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延安时期思想政治教育有效性的经验及其启示

毛泽东邓小平理论研究 2009年第8期 78-82页

作者：王东维延安大学马克思主义学院

延安十三年是中国共产党思想政治教育工作开展得最有声有色和富有成效的时期之一。新时期思想政治教育应该借鉴延安时期思想政治教育有效性的经验,确立思想政治工作的地位;围绕中心工作、区别不同对象创新思想政治教育内容;与时俱进、... 详细信息

延安十三年是中国共产党思想政治教育工作开展得最有声有色和富有成效的时期之一。新时期思想政治教育应该借鉴延安时期思想政治教育有效性的经验,确立思想政治工作的地位;围绕中心工作、区别不同对象创新思想政治教育内容;与时俱进、不断探索新方法;坚持言教与身教相结合,发挥党员领导干部的示范作用;坚持思想政治教育与物质利益相结合的原则,注重调动人的主观能动性;坚持理论与实际相结合;发挥典型示范方法在思想政治教育有效运作中的作用,实现思想政治教育的针对性、实效性。

关键词：思想政治教育有效性经验启示

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梁家河发展的示范价值

改革 2017年第11期 19-22页

作者：王东维延安大学中共党史与延安学研究中心

梁家河是陕北地区典型的小山村,境内沟壑纵横、土地贫瘠,自然条件较差,干旱洪涝等自然灾害频发。改革开放以后,梁家河的村民也像全国一样,生活方式和生活水平发生了较大的改变。1999年实施“退耕还林”政策以后,乡亲们基本上摆脱了“背... 详细信息

梁家河是陕北地区典型的小山村,境内沟壑纵横、土地贫瘠,自然条件较差,干旱洪涝等自然灾害频发。改革开放以后,梁家河的村民也像全国一样,生活方式和生活水平发生了较大的改变。1999年实施“退耕还林”政策以后,乡亲们基本上摆脱了“背朝黄土面朝天”的生活方式。

关键词：示范价值自然灾害生活方式陕北地区改革开放生活水平退耕还林山村

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延安时期高校思想政治教育的实效性探析

思想理论教育 2012年第19期 53-58页

作者：王东维延安大学马克思主义学院陕西延安716000

延安时期是高校思想政治教育成效最为显著的时期之一,为增强高校思想政治教育的实效性留下了宝贵的历史经验和启示:制定明确的教育方针;教育者对马克思主义真信真懂、身体力行;因时因地安排思想政治教育内容;教育引导与加强自学相结合;... 详细信息

延安时期是高校思想政治教育成效最为显著的时期之一,为增强高校思想政治教育的实效性留下了宝贵的历史经验和启示:制定明确的教育方针;教育者对马克思主义真信真懂、身体力行;因时因地安排思想政治教育内容;教育引导与加强自学相结合;注重实践育人;发挥文化的引领功能,在喜闻乐见的课外文化活动中产生良好的教育效果;营造思想政治教育环境,让学生在良好人文环境的熏陶下实现思想政治素质的提升。

关键词：延安时期高等学校思想政治教育实效性

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陕北能源开发区农民思想教育的必要性及对策

教育评论 2010年第1期 94-97页

作者：王东维延安大学马克思主义学院副教授延安716000

在陕北能源开发背景下,地方政府应加大精力和经费投入,为农民思想教育提供条件保障;科学规划教育内容,增强教育的实效性;积极探索灵活多样的教育方法,增强教育方法的可行性;加强干部教育,发挥模范带头作用;利用陕北独特的政治优势引导... 详细信息

在陕北能源开发背景下,地方政府应加大精力和经费投入,为农民思想教育提供条件保障;科学规划教育内容,增强教育的实效性;积极探索灵活多样的教育方法,增强教育方法的可行性;加强干部教育,发挥模范带头作用;利用陕北独特的政治优势引导农民开展对外交流,提高思想觉悟,促进各项事业又好又快发展。

关键词：陕北能源开发区农民思想教育实效性

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延安时期毛泽东思想政治教育方法有效性探讨

毛泽东思想研究 2008年第5期 21-23页

作者：王东维延安大学人文学院陕西延安716000

毛泽东思想政治工作方法有效性的理论是毛泽东思想政治工作理论体系的重要组成部分。延安时期毛泽东对思想政治工作方法的有效性问题进行了有益的探索并进行了卓有成效的实践,践行了调查研究、整党整风、言教与身教相结合、典型示范、... 详细信息

毛泽东思想政治工作方法有效性的理论是毛泽东思想政治工作理论体系的重要组成部分。延安时期毛泽东对思想政治工作方法的有效性问题进行了有益的探索并进行了卓有成效的实践,践行了调查研究、整党整风、言教与身教相结合、典型示范、群众路线、说服教育、宣传鼓动等多种形式相结合的方法,充分表现了毛泽东的思想政治工作艺术。

关键词：延安时期毛泽东思想政治工作有效性

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思想政治教育视阈下的文艺作品思想性

毛泽东思想研究 2017年第2期34卷 137-142页

作者：王东维薛媚延安大学马克思主义学院陕西延安716000

思想性是文艺作品的灵魂。从思想政治教育的视阈来讲,文艺作品的思想性就是通过文艺精神生产的方式创作出具有深刻思想内涵的文艺作品,并以此对人们的思想和行为产生积极影响,它具有政治性、教育性、契合性、崇高性、时代性、审美性等... 详细信息

思想性是文艺作品的灵魂。从思想政治教育的视阈来讲,文艺作品的思想性就是通过文艺精神生产的方式创作出具有深刻思想内涵的文艺作品,并以此对人们的思想和行为产生积极影响,它具有政治性、教育性、契合性、崇高性、时代性、审美性等特点。现阶段增强文艺作品的思想性应注意以下五个维度:坚定不移地贯彻马克思主义文艺观,为文艺作品的思想性提供理论指南;文艺作品创作者高尚的思想道德情操是实现文艺作品思想性的前提;深入生活、了解群众为文艺作品思想性提供现实渊源;文艺作品的思想性最终通过艺术性、观赏性为人们所接受;现阶段增强文艺作品的思想性就是要弘扬社会主义核心价值观。

关键词：文艺作品思想性思想政治教育

延安时期党开通思想政治教育文化渠道的历史经验与启示

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思想理论教育 2014年第6期 56-61页

作者：王东维张欣延安大学马克思主义学院陕西延安716000

延安时期人民群众精神生活的匮乏为繁荣文化生活提供了市场空间,"天下英才聚延安"的景象为文化育人提供了人才条件,陕甘宁边区相对稳定的敌后环境为党开通思想政治教育文化渠道提供了有利的历史条件。党把文化工作看成是思想上政治上启... 详细信息

延安时期人民群众精神生活的匮乏为繁荣文化生活提供了市场空间,"天下英才聚延安"的景象为文化育人提供了人才条件,陕甘宁边区相对稳定的敌后环境为党开通思想政治教育文化渠道提供了有利的历史条件。党把文化工作看成是思想上政治上启发和动员群众的重要手段,恰当地把文化教育过程和思想政治教育过程衔接起来,使人们在满足文化需求的过程中提高了思想政治觉悟和精神境界,成就了寓思想政治教育于文化活动之中的局面,为当代开通思想政治教育文化渠道留下了宝贵的历史经验与启示。

关键词：延安时期思想政治教育文化育人文化渠道