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牙周非手术治疗对龈沟液MMP-8及其抑制剂TIMP-1水平的影响

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上海口腔医学 2014年第2期23卷 229-232页

作者：王丽琴冯坤孙利上海市口腔病防治院口腔内科上海200031

目的:比较慢性牙周炎患者非手术治疗前、后龈沟液MMP-8、TIMP-1水平的变化。方法:选择慢性中重度牙周炎30例,治疗前、后临床检查牙龈出血指数(SBI)、菌斑指数(PLI)、探诊深度(PD),采集龈沟液,采用双抗体夹心ABC-ELISA法检测MMP-8、TIMP-... 详细信息

目的:比较慢性牙周炎患者非手术治疗前、后龈沟液MMP-8、TIMP-1水平的变化。方法:选择慢性中重度牙周炎30例,治疗前、后临床检查牙龈出血指数(SBI)、菌斑指数(PLI)、探诊深度(PD),采集龈沟液,采用双抗体夹心ABC-ELISA法检测MMP-8、TIMP-1的含量。采用SSPS 19.0软件包对数据进行配对样本t检验和多元相关分析。结果:治疗后MMP-8、TIMP-1水平显著下降,MMP-8/TIMP-1比率治疗前、后无显著差异。多元相关分析各变量间相关性,发现MMP-8和龈沟液重量呈正相关关系。结论:牙周非手术治疗能显著降低龈沟液MMP-8、TIMP-1水平,从而减轻牙周组织损伤。

关键词：慢性牙周炎龈沟液 MMP-8 TIMP-1

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课例研究团队的“共赢”之路

教育研究与评论 2023年第10期 96-99页

作者：郑新华王丽琴上海市浦东教育发展研究院上海市浦东教育发展研究院学校发展中心

课例研究团队以“课程化”为主要实践方向,在成果迭代中走向多方“共赢”。从“我给”到“你要”,吸引越来越多的学校主动合作;从“听课评课”到“观课议课”,引来意想不到的合作方;从“一班好”到“一起好”,让课例研究走向校本教研现... 详细信息

课例研究团队以“课程化”为主要实践方向,在成果迭代中走向多方“共赢”。从“我给”到“你要”,吸引越来越多的学校主动合作;从“听课评课”到“观课议课”,引来意想不到的合作方;从“一班好”到“一起好”,让课例研究走向校本教研现场;从“你是你,我是我”到“你中有我”,形成“知识共享”的理念;从“不可见的学习”到“可见的学习”,在各种协同、合作中实现成员的共生式成长。

关键词：课例研究观课议课校本教研共生式成长

论服务质量管理视阈下国内公共图书馆的视障读者服务工作

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图书情报工作 2014年第S1期58卷 81-83,109页

作者：王丽琴广东省立中山图书馆

在服务质量管理视阈下,分析国内公共图书馆的视障读者服务工作现状,并探讨如何将企业管理的服务理念与国内公共图书馆的现行视障读者服务工作进行有机融合,以期为国内公共图书馆视障读者服务工作提供借鉴。

关键词：服务质量管理公共图书馆视障读者服务

乡村振兴战略下中山市五桂山文旅融合发展研究

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中国市场 2022年第11期 32-34,119页

作者：王丽琴王俊彦广东开放大学广东广州510091

文章通过文化记忆和文化空间理论,梳理中山市五桂山区优势资源,以生态、历史、红色、非遗文化资源为研究对象,在实地调研和文献研究的基础上,解析文旅融合发展中出现的主旨文化提炼不清晰、景区资质弱、集聚效应差、配套设施不完备、现... 详细信息

文章通过文化记忆和文化空间理论,梳理中山市五桂山区优势资源,以生态、历史、红色、非遗文化资源为研究对象,在实地调研和文献研究的基础上,解析文旅融合发展中出现的主旨文化提炼不清晰、景区资质弱、集聚效应差、配套设施不完备、现代化水平差的问题,并提出利用香山记忆、重塑文化符号、精致开发、体现特色、组合推广等相关对策和建议。

关键词：乡村振兴文旅融合五桂山区

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当代苏联公文

中国俄语教学 1991年第1期10卷 48-52页

作者：王丽琴

一、公文的定义公文,又称“文件”、“文书”,是指机关、团体、企业、事业等单位处理各种事务中形成的体式完整、内容系统的各种书面材料。公文具有法律效力,在国家政治、经济等各交际领域中起着十分重要的作用。

关键词：交际领域内容系统发件人书面材料书面语言邮寄方式特殊标记公女莫斯科大学语言学教授

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文物保护原则之探讨

华夏考古 2011年第3期 143-149,167页

作者：王丽琴杨璐西北大学文化遗产学院文化遗产保护科学系陕西西安市710069

文物保护原则是指导文物保护具体实践的理论基础。本文对不改变文物原状之基本原则的内涵进行了深入探讨,并且论述了考古现场文物保护和选择文物保护材料的原则。

关键词：文物保护原则考古现场文物保护材料

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关于教育实验功能的思考

教育理论与实践 2000年第8期20卷 20-24页

作者：王丽琴南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

目前教育界对教育实验功能的研究多停留在对职能的静态推测与描述 ,缺少功能领域的全面与全程研究。教育实验功能的研究应从横向和纵向两方面进行分析。

关键词：教育实验教育实验功能教育改革

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《土力学》课程混合式教学改革的探索与实践

水利与建筑工程学报 2022年第1期20卷 211-214页

作者：王丽琴党发宁西安理工大学土木建筑工程学院陕西西安710048

随着信息技术的发展,线上知识的获取已成为普遍现象。《土力学》是土木水利类专业一门重要的专业基础课,为使《土力学》教学适应时代需求,使学生更好地掌握《土力学》知识,将线上、线下教学优势相结合,进行了《土力学》课程混合式教学... 详细信息

随着信息技术的发展,线上知识的获取已成为普遍现象。《土力学》是土木水利类专业一门重要的专业基础课,为使《土力学》教学适应时代需求,使学生更好地掌握《土力学》知识,将线上、线下教学优势相结合,进行了《土力学》课程混合式教学改革的探索与实践。实践表明:改革在一定程度上解决了学生被动学习的依赖心理,激发了学生主动学习的欲望,培养了学生的自学能力与终身学习的习惯,并在融入了思政教育元素后,使学生增强了职业责任感。《土力学》课程混合式教学改革成功的经验可为其它课程建设提供参考与借鉴。

关键词：土力学线上线下混合式教学思政教育

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浅谈教育实验中的行动研究

教育科学 2000年第4期 42-44页

作者：王丽琴南京师范大学教育科学学院 210097

本文从教育科研方法的分类和教育实验的类型两个角度深入分析了实验研究与行动研究之间错综复杂的关系，主张将二者互相融合，取长补短，并结合实际探讨了我国教育实验界开展行动研究的必要性与艰巨性。

关键词：教育实验行动研究实验研究教育科研方法