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双元协同双院联动培养应用型紧缺人才

中国高等教育 2017年第2期 56-58页

作者：王云儿宁波大红鹰学院

把产教融合、校企合作作为应用型人才培养改革与创新的主要路径。校企联合构建专业核心能力与职业发展需求相结合的课程体系。让企业从“局外人”变为高校人才培养活动的参与者和管理者。

关键词：应用型人才培养紧缺人才协同专业核心能力高校人才培养校企合作课程体系发展需求

新建应用型本科院校以能力为导向的学生学业三维评价模式探析

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教育研究 2011年第A6期32卷 102-106页

作者：王云儿宁波大红鹰学院华中科技大学经济学院

学生学业评价是教育教学过程的一个重要环节,其评价标准体系以知识、能力、素质三维中的哪一个或者哪几个维度为评价标准决定着学生个体发展的方向。宁波大红鹰学院突破传统的学业评价模式,形成富有特色的应用型人才培养理念,设置合理... 详细信息

学生学业评价是教育教学过程的一个重要环节,其评价标准体系以知识、能力、素质三维中的哪一个或者哪几个维度为评价标准决定着学生个体发展的方向。宁波大红鹰学院突破传统的学业评价模式,形成富有特色的应用型人才培养理念,设置合理的课程体系,实施以能力为导向的学生学业三维评价模式。

关键词：应用型本科院校学业评价三维评价模式

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畅通民间资本进入民办高等教育领域研析

中国高等教育 2010年第19期 26-28页

作者：王云儿宁波大红鹰学院

对民办高校来说，今年有两个佳音，一是5月13日，国务院发布《关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》（以下简称《若干意见》），意见对民间资本的准人范围、投资环境等做出了更为开放的规定。其中在教育领域，鼓励民间资本参与... 详细信息

对民办高校来说，今年有两个佳音，一是5月13日，国务院发布《关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》（以下简称《若干意见》），意见对民间资本的准人范围、投资环境等做出了更为开放的规定。其中在教育领域，鼓励民间资本参与发展教育和社会培训事业，

关键词：民间资本教育领域民办高校民间投资投资环境培训事业发展教育国务院

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荷兰应用科技大学发展特征探析

江苏高教 2014年第1期 150-152页

作者：王云儿宁波大红鹰学院浙江宁波315175

荷兰应用科技大学已成为欧洲科技大学发展的典型。其主要特征有:把培养适应知识经济发展、具有技术创新能力的应用型人才作为办学使命;形成了普通教育与职业教育的贯通机制,为经济发展提供有力的人力支持;积极开展应用型研究,注重与产... 详细信息

荷兰应用科技大学已成为欧洲科技大学发展的典型。其主要特征有:把培养适应知识经济发展、具有技术创新能力的应用型人才作为办学使命;形成了普通教育与职业教育的贯通机制,为经济发展提供有力的人力支持;积极开展应用型研究,注重与产业界保持良好互动关系;推进国际合作与交流,培养学生国际化视野等。

关键词：荷兰应用科技大学特征

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美国高等教育认证制度发展新趋势探析与启示

中国高教研究 2011年第2期 45-48页

作者：王云儿宁波大红鹰学院华中科技大学经济学院博士生浙江宁波315175

美国高等教育认证以教育质量保证和改进为宗旨,近年来其发展与改革呈现出一些新特点,如进一步细分高等教育管理目标,更加注重院校认证的多样化;调整专业认证标准,更加注重专业人才的素质培养;以学习和发展为目标,更加注重学生学有成就;... 详细信息

美国高等教育认证以教育质量保证和改进为宗旨,近年来其发展与改革呈现出一些新特点,如进一步细分高等教育管理目标,更加注重院校认证的多样化;调整专业认证标准,更加注重专业人才的素质培养;以学习和发展为目标,更加注重学生学有成就;顺应公众需求,更加注重提升认证机构自身水平等。这些新特点在一定程度上代表了当前高等教育质量认证与评估领域的新趋势,对我国高等教育相关领域具有启示意义。

关键词：美国高等教育认证新趋势

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产教融合背景下的“双院制”模式

高教发展与评估 2019年第3期35卷 82-87,108,I0007页

作者：王云儿宁波财经学院

部分地方高校在与行业企业的合作过程中形成了具有明确服务面向的产业学院。随着产业学院和专业学院协同发展的“双院制”模式的形成,既是来自于经济转型的挑战、地方高校内涵发展的需要,也是国家政策推动的结果。依据合作双方不同需求... 详细信息

部分地方高校在与行业企业的合作过程中形成了具有明确服务面向的产业学院。随着产业学院和专业学院协同发展的“双院制”模式的形成,既是来自于经济转型的挑战、地方高校内涵发展的需要,也是国家政策推动的结果。依据合作双方不同需求和介入程度,分共建共享型、高校为主型和企业为主型“双院制”三种基本类型,其构建策略为:差异化构建组织,以需求为导向确立人才培养方式,优势互补实现合作共赢。

