术方式等资料,两组病例的上述基本特征无统计学差异。监测组139例患者中5例(3.6%)在术后1周出现声音低沉、发声改变、发声疲劳症状,对照组104例患者中11例(10.6%)于术后1周出现发声功能障碍,差异有统计学意义。监测组术后6月再次评估均无上述表现,对照组术后6月仍有1例患者诉发声障碍。监测组术后1周VHI-10评分及术后6月VHI-10评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(符合正态分布,经t检验P<0.05)。监测组中上极肿瘤手术患者术后损伤率显著低于对照组(χ2=4.901,P=0.027),术后1周VHI-10评分及术后6月VHI-10评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(符合正态分布,经t检验P<0.05)。2、观察组139例患者术中共处理上极218侧(EBSLN218根)其中肉眼直视可识别145根(被IONM证实有126根(57.8%)),IONM可识别203根(93.1%),差异有统计学意义(χ2=59.34,P<0.05)。同侧肿瘤位于上极的EBLSN中肉眼识别率为20/46(43.5%),IONM识别率为43/46(93.4%),位于其他位置的EBSLN,肉眼准确识别106/172(61.6%),IONM识别160/172(93.0%),肿瘤不同位置肉眼识别χ2检验结果显示差异具有统计学意义(χ2=4.901,P=0.027),IONM识别χ2检验结果显示差异无统计学意义(χ2=0.012,P=0.914)。结论甲状腺IONM对于EBSLN的功能保护有十分重要的意义,术中EBSLN监测可有效减少患者术后声音低沉发声障碍的出现,提高患者术后生活质量。IONM较肉眼直视可显著提高术中EBSLN识别比例,保证手术安全性。甲状腺上极肿瘤手术中EBSLN肉眼识别难度较肿瘤位于其他位置的手术更大,IONM可提供神经保护的更可靠依据,降低手术风险。

关键词：喉上神经外支甲状腺手术术中神经监测甲状腺上极肿瘤

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高校现代化教学资源建设及应用的实践探索

中国电化教育 2010年第6期 73-76页

作者：王亚希周红春暨南大学网络与教育技术中心广东广州510632

信息技术的迅猛发展及其在教育中的广泛应用,决定了现代化教学资源建设将是高等学校教学信息化的永恒主题。本文主要从教学资源服务中心、网络教学平台、精品课程资源中心、教学参考资源平台、电子图书馆、宽带多媒体教学系统六大平台... 详细信息

信息技术的迅猛发展及其在教育中的广泛应用,决定了现代化教学资源建设将是高等学校教学信息化的永恒主题。本文主要从教学资源服务中心、网络教学平台、精品课程资源中心、教学参考资源平台、电子图书馆、宽带多媒体教学系统六大平台的建设来论述高校现代化教学资源建设,并介绍暨南大学的现代化教学资源建设及应用的实践案例,最后就如何更好地推进高校现代化教学资源建设与应用提出几点建议。

关键词：教学资源建设应用合作共同体

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构建侨校特色的教务管理信息化模式实践

中国教育信息化（高教职教） 2009年第8期 51-54,62页

作者：王亚希游才文暨南大学网络与教育技术中心广东广州510632 暨南大学信息技术研究所广东广州510632

基于网络的教务管理系统已应用于较多的高等学校,但由于各学校的办学规模和办学特点不同,教学管理制度也不尽相同,每个高校应该根据自己的管理制度构建符合自己特点的教务管理系统,才能使高校的信息化工作稳步推进,从而达到提高学校办... 详细信息

基于网络的教务管理系统已应用于较多的高等学校,但由于各学校的办学规模和办学特点不同,教学管理制度也不尽相同,每个高校应该根据自己的管理制度构建符合自己特点的教务管理系统,才能使高校的信息化工作稳步推进,从而达到提高学校办学效益的目的。本文将以暨南大学的网上综合教务管理系统为实例,探讨如何构建具有侨校特色的教务管理信息化模式。

关键词：教务管理系统网络化教务管理模式

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医院信息系统的应用与发展

当代医学 1997年第3期5卷 174-179页

作者：王亚希广州暨南大学医学院

内容提要:医院信息系统(Hospital Information System,HIS)即对医院信息进行管理的计算机网络系统,它可完成医院中各类信息的收集、传输、存储、加工及使用。HIS 对信息的管理水平分为数据处理、信息加工及决策支持三层,国内现有的 HIS... 详细信息

内容提要:医院信息系统(Hospital Information System,HIS)即对医院信息进行管理的计算机网络系统,它可完成医院中各类信息的收集、传输、存储、加工及使用。HIS 对信息的管理水平分为数据处理、信息加工及决策支持三层,国内现有的 HIS 大多只具备数据处理层的规模,且仅开发了该层的部分功能。目前发达国家 HIS 的应用和发展有如下趋势:(1)HIS 的系统功能由财务管理向医疗管理发展,成为以电子病历为核心的多功能系统;(2)HIS 向多媒体方向发展,不仅有文字信息,还有图象、图形和声音信息;(3)进行 HIS 的系统集成和信息集成,使各种信息在统一的设备和软件环境下采集、存储,并使信息元素规范化和体系化,便于信息的处理和利用;(4)HIS 通过 Inter- net、保健卡、远程医疗等扩大信息的共享范围;(5)发展 HIS 中的医学决策支持系统。我国 HIS 的开发应结合医院的投资能力、管理现实和经济效益,并重视管理因素在开发和维护 HIS 中的重要作用。实施 HIS 首先需分析本院的信息管理模式,确立发展规划;然后制定投资规模,寻找技术合作;通过全面系统分析,逐步实施;最终还要重视人员的培训和系统维护的工作。

关键词：医院信息系统电子病历系统多媒体电子病历

暨南大学以评促建推进教学信息化进程——本科评估对高校教学信息化的促进作用

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中国教育信息化（高教职教） 2009年第2期 4-6页

作者：赵海霞王亚希周红春暨南大学网络与教育技术中心广东广州510632

本文根据对本科评估指标中"多媒体授课"内涵的理解,结合暨南大学作为实践研究案例,提出了如何以评估为契机,以指标达优为切入点,以评促建,促进教学信息化大力发展的战略举措和具体实施方法,以便为高校推进教学信息化进程提供重要借鉴。

关键词：本科评估教学信息化多媒体授课

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