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种群密度调查方法的综述
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生物学教学 2024年 第8期49卷 93-95页
作者： 王上锐 陈雅丽 覃燕兰 广西柳州高级中学 柳州545006 广西柳城县中学 柳州545200
人教版普通高中生物学教材中介绍了多种调查种群密度的方法,尤其是红外相机调查等近十多年发展起来的新方法。本文对种群密度调查的方法进行总结并归类分析,以期为高中生物学的教与学提供助益。
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基于大单元教学的高中生物学历案的设计与实施——以“免疫调节”为例
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中学教学参考 2024年 第23期 89-92页
作者： 唐浩 包欣欣 王上锐 广西柳州高级中学 545006
新课改背景下,生物学教学逐渐以核心素养为导向。基于大单元教学的学历案的设计与实施,不仅确保了大单元知识的关联性和教学情境的连续性,还有利于学生关键能力和生物学学科核心素养的培养。文章以“免疫调节”单元教学为例,分析基于大... 详细信息
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“真·理·情”高中生物学学科课程基地建设的实践与思考
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广西教育 2024年 第17期 4-8,21页
作者： 何军 扈雪欢 王上锐 柳州高级中学
在认知发展理论、后现代主义课程观、真实性教育等理念的指导下,柳州高级中学结合学校的办学理念和办学目标,以探索课程设计与实施策略为重点,在课程、教学、评价中落实课程改革的精神,打造凸显真实性教育、指向理性思维培养、重视反思... 详细信息
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通过高考试题透视鸟类种群密度调查方法
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中学生物教学 2022年 第31期 72-75页
作者： 王上锐 陈雅丽 广西柳州高级中学 545006
2022年全国理综(甲卷)生物学第31题第(2)小题,考查林地某种鸟的种群密度调查方法,其参考答案为标记重捕法。阐述了标记重捕法的原理,分析标记重捕法在鸟类种群密度调查过程中的优势和局限,并进一步说明鸟类种群密度的常用调查方法。最后... 详细信息
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再论遗传病中男孩患病与患病男孩概率——从概率学视角分析并总结计算方法
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中学生物教学 2023年 第22期 72-74页
作者： 王上锐 凌莹颖 凌蓓 广西柳州高级中学 545006
在遗传病的概率计算中,"患病男孩"和"男孩患病"是困扰教师和学生已久的一类问题.从概率学视角阐明白化男孩、男孩白化、色盲男孩、男孩色盲的概率计算,并总结遗传计算的方法,为高中生物学教学提供有益的参考.
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在高中生物科学史教学中培养学生核心素养的实践
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广西教育（中等教育） 2022年 第4期 128-133页
作者： 王上锐 柳州高级中学
本文论述在高中生物教学中运用科学史培养学生生物学学科核心素养的途径,分享指向生命观念的生物学概念发展史、基于论证式的概念建构、角色替入的实验探究以及聚焦社会责任培养的故事汇等四种教学模型,认为四大核心素养不能截然分开、... 详细信息
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在高中生物科学史教学中培养学生核心素养的实践
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广西教育 2022年 第11期 128-133页
作者： 王上锐 柳州高级中学
本文论述在高中生物教学中运用科学史培养学生生物学学科核心素养的途径,分享指向生命观念的生物学概念发展史、基于论证式的概念建构、角色替入的实验探究以及聚焦社会责任培养的故事汇等四种教学模型,认为四大核心素养不能截然分开、... 详细信息
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探索基于HPS教育的高中生物学试题命制
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教学考试 2022年 第26期 74-77页
作者： 王上锐 广西柳州高级中学
HPS(History Philosophy and Sociology of Science)教育把科学史、科学哲学、科学社会学内容纳人科学课程,目的是让学生理解科学的本质,即明晰科学研究过程、领悟科学研究思维、掌握解决问题方法、学习科学家精神。目前,已有越来越多... 详细信息
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高中生物课堂教学评价标准的实践研究——以柳州高中生物教学为例
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广西教育 2017年 第30期 22-23,33页
作者： 王上锐 柳州高级中学
文本针对课改中课堂教学内容与评价问题,结合国家课程标准与学生实际情况,就编制符合课程标准要求、教材特点、高中学生实际情况的《柳州高中生物课堂教学评价标准》进行阐述,并以《学案导学》为载体落实该标准,搭建测试评价体系,为教... 详细信息
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紧紧抓住同源染色体破解减数分裂难点
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广西教育 2017年 第22期 157-158页
作者： 王上锐 柳州高级中学
本文从减数分裂的本质出发,通过例题讲解的方法帮助学生更好地理解同源染色体的行为变化过程,从而理解和掌握减数分裂的过程及其本质,突破减数分裂内容因概念多又抽象的教学难点。
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