关键词：产教融合 “双院制”模式产业学院专业学院人才培养

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对企业构建逆向物流的探讨

对企业构建逆向物流的探讨

作者：王云儿西南交通大学

学位级别：硕士

物流活动与社会经济的发展相辅相成。长期以来，人们总是将目光聚集在正向物流所创造的“第三利润”上，而忽视了逆向物流所产生的巨大的“节流”作用。本文集可持续发展理论、环境经济学、最优化理论、博弈论和运筹学等多种学科理论和... 详细信息

物流活动与社会经济的发展相辅相成。长期以来，人们总是将目光聚集在正向物流所创造的“第三利润”上，而忽视了逆向物流所产生的巨大的“节流”作用。本文集可持续发展理论、环境经济学、最优化理论、博弈论和运筹学等多种学科理论和方法，在国际物流专门人士对逆向物流管理的理论和实践基础上，对逆向物流的运作过程、经济意义、行为主体以及网络构建进行了系统的研究，提出了一些新的观点和建议。首先，从宏观角度，界定了逆向物流的概念，揭示了其产生原因及与正向物流、环保物流的关系，对可持续发展的促进作用。其次，从企业角度，分析了构建逆向物流的经济意义，提出了两种构建模型。经济意义：逆向物流具有准公共物品的特征，它产生的外部效应主要是正的外部效应，可以使其他企业、社会、消费者从中受益，还可以改善环境;可以提高企业的用户满意度，留住老用户，吸引新客户，提升品牌价值，提高产品竞争力;可以带来经济效益和生态效益。构建模型：第一个模型考虑在现有正向物流基础上构建逆向物流，第二个模型则对正向物流与逆向物流综合考虑，两个模型均采用混合整数规划，目标是费用最小化。第三，从政府角度，指出应对其外部效应进行纠正，以使市场均衡达到帕累托最优;加大政策支持，完善法律制度，保护消费者的合法权益，增强企业的可持续发展意识。最后，从消费者角度，分析了消费者对企业实施逆向物流的促进作用，指出消费者需提高环保意识。总之，本文用定性和定量相结合的方法对构建逆向物流进行了较为深入的研究。主要以企业为中心，详细分析了构建逆向物流的必要性和可行性，揭示了政府和消费者对构建逆向物流的作用和影响，为企业构建和实施逆向物流给出了指导性建议。

关键词：逆向物流外部效应用户满意度博弈网络构建

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美国大学课程思想的演进及借鉴

中国高等教育 2011年第23期 60-62页

作者：邱德玉王云儿浙江工商职业技术学院宁波大红鹰学院华中科技大学经济学院

课程传达的是一所大学对教育本质的诠释，课程是大学教学的灵魂。课程思想是高等学校建设高质量大学课程的先决要素和理论指南，是人们对大学应该开设什么样的课程、传授给学生什么样的知识、培养学生具备什么样能力的一种理性认识。这... 详细信息

课程传达的是一所大学对教育本质的诠释，课程是大学教学的灵魂。课程思想是高等学校建设高质量大学课程的先决要素和理论指南，是人们对大学应该开设什么样的课程、传授给学生什么样的知识、培养学生具备什么样能力的一种理性认识。这种理性认识受到不同历史条件和个体认知能力等主客观因素的影响，具有鲜明的历史性和继承性。不同的政治立场、哲学倾向、社会价值观在不同历史时期，以不同方式，在不同程度上作用于课程思想并促使其不断变革。本文通过审视美国大学课程思想的发展历程，揭示在此过程中主要课程思想的形成、

关键词：课程思想美国大学个体认知能力借鉴演进历史条件主客观因素社会价值观

地方政府博弈行为与长三角一体化的制度设计研究

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特区经济 2008年第10期 48-49页

作者：王云儿华中科技大学经济学院宁波大红鹰学院

在长三角经济一体化进程中,各级地方政府行为的地方保护主义、重复建设等问题日益凸现,如何进行区域经济协调及合理的制度安排,成为目前长三角一体化进程中急需解决的现实问题。本文对长三角地方政府的博弈行为进行研究,尝试提出长三角... 详细信息

在长三角经济一体化进程中,各级地方政府行为的地方保护主义、重复建设等问题日益凸现,如何进行区域经济协调及合理的制度安排,成为目前长三角一体化进程中急需解决的现实问题。本文对长三角地方政府的博弈行为进行研究,尝试提出长三角一体化的制度构想,为长三角一体化的实施提供一些参考建议。

关键词：区域经济政府博弈长三角都市圈合作博弈