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一种配电网高阻接地故障在线监测与辨识方法

仪器仪表学报 2015年第3期36卷 685-693页

作者：周封朱瑞王晨光王丙全刘健哈尔滨理工大学电气与电子工程学院黑龙江150080

中性点不接地系统的配电网高阻接地故障是一种多发故障,短路电流小,故障特征不明显,在线辨识困难,导致故障初期难以被发现,极易演化成严重故障。通过研究其单相接地的暂态过程,发现故障暂态电容电流会使故障线路零序电压有明显的高次谐... 详细信息

中性点不接地系统的配电网高阻接地故障是一种多发故障,短路电流小,故障特征不明显,在线辨识困难,导致故障初期难以被发现,极易演化成严重故障。通过研究其单相接地的暂态过程,发现故障暂态电容电流会使故障线路零序电压有明显的高次谐波,经10k V配电网单相高阻接地后故障线路零序电压频谱分析仿真结果证明了这一点,因此可将其作为高阻接地故障在线辨识的特征谐波。为了确定该故障特征谐波的有效性,分别与其他故障类型和配电网突加突减负载时的零序电压进行了仿真对比分析,从而证实了该谐波可以有效区分其他情况产生的谐波。为了进一步探索高阻接地故障参数对故障特征谐波影响的规律,分别对不同故障接地电阻和不同故障相角时的线路零序电压暂态过程进行了仿真,结果表明,故障发生于相电压90°相角时,该故障特征谐波幅值最高,约为基波幅值的4%～9%,且幅值随故障电阻升高有规律的减小。该特征谐波特征明显,足以用于准确在线辨识高阻接地故障,从而为配电网在线故障辨识设备的研究提供了新的思路。

关键词：中性点不接地系统单相高阻接地在线辨识故障特征谐波频谱分析单相接地暂态过程

“抛锚式”教学模式在羽毛球正手后场杀球技术教学中的应用效果研究 ——以西安体育学院为例

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“抛锚式”教学模式在羽毛球正手后场杀球技术教学中的应用效果研...

作者：王丙全西安体育学院

学位级别：硕士

在现代体育教学中,高校体育课程占有特别重要的地位,国家现在需要创新型的高素质体育人才,所以学校体育的发展对于体育人才的要求也就越来越高,尤其是在国家为进一步明确体育强国建设的目标任务,而确立了体育强国建设纲要,同时也在体教... 详细信息

在现代体育教学中,高校体育课程占有特别重要的地位,国家现在需要创新型的高素质体育人才,所以学校体育的发展对于体育人才的要求也就越来越高,尤其是在国家为进一步明确体育强国建设的目标任务,而确立了体育强国建设纲要,同时也在体教融合的背景下对于创新型的高素质体育人才的需求变得更大,因此培养优秀的体育人才是学校体育中面临的一项重大挑战。在现有的传统教学模式教育环境中具有很大的局限性,教学统一由老师和学生共同完成,在教学的过程中教师单方面培养学生,让学生学习,学生在学习的过程中通过模仿教师达成目标,使学习的热情降低,忽略了学生的自主能动性,尤其在运动技术教学中,教师大部分是讲解示范,让学生进行模仿练习,学生的思考能力受到了限制,技能成绩提高的比较缓慢。而抛锚式教学模式在教学中则重视学生自主学习合作探究的学习能力,通过细化到每一项技术中进行教授指导,使学生在学习的过程中能够带着问题去思考,去发现问题并与小组之间交流讨论去解决问题,使学生心理活动变得更加的丰富多样,情感态度也能在课堂中发生改变,使学生由之前被动的接受知识转变为主动去吸取学习接受新内容。抛锚式教学模式在实施应用时首先创设合适的教学情境,其次向学生提出问题,也就是所谓的“锚”进行自主学习,再就是学生进行小组合作交流讨论发现问题、解决问题,最后就是对于学习后的一个学习评价以及感受。在此之前抛锚式教学模式在体育项目中都有过有效研究,但前辈们是在某一个教学中广泛的应用,评价的是学习过后对一项运动项目整体教学效果的评价,还未曾有过在某一项单项技术中更加细化的应用此教学模式,因此本研究将此教学模式应用于羽毛球正手后场杀球单项技术中进行为期8周左右时间的教学实验,在实验的过程中应用了数理统计法、对比分析法、实验法等研究方法,实验对象为体育专业羽毛球专项队的26名学生,经过实验得出以下结果:（1）教学实验后,学生的身体素质成绩在抛锚式教学模式与传统教学模式中都有所提升,实验后实验组的学生在身体素质指标羽毛球掷远平均提高了0.75m、立定跳远均提高了0.097m、5次左右两侧折返跑平均提高了1.35s、仰卧起坐均提高了6.54个,得出P值均小于0.05,具有显著性差异;对照组的身体素质指标成绩羽毛球掷远平均提高了0.48m、立定跳远平均提高了0.036m、5次左右两侧折返跑平均提高了0.83s,得出P值小于0.05,有显著性差异,而仰卧起坐平均提高0.92个,得出P值大于0.05,无显著性差异。（2）实验后,学生对正手后场杀球技术的掌握程度明显提高,与实验前相比具有明显差异。实验后实验组挥拍速度平均提高了0.796、正手杀直线分值平均提高了2.0、正手杀斜线分值平均提高了3.312,得出P值均小于0.01,表明实验前后的差异很是明显;对照组在实验后同样也得到了提高,正手杀直线平均提高了1.00（P小于0.05）,正手杀斜线平均提高了0.037（P大于0.05）,但也有成绩有所降低,挥拍速度则平均降低了0.131（P大于0.05）,结果表明对照组实验前后没有特别显著性的差异。（3）实验后将实验组与对照组实验前后的自主学习兴趣程度进行了对比,实验组实验前与实验后的得分情况进行对比P值小于0.01（0.008）,具有明显差异;对对照组实验前后的得分情况进行对比,得出P值大于0.05（0.493）,不存在明显差异。结论:（1）实验组与对照组的学生在实验后身体素质都有所提升,表明两种教学模式都有助于提升学生的身体素质,但抛锚式教学更优于传统教学。（2）实验后学生对于正手后场杀球的技术的掌握有一定的明显提升,但经过测试对照组学生正手杀球的挥拍速度有所下降,因此,抛锚式教学模式对正手杀球技术的影响相比较于传统教学模式更有效果。（3）在实验前后对学生的学习兴趣进行调查得出,实验组学生自主学习探究的能力得到了明显提升,对照组差异不大,由此得出抛锚式教学模式更有助于增强学生的自主能动性,以及学生的自主合作探究能力。综上所述,对于学生的身体素质、技能成绩、自主学习兴趣程度,两种教学模式都对其产生了一定影响。在教学的过程中,抛锚式教学比较偏重于培养学生自主能动性,以及学生之间的合作学习,更好的促进了学生对新知识的学习和掌握。教师在抛锚式教学的过程中角色的变化使学生对学习的态度得到了明显改变,而且实验后,学生在身体素质、正手杀球技术以及学生对待羽毛球自主学习兴趣方面的教学效果比传统教学模式更加突出,由此可以看出抛锚式教学模式较传统教学模式更有利于学生提高身体素质、正手杀球技术以及自主学习兴趣各方面的提升。

关键词：羽毛球教学正手杀球抛锚式教学模式传统教学模式

基于随机Hough变换的复杂条件下圆检测与数目辨识

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仪器仪表学报 2013年第3期34卷 622-628页

作者：周封杨超王晨光王丙全刘健哈尔滨理工大学哈尔滨150080

在复杂背景和光照条件中检测不规则分布的圆,并且准确辨识其数目,可为一些专用的智能仪器提供理论依据,有着广泛的工业应用价值。针对需要检测的圆数量大、光照不均匀、光照强度变化、分布不规则、相互间有遮挡及边界模糊和灰度接近等... 详细信息

在复杂背景和光照条件中检测不规则分布的圆,并且准确辨识其数目,可为一些专用的智能仪器提供理论依据,有着广泛的工业应用价值。针对需要检测的圆数量大、光照不均匀、光照强度变化、分布不规则、相互间有遮挡及边界模糊和灰度接近等复杂条件,在随机Hough变换的基础上进行改进,利用圆的特性和梯度算法对圆进行判定,可以在复杂条件下对圆进行准确的检测判定和数目辨识。通过对钢管储存现场图像检测的计算与分析,证明此算法在较高的干扰下可以准确地对钢管进行定位和数目辨识,对于相互遮挡的钢管也可以准确识别。相对于目前通用的圆检测算法,本算法可以达到更好的识别效果,完全满足工业实际应用的要求。

关键词：图像处理复杂条件圆检测随机Hough变换数目识别梯度算法

基于高阶Markov链模型的风电功率预测性能分析

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电力系统保护与控制 2012年第6期40卷 6-10,16页

作者：周封金丽斯王丙全张再利哈尔滨理工大学黑龙江哈尔滨150080

为了提高短期风电功率预测的精度,提出一种基于Markov链理论的预测算法。该算法直接对风电功率数据进行分析,划分了四种状态空间,并根据状态空间数和建模数据量的不同分别建立一阶和二阶Markov链模型。采用新误差公式NRMSE,给出不同状... 详细信息

为了提高短期风电功率预测的精度,提出一种基于Markov链理论的预测算法。该算法直接对风电功率数据进行分析,划分了四种状态空间,并根据状态空间数和建模数据量的不同分别建立一阶和二阶Markov链模型。采用新误差公式NRMSE,给出不同状态空间数和建模数据量下的一阶、二阶Markov链模型预测性能比较结果。进一步给出在选取相同状态空间数、相同建模数据量的情况下,一阶和二阶Markov链模型的灵敏度分析。经实例验证,该算法能有效地提高单点值预测精度,并且给出了与预测值相关的概率分布结果。

关键词：风电功率预测 Markov链多状态空间高阶模型

电动机离散变频软起动分频及最优切换相位控制

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电机与控制学报 2016年第3期20卷 13-19,28页

作者：周封曹俊雷刘健王丙全王晨光哈尔滨理工大学电气与电子工程学院黑龙江哈尔滨150080

为了提高重载时异步电动机离散变频软起动的性能,解决采用标准触发角起动中各频段切换时产生较大的转矩脉动及转速波动等问题,进行了分频相位组合以及最优切换相位的研究。通过对离散变频相位组合及其序分量的理论分析,得到合理的分频... 详细信息

为了提高重载时异步电动机离散变频软起动的性能,解决采用标准触发角起动中各频段切换时产生较大的转矩脉动及转速波动等问题,进行了分频相位组合以及最优切换相位的研究。通过对离散变频相位组合及其序分量的理论分析,得到合理的分频系数。针对三相不对称频段,采用对称分量法建立了相序分量表,求出了正序分量最大的相序组合。建立了离散变频软起动仿真模型,计算分析了各频段的电流和转矩,确定了最佳分频等级及过渡频段。对各频段采用不同切换相位进行仿真,得到了最优切换相位的确定规律。最终确定了一种最合理的离散分频软起控制方案,为离散变频闭环控制策略的研究提供了理论依据,为异步电机重载软起动提供了新思路。

关键词：异步电机离散变频最优分频等级最优切换相位软起动

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关于会计人员继续教育现状分析及对策思考

中华会计学习 2010年第10期 42-46页

作者：王丙全吉林省财政厅会计处

经济越发展，会计越重要。随着经济的快速发展，全社会对会计核算、会计管理及会计信息质量的要求也不断提高。这就要求广大会计人员不断学习新知识．掌握新技能，使其政治素质、职业道德、知识结构和业务能力不断得到更新、补充、拓展... 详细信息

经济越发展，会计越重要。随着经济的快速发展，全社会对会计核算、会计管理及会计信息质量的要求也不断提高。这就要求广大会计人员不断学习新知识．掌握新技能，使其政治素质、职业道德、知识结构和业务能力不断得到更新、补充、拓展和提高，以更好地胜任会计工作，为企事业发展和决策提供重要支撑。但是．会计人员继续教育培训工作开展的一直不够理想，存在很多问题急需研究解决．以提高会计人员的培训质量和培训效果。

关键词：会计人员教育现状教育培训工作会计信息质量知识结构会计核算会计管理政治素质

浅析如何调动小学一年级学生学习汉语拼音的积极性

维普期刊数据库评论

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浅析如何调动小学一年级学生学习汉语拼音的积极性

新教育时代教育学术交流系列研讨会

作者：王丙全清原满族自治县湾甸子镇中心小学

倪海曙说过:"对于孩子来说,学习的最大动力,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣。教学实践也证明:兴趣是学好汉语拼音的关键,只要教师精心设计教学过程,运用多种教学手段,巧妙创设学习环境,就能充分调动学生学习的热情,培养起学生学习... 详细信息

倪海曙说过:"对于孩子来说,学习的最大动力,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣。教学实践也证明:兴趣是学好汉语拼音的关键,只要教师精心设计教学过程,运用多种教学手段,巧妙创设学习环境,就能充分调动学生学习的热情,培养起学生学习汉语拼音的兴趣。

关键词：一年级汉语拼音积极性

来源： cnki会议评论

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基于深度学习的高中生物真实情境的创设

文理导航(中旬) 2020年第7期 69-69页

作者：王丙全西藏林芝市第二高级中学

随着人工智能研究的快速发展,深度学习越来越多地映入人们的视野。深度学习于2006年被提出,是机器学习研究中的一个全新领域,它模拟人脑的思维机制、记忆机制等,对图像、声音、文本等进行解释和处理,由此引发了人们对深度学习的高度关...

随着人工智能研究的快速发展,深度学习越来越多地映入人们的视野。深度学习于2006年被提出,是机器学习研究中的一个全新领域,它模拟人脑的思维机制、记忆机制等,对图像、声音、文本等进行解释和处理,由此引发了人们对深度学习的高度关注。在高中生物学教学中,教师可以通过对深度学习的更多理解,从无监督学习状态中去审视学生的学习心理、学习方式及教师的教学模式等,进而通过创设真实情境高效培养学生的高中生物核心素养。

关键词：

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认真履行监管职能促进彩票市场健康发展

吉林财税 2001年第10期 24-25页

作者：王丙